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培智学校特需儿童劳动教育课程内容建设思考
被引量：
5
1
作者
胡春娜
木冬冬
冯靓琰
《现代特殊教育》
2022年第23期30-32,共3页
新时代劳动教育对特需儿童的成长发展有独特的功能和作用,是落实特殊教育育人目标的重要途径。在《培智学校义务教育劳动与技能课程标准》指引下,《特殊教育需要儿童劳动教育指导手册》面向低、中、高年段构建相互衔接、进阶有序的劳动...
新时代劳动教育对特需儿童的成长发展有独特的功能和作用,是落实特殊教育育人目标的重要途径。在《培智学校义务教育劳动与技能课程标准》指引下,《特殊教育需要儿童劳动教育指导手册》面向低、中、高年段构建相互衔接、进阶有序的劳动教育内容体系,满足特需儿童的劳动文化养成需求、自主劳动需求及社会参与劳动需求,培养他们具备正确的劳动价值观。
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关键词
特需
儿童
劳动
教育
《特殊教育需要儿童劳动教育指导手册》
课程建设
实施策略
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题名
培智学校特需儿童劳动教育课程内容建设思考
被引量：
5
1
作者
胡春娜
木冬冬
冯靓琰
机构
江苏省苏州市教育科学研究院
江苏省苏州市相城区特殊教育学校
江苏省苏州工业园区星海小学
出处
《现代特殊教育》
2022年第23期30-32,共3页
文摘
新时代劳动教育对特需儿童的成长发展有独特的功能和作用,是落实特殊教育育人目标的重要途径。在《培智学校义务教育劳动与技能课程标准》指引下,《特殊教育需要儿童劳动教育指导手册》面向低、中、高年段构建相互衔接、进阶有序的劳动教育内容体系,满足特需儿童的劳动文化养成需求、自主劳动需求及社会参与劳动需求,培养他们具备正确的劳动价值观。
关键词
特需
儿童
劳动
教育
《特殊教育需要儿童劳动教育指导手册》
课程建设
实施策略
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
培智学校特需儿童劳动教育课程内容建设思考
胡春娜
木冬冬
冯靓琰
《现代特殊教育》
2022
5
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