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在发现中学习 在应用中理解——《物质的量》课堂教学设计
被引量：
2
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作者
肖中荣
邓熙蓉
《化学教学》
CAS
2007年第2期45-46,共2页
1 教学引入 [师]大象是陆地上最重的动物，大象的体重约为1500-2000公斤。如何称它的质量呢？
关键词
教学设计
《物质的量》
学习
课堂
应用
大象
在线阅读
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职称材料
正确掌握阅读方法 提高自主阅读效率——怎样阅读高中化学课本第一册第三章《物质的量》
被引量：
2
2
作者
经志俊
《化学教学》
CAS
2008年第3期21-23,共3页
阅读是自主学习的一种常见方式和重要途径。阅读方法是否正确直接影响着阅读效率和阅读兴趣。
关键词
阅读方法
《物质的量》
高中化学
第一册
课本
自主学习
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职称材料
《物质的量》一章需关注的五组关系
3
作者
张志银
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第8期70-70,共1页
关键词
《物质的量》
化学
计算问题
中学
气体摩尔体积
阿伏加德罗定律
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职称材料
题名
在发现中学习 在应用中理解——《物质的量》课堂教学设计
被引量：
2
1
作者
肖中荣
邓熙蓉
机构
湖北枝江一中
出处
《化学教学》
CAS
2007年第2期45-46,共2页
文摘
1 教学引入 [师]大象是陆地上最重的动物，大象的体重约为1500-2000公斤。如何称它的质量呢？
关键词
教学设计
《物质的量》
学习
课堂
应用
大象
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
正确掌握阅读方法 提高自主阅读效率——怎样阅读高中化学课本第一册第三章《物质的量》
被引量：
2
2
作者
经志俊
机构
兴化中学 江苏兴化
出处
《化学教学》
CAS
2008年第3期21-23,共3页
文摘
阅读是自主学习的一种常见方式和重要途径。阅读方法是否正确直接影响着阅读效率和阅读兴趣。
关键词
阅读方法
《物质的量》
高中化学
第一册
课本
自主学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.802 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《物质的量》一章需关注的五组关系
3
作者
张志银
机构
河北临西县第一中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第8期70-70,共1页
关键词
《物质的量》
化学
计算问题
中学
气体摩尔体积
阿伏加德罗定律
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在发现中学习 在应用中理解——《物质的量》课堂教学设计
肖中荣
邓熙蓉
《化学教学》
CAS
2007
2
在线阅读
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职称材料
2
正确掌握阅读方法 提高自主阅读效率——怎样阅读高中化学课本第一册第三章《物质的量》
经志俊
《化学教学》
CAS
2008
2
在线阅读
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职称材料
3
《物质的量》一章需关注的五组关系
张志银
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006
0
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