对《物理课程标准》中“课程目标”的初浅认识 被引量：1

1

作者 汪延茂 《物理教学探讨（中教版）》 2002年第7期1-2,共2页

我有幸参加了教育部物理课程标准的研制工作,故对《物理课程标准》中的一些内容与要求有一些直接的体验。本文仅就“课程目标”谈点自己的认识,以供实验区一线教师参考。若有偏颇,请标准研制组的其他专家校正,同时也非常乐意接受实验区... 我有幸参加了教育部物理课程标准的研制工作,故对《物理课程标准》中的一些内容与要求有一些直接的体验。本文仅就“课程目标”谈点自己的认识,以供实验区一线教师参考。若有偏颇,请标准研制组的其他专家校正,同时也非常乐意接受实验区一线教师的批评。 展开更多

关键词 《物理课程标准》物理教学 中等教育 课程目标

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从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的转变

2

作者 王阿发 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2006年第8期32-33,共2页

关键词 物理教学大纲 《物理课程标准》 《课程标准》 《教学大纲》 义务教育阶段 教学目标 教学内容 教学评价 教学方式

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初识《物理课程标准》

3

作者 黄正东 《物理教学探讨（中教版）》 2003年第6期1-3,共3页

基础教育课程改革是对现行的课程体系、结构、内容进行调整和改革,构建出符合素质教育要求的新型基础教育课程体系.

关键词 《物理课程标准》 基础教育 课程改革 课程体系 物理教学 科学素质

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新课程标准下初中物理信息题的特点及解答对策

4

作者 张凤 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第9期29-30,共2页

关键词 物理信息题 新课程标准 《物理课程标准》 解答 初中 科学文化素养 培养学生 科学学习 物理教学

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学习全日制义务教育《物理课程标准（实验稿）》的体会

5

作者 杨思锋 《物理教学探讨（中教版）》 2002年第7期6-8,共3页

近十几年来,由于国家、社会对教育的广泛关注,引发了教育问题在各个侧面的改革。就物理课程而言,随着全国九年义务教育的基本普及,学校师资、实验教学设备条件的基本具备,教育改革的重点逐步聚焦到教学领域,突出表现在课程方面。物理教... 近十几年来,由于国家、社会对教育的广泛关注,引发了教育问题在各个侧面的改革。就物理课程而言,随着全国九年义务教育的基本普及,学校师资、实验教学设备条件的基本具备,教育改革的重点逐步聚焦到教学领域,突出表现在课程方面。物理教育工作者和课程专家开始重新思考物理课程的价值到底在哪些方面,从另外一个角度讲,即物理课程的目标到底是什么? 展开更多

关键词 全日制义务教育 《物理课程标准(实验稿)》 教学研究 物理教学

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解读课标，突破教学疑难——初中物理课程标准解读

6

作者 闫顺友 《四川教育》 2016年第07X期65-65,共1页

修订后的《物理课程标准》坚持“基础教育课程改革”的指导思想，坚持《物理课程标准（实验稿）》确定的义务教育物理课程的基本理念和课程培养目标，保持《物理课程标准（实验稿）》原有的整体框架结构和核心内容不变；在此基础上，

关键词 《物理课程标准》 《物理课程标准(实验稿)》 基础教育课程改革 解读 课标 初中 教学 培养目标

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新课程改革中初中物理教师应具备的能力

7

作者 安福勇 《青海教育》 2008年第4期51-51,共1页

随着课程改革的不断深入，实施素质教育，促进学生全面发展已成为学校教育的总趋向，新课程也对教师提出了一些新的要求。根据《物理课程标准》的要求和义务教育初中物理教材的编写思路及培养目标，新课程改革中初中物理教师应具备以下... 随着课程改革的不断深入，实施素质教育，促进学生全面发展已成为学校教育的总趋向，新课程也对教师提出了一些新的要求。根据《物理课程标准》的要求和义务教育初中物理教材的编写思路及培养目标，新课程改革中初中物理教师应具备以下几方面的能力。 展开更多

关键词 新课程改革 物理教师 初中 能力 《物理课程标准》 学生全面发展 素质教育 学校教育

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浅谈新课程理念下情感教育在物理教学中的积极作用

8

作者 刘玉斌 《教师》 2012年第28期43-43,共1页

近几年随着新课程改革的全面实施，新的《物理课程标准》明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的“课程三维教学目标”，体现了全新的课程理念，也特别强调了情感教育。因而在当前的大环境下，我们教师要迅速改... 近几年随着新课程改革的全面实施，新的《物理课程标准》明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的“课程三维教学目标”，体现了全新的课程理念，也特别强调了情感教育。因而在当前的大环境下，我们教师要迅速改变传统的教育教学观念，将情感教育带进课堂，有意识地培养学生积极的情感，用情感教学陶冶他们的性情，完善他们的道德品行，从而把学生培养成身心和谐发展的健康的、合格的人才。而对于大多数学生怕学的物理，教学中如何落实情感目标，是我们每一位物理教师必须认真探索解决的问题。 展开更多

关键词 情感教育 物理教学 课程理念 《物理课程标准》 学生培养 三维教学目标 教育教学观念 身心和谐发展

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初探科学探究能力在物理高考中的考查 被引量：3

9

作者 俞丽萍 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第1期10-12,共3页

1科学探究能力 随着新课程的实施，科学探究进入了中学物理教学。《物理课程标准》对科学探究及物理实验能力提出了相应的能力要求，它们属于科学探究能力。对探究能力考查方式之一的探究性试题在2002年上海卷中的出现，预示了高考的... 1科学探究能力 随着新课程的实施，科学探究进入了中学物理教学。《物理课程标准》对科学探究及物理实验能力提出了相应的能力要求，它们属于科学探究能力。对探究能力考查方式之一的探究性试题在2002年上海卷中的出现，预示了高考的新趋势。这类试题在2005年中占的比例更大。近几年其它地区高考卷中也陆续出现，这体现了新课程“注重科学探究，提倡学习方式多样化”的理念。 展开更多

关键词 科学探究能力 中学物理教学 高考 《物理课程标准》 探究性试题 物理实验能力 能力要求 考查方式

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浅论物理教学中的美育——科学美

10

作者 侯恕 李金兰 肖淑娟 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第10期42-43,共2页

《物理课程标准》在课程目标上注重提高全体学生的科学素养,要求学生通过物理学习"能领略自然界的奇妙与和谐",对物理教育提出了美育要求.本文在对物理学中的科学美进行分析的基础上,探讨了中学物理教学中的科学美.

关键词 科学美 物理教学 美育 中学物理教学 《物理课程标准》 全体学生 物理学习 科学素养 课程目标 物理教育

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厨房里的物理

11

作者 雷凤兰 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第8期33-34,共2页

新《物理课程标准》要求中学的物理教学要重视“从生活走向物理，从物理走向社会”。在教学过程中，从学生的认知特点出发，以生活中最常见、最普通的物理现象作为讨论问题的切入点，分析物理现象，从而使学生愉快地步人科学殿堂。在此... 新《物理课程标准》要求中学的物理教学要重视“从生活走向物理，从物理走向社会”。在教学过程中，从学生的认知特点出发，以生活中最常见、最普通的物理现象作为讨论问题的切入点，分析物理现象，从而使学生愉快地步人科学殿堂。在此向大家介绍一些在厨房中常见的物理现象。 展开更多

关键词 物理教学 厨房 《物理课程标准》 物理现象 教学过程 认知特点 生活 学生

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新课程理念下“重力势能”的教学探讨 被引量：1

12

作者 王会德 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第3期27-29,共3页

《物理课程标准》要求：“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”。新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体，依赖于主体的不断活动，激发其内驱力。这就要求教师必须摒弃传统“照本宣科”式的教学，根据教学的实际需要，整合各种... 《物理课程标准》要求：“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”。新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体，依赖于主体的不断活动，激发其内驱力。这就要求教师必须摒弃传统“照本宣科”式的教学，根据教学的实际需要，整合各种教学资源，采取最合适的教学方式和教学手段，为学生的学习与发展创造丰富多彩的教育环境，提供最有利的学习工具，从而实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 展开更多

关键词 教学探讨 新课程理念 重力势能 以学生为主体 《物理课程标准》 学习工具 师生互动方式 教学方式

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创新思维能力在初中物理教学中的培养 被引量：1

13

作者 王欢 《成才之路》 2012年第13期26-26,共1页

《物理课程标准》要求,初中物理教学要充分培养学生的创新思维能力。这就需要教师要转变教学方式,即由＂被动学习式＂向＂自主学习式＂转变,使学生主动学习和自主探究的意识得到培养。大家都知道,物理学科是抽象的,

关键词 初中物理教学 创新思维能力 培养 《物理课程标准》 教学方式 自主学习 被动学习 自主探究

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怎样成功地进行物理实验教学

14

作者 卢华 《成才之路》 2012年第12期53-53,共1页

初中物理教学中的实验往往以验证为主，学生的思维受到了限制，不知道为什么这样做，不会使用各种方法实验。这显然与《物理课程标准》提出的培养学生的科学素质、创新精神和创新能力的要求背道而驰。现结合这几年我担任初中物理教学工... 初中物理教学中的实验往往以验证为主，学生的思维受到了限制，不知道为什么这样做，不会使用各种方法实验。这显然与《物理课程标准》提出的培养学生的科学素质、创新精神和创新能力的要求背道而驰。现结合这几年我担任初中物理教学工作和实验教学工作的亲身经历，提出自己在实验教学中的一些建议。 展开更多

关键词 物理实验教学 《物理课程标准》 初中物理教学 实验教学工作 成功 科学素质 创新能力 创新精神

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中学物理教学中常用的科学方法例析

15

作者 谢明秀 《成才之路》 2011年第29期73-73,共1页

《物理课程标准》要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中。逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究方法的真谛。考察研究方法的问题，成为考察学生学习能力、综合素质的重要依据... 《物理课程标准》要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中。逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究方法的真谛。考察研究方法的问题，成为考察学生学习能力、综合素质的重要依据，是当前和今后考试的热点。控制变量法、理想化实验法、类比法、模型法、等效法、归纳法、分类法、转换法等，是中学物理常用的研究方法，下面本人结合教学实践进行剖析。 展开更多

关键词 中学物理教学 科学方法 《物理课程标准》 例析 科学研究方法 科学探究 学习能力 控制变量法

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物理作业价值最大化的探索 被引量：1

16

作者 冯安全 《教师》 2010年第11期105-105,共1页

新《物理课程标准》强调义务教育中的物理课程在情感、态度、价值观方面的教育作用，改革以书本为主、实践为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式；强调以物理知识和技能为载体，使学生经历科学探究过程、学习科学探究方法，培养学... 新《物理课程标准》强调义务教育中的物理课程在情感、态度、价值观方面的教育作用，改革以书本为主、实践为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式；强调以物理知识和技能为载体，使学生经历科学探究过程、学习科学探究方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识。 展开更多

关键词 价值最大化 物理作业 《物理课程标准》 科学探究方法 传统教学模式 科学探究精神 实践能力 义务教育

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新疆生产建设兵团2008年初中毕业生学业考试物理试卷点评

17

作者 诸学鸿 霍新生 黄纯 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第9期14-18,共5页

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2008年初中毕业生学业考试物理试卷是一份严格按照《物理课程标准》的要求命题的试卷（试卷及答案附后）。全卷题目设计精心，图文并茂，背景材料新颖，贴近学生生活，有利于学生发挥应有的水平。下... 新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2008年初中毕业生学业考试物理试卷是一份严格按照《物理课程标准》的要求命题的试卷（试卷及答案附后）。全卷题目设计精心，图文并茂，背景材料新颖，贴近学生生活，有利于学生发挥应有的水平。下面将对试卷做简单分析和点评。 展开更多

关键词 新疆生产建设兵团 物理试卷 初中毕业生 学业考试 新疆维吾尔自治区 《物理课程标准》 学生生活 题目设计

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让“低碳生活”走进物理教学——探究物理与社会热点问题相结合的创新

18

作者 蒋小梅 《数理化解题研究（高中版）》 2014年第11期44-45,共2页

在气候压力日趋加大的今天，发展低碳经济、开展低碳城市建设、全面实现低碳生活方式逐渐成为全世界各国的共识．如果能将低碳生活的各项理念和具体措施纳入物理教学中，不仅能够引发学生的探究兴趣，通过物理教学切实提高学生的素质和... 在气候压力日趋加大的今天，发展低碳经济、开展低碳城市建设、全面实现低碳生活方式逐渐成为全世界各国的共识．如果能将低碳生活的各项理念和具体措施纳入物理教学中，不仅能够引发学生的探究兴趣，通过物理教学切实提高学生的素质和动手能力，去修正生活中存在的问题，也符合《物理课程标准》中“从生活走向物理，从物理走向社会”的要求，加深对相关物理知识的理解，提高学生的社会责任感，提升学生的综合素质． 展开更多

关键词 社会热点问题 物理教学 低碳经济 生活方式 《物理课程标准》 创新 综合素质 社会责任感

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农村初中物理“科学探究”教学浅谈

19

作者 王生庆 《青海教育》 2008年第1期80-80,共1页

初中《物理课程标准》将“科学探究”列入课程目标，并明确指出科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。但在实际教学中存在着教学方式难以发生较大转变，探究式教学与有限课时之间的冲突，教学仪器缺损等问题，影响着探... 初中《物理课程标准》将“科学探究”列入课程目标，并明确指出科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。但在实际教学中存在着教学方式难以发生较大转变，探究式教学与有限课时之间的冲突，教学仪器缺损等问题，影响着探究式教学的有效实施。针对存在的问题，本人认为应从以下几方面加强科学探究的教学。 展开更多

关键词 “科学探究” 教学方式 初中物理 《物理课程标准》 探究式教学 农村 课程目标 学习目标

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物理教学怎样实施探究式学习

20

作者 田成海 《青海教育》 2006年第11期46-47,共2页

关键词 探究式学习 物理教学 《物理课程标准》 科学探究能力 学生体验 知识传承 科学研究方法 探索精神

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