澳大利亚教学专业国家标准框架述评 被引量：5

1

作者 缪苗 许明 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期76-80,共5页

近年来,随着教师教育研究与改革的不断深入,教学专业标准问题日益受到英美等发达国家的普遍关注。澳大利亚为了提高教师队伍的专业化水平以及学校教育质量,提出了教学专业国家标准框架,以期为制定教师标准提供依据。

关键词 教学专业国家标准 澳大利亚 教育质量 教师教育 考核标准

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改进写作项目评分方法 完善外语成就测验的诊断功能——澳大利亚国家评价项目中写作测试评分标准的启示 被引量：4

2

作者 徐冠兴 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2014年第1期52-55,共4页

一、澳大利亚国家评价项目简介 澳大利亚国家评价项目的全称为“语文数学能力国家评价项目”，其英文全称为“Na．tionalAssessmentProgram—LiteraryandNu—meraey”（NAPLAN）。该项目是澳大利亚课程评价与报告局（ACARA）于2008年... 一、澳大利亚国家评价项目简介 澳大利亚国家评价项目的全称为“语文数学能力国家评价项目”，其英文全称为“Na．tionalAssessmentProgram—LiteraryandNu—meraey”（NAPLAN）。该项目是澳大利亚课程评价与报告局（ACARA）于2008年起实施的旨在评价澳洲三、五、七、九年级所有学生语文读写能力和基本数学能力的国家级测评方案。 展开更多

关键词 评价项目 澳大利亚 国家级 写作测试 评分方法 评分标准 诊断功能 成就测验

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澳大利亚首套《国家校长专业标准》透析 被引量：2

3

作者 胡芳 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第8期86-88,共3页

澳大利亚作为一个联邦制国家，长期以来其中小学教育由各州政府负责，没有一个全国通用的校长任职条件和选拔标准。2011年7月正式颁布的《国家校长专业标准》（NationalProfessionalStandardforPrincipals）（以下简称《标准》）是澳大... 澳大利亚作为一个联邦制国家，长期以来其中小学教育由各州政府负责，没有一个全国通用的校长任职条件和选拔标准。2011年7月正式颁布的《国家校长专业标准》（NationalProfessionalStandardforPrincipals）（以下简称《标准》）是澳大利亚第一套全国统一的校长专业标准，旨在为全国所有的中小学校长（不论区域、教育水平、地理、经济、社会环境等因素）提供一个专业学习框架，指导校长进行自我反思、自我评估和发展以及对自身和他人进行管理嘲。 展开更多

关键词 校长专业标准 联邦制国家 澳大利亚 透析 中小学教育 中小学校长 选拔标准 任职条件

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澳大利亚职业教育专业教学标准开发技术方案 被引量：15

4

作者 张宇 《职教论坛》 北大核心 2014年第34期38-42,共5页

职业教育专业教学标准开发是一项重大而复杂的基础性工作,我国正在努力建设统一的国家专业教学标准。在澳大利亚,国家专业教学标准与国家资格证书框架紧密相连,并且能够灵活地与其他资格进行衔接,它的专业教学标准是以结果为导向,职业... 职业教育专业教学标准开发是一项重大而复杂的基础性工作,我国正在努力建设统一的国家专业教学标准。在澳大利亚,国家专业教学标准与国家资格证书框架紧密相连,并且能够灵活地与其他资格进行衔接,它的专业教学标准是以结果为导向,职业能力标准注重理论知识与实践技能的相互渗透,这为我国专业教学标准建设提供了以下启示:(1)国家专业教学标准要与职业资格证书有效对接(2)确定职业能力标准是建设专业教学标准的前提(3)注重职业能力标准的灵活性(4)职业教育专业教学标准的开发周期不要过长。 展开更多

关键词 澳大利亚职业教育 国家专业教学标准 技术方案 启示

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澳大利亚TAFE学院的课程设置 被引量：9

5

作者 黄日强 万福恩 王平风 《职教论坛》 2005年第05S期59-61,共3页

澳大利亚TAFE学院的课程是在澳大利亚资格框架下,以行业组织制定的行业标准和国家统一的证书制度为依据,为满足行业需要而设计的,理论知识学习和技能培训并重、且多数是以技能培训为主的一组结构严谨有序的科目组合.在澳大利亚职业教育... 澳大利亚TAFE学院的课程是在澳大利亚资格框架下,以行业组织制定的行业标准和国家统一的证书制度为依据,为满足行业需要而设计的,理论知识学习和技能培训并重、且多数是以技能培训为主的一组结构严谨有序的科目组合.在澳大利亚职业教育培训中被广泛应用的培训包,是TAFE学院开展教学培训活动的重要依据,是连接政府、行业与TAFE学院的重要纽带. 展开更多

关键词 TAFE学院 澳大利亚 课程设置 理论知识学习 职业教育培训 技能培训 资格框架 证书制度 国家统一 行业标准 行业组织 培训活动 培训包 教学

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澳大利亚《全国中小学校长专业标准》透析 被引量：4

6

作者 刘莉 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第2期85-88,共4页

澳大利亚历来重视教育发展，将教育摆在国家发展的战略地位。鉴于教师与学校领导的卓越发展是基础教育中强有力的基石，2011年7月8日，澳大利亚批准通过了第一部全国统一的中小学校长专业标准——《全国中小学校长专业标准》（National ... 澳大利亚历来重视教育发展，将教育摆在国家发展的战略地位。鉴于教师与学校领导的卓越发展是基础教育中强有力的基石，2011年7月8日，澳大利亚批准通过了第一部全国统一的中小学校长专业标准——《全国中小学校长专业标准》（National Professional Standardfor Principals，以下简称《标准》）。 展开更多

关键词 校长专业标准 澳大利亚 中小学 透析 教育发展 国家发展 基础教育 学校领导

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试论小学阶段的“国家英语课程标准” 被引量：1

7

作者 刘英 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2003年第2期11-13,共3页

关键词 小学 国家英语课程标准 英语教学 全面发展 以人为本

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澳大利亚职业教育的培训包体系及其优势 被引量：50

8

作者 周祥瑜 吕红 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第12期37-40,共4页

澳大利亚培训包体系是由行业开发、国家保障实施的职业教育教学及技能鉴定标准和教学资源。学习和了解澳大利亚培训包体系的优势与特色有助于推动我国的职业教育教学资源的开发和利用。

关键词 澳大利亚 培训包 能力标准 国家资格

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澳大利亚地理课程中的尺度思想及启示——基于《地理教育国际宪章》的视角

9

作者 卢春瑾 《地理教学》 2017年第8期12-15,共4页

尺度思想是地理学的核心思想之一,不仅是地理学研究要遵循的基本思想,地理教育教学的研究更是要遵循这一指导思想。本文从《地理教育国际宪章》以及澳大利亚国家F-10地理课程标准中对尺度思想的要求与具体体现进行分析,对我国地理课程... 尺度思想是地理学的核心思想之一,不仅是地理学研究要遵循的基本思想,地理教育教学的研究更是要遵循这一指导思想。本文从《地理教育国际宪章》以及澳大利亚国家F-10地理课程标准中对尺度思想的要求与具体体现进行分析,对我国地理课程中的地理课程标准的修订与地理教科书的编写给予一定的启示。 展开更多

关键词 尺度思想 澳大利亚国家F-10地理课程标准 地理教育国际宪章

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英国高中英语课程标准评介 被引量：1

10

作者 李婧 郑国民 《中学语文教学》 北大核心 2013年第2期76-79,共4页

世纪之交的课程改革热潮席卷全球．制订更符合时代发展要求的母语课程标准成为世界各国基础教育课程改革的重要任务。经过十年左右的探索与尝试，从实践中总结的经验和教训又为进一步修订母语课程标准提供了重要的基础和参考。2012年5... 世纪之交的课程改革热潮席卷全球．制订更符合时代发展要求的母语课程标准成为世界各国基础教育课程改革的重要任务。经过十年左右的探索与尝试，从实践中总结的经验和教训又为进一步修订母语课程标准提供了重要的基础和参考。2012年5月22日，英国教育部在其官方网站上更新了国家英语课程标准。 展开更多

关键词 国家英语课程标准 英国 基础教育课程改革 母语课程标准 评介 高中 官方网站 教育部

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澳大利亚的技术与继续教育及我们的思考与建议 被引量：3

11

《职业技术教育》 北大核心 2001年第15期52-57,共6页

以终身教育理念为基础 澳大利亚很早就有专门从事培养技术人员的学历教育，但发展较慢。1973年，澳大利亚联邦政府成立了技术与继续教育委员会(Committee of Technical and Further Education), 明确提出把技术教育与继续教育结合在一... 以终身教育理念为基础 澳大利亚很早就有专门从事培养技术人员的学历教育，但发展较慢。1973年，澳大利亚联邦政府成立了技术与继续教育委员会(Committee of Technical and Further Education), 明确提出把技术教育与继续教育结合在一起，把学历教育与岗位培训结合在一起，实行柔性的教育培训方式等一系列主张。使技... 展开更多

关键词 培训包 资格框架 证书 文凭 继续教育学院 TAFE 大洋洲 澳大利亚 高等职业技术教育 高等职业教育 国家能力标准 高职高专教育 悉尼

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澳大利亚牛奶比水还便宜

12

作者 刘少才 《中国畜牧业》 2016年第18期55-55,共1页

不到澳大利亚，不知道牛多；不到澳大利亚，不能理解“羊背上的国家”的含义。据导游介绍，澳大利亚当地的生水可以直接饮用，生水早已经达到直接饮用标准。澳大利亚与西欧国家不同，酒店有开水炉，餐馆有开水供应。而西欧国家的生水也... 不到澳大利亚，不知道牛多；不到澳大利亚，不能理解“羊背上的国家”的含义。据导游介绍，澳大利亚当地的生水可以直接饮用，生水早已经达到直接饮用标准。澳大利亚与西欧国家不同，酒店有开水炉，餐馆有开水供应。而西欧国家的生水也达到直接饮用标准，当地居民早已习惯了喝生水，所以酒店餐馆一般没有开水供应，也不备开水炉。 展开更多

关键词 澳大利亚 开水炉 牛奶 饮用标准 西欧国家 水供应 酒店 餐馆

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初高中衔接阶段英语课程的开发——基于三届高一新生教学实践的反思 被引量：7

13

作者 潘正凯 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第11期31-34,39,共5页

一、问题的提出 《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别，规定了各个年级结束时应达到的基本要求。这体现国家英语课程标准的阶段性和整体性，使得小学、初中、高中各个阶段的英语教学能够... 一、问题的提出 《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别，规定了各个年级结束时应达到的基本要求。这体现国家英语课程标准的阶段性和整体性，使得小学、初中、高中各个阶段的英语教学能够一以贯之、顺利过渡。 展开更多

关键词 《英语课程标准》 教学实践 高一新生 高中 国家英语课程标准 反思 开发 衔接

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小学英语课程发展报告（2006）（下） 被引量：2

14

《中小学英语教学与研究》 2007年第7期2-6,11,共6页

五、小学外语课程国际比较研究 （一）英语国家的小学外语课程 英语国家是指以英语为母语或第一语言的国家，如美国、英国、澳大利亚等。在过去相当长的时间里，这些国家普遍认为：英语已经成为最通用的国际语言。既然世界上许多国家和... 五、小学外语课程国际比较研究 （一）英语国家的小学外语课程 英语国家是指以英语为母语或第一语言的国家，如美国、英国、澳大利亚等。在过去相当长的时间里，这些国家普遍认为：英语已经成为最通用的国际语言。既然世界上许多国家和地区都在学习英语，它们国家的学生就没有必要学习其他国家的语言。长期以来， 展开更多

关键词 小学英语课程 发展报告 外语课程 英语国家 第一语言 学习英语 国际比较 澳大利亚

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关于西方四国的国家科学教育标准的比较研究 被引量：1

15

作者 魏冰 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第10期95-98,共4页

国家科学教育标准是西方当前科学教育改革的主要形式。通过文献分析的方法对英国、美国、加拿大和澳大利亚四个国家近年颁布的国家科学教育标准进行了比较研究。研究的重点主要集中于以下4个问题：(1)在科学教育标准中科学内容的内涵是... 国家科学教育标准是西方当前科学教育改革的主要形式。通过文献分析的方法对英国、美国、加拿大和澳大利亚四个国家近年颁布的国家科学教育标准进行了比较研究。研究的重点主要集中于以下4个问题：(1)在科学教育标准中科学内容的内涵是什么?(2)各个科学教育标准在学科综合方面有何特点?(3)在科学教育标准中教学目标是如何表达的?(4)在科学教育标准中科学教学的原则和方法是如何体现的? 展开更多

关键词 国家科学教育标准 西方 四国 科学教育改革 主要形式 文献分析 澳大利亚 科学内容 学科综合 教学目标 科学教学 加拿大

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论新课标理念下的英语课堂教学评价标准 被引量：2

16

作者 余友智 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第7期56-58,共3页

关键词 课堂教学评价标准 英语教学 《国家英语课程标准》 课标理念 英语课堂教学 教学质量考核 课堂教学改革 英语教师 教学研究工作 提高教学质量

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网络环境下高中英语文学阅读课程探析--以《老人与海》为例 被引量：1

17

作者 林芸 徐孝邦 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第8期30-33,共4页

一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,高中生要了解英美国家主要的文学家及其成就,学习和借鉴人类文明的优秀成果,能理解和欣赏部分英语优秀文学作品;在必修阶段,课外阅读总量不小于... 一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,高中生要了解英美国家主要的文学家及其成就,学习和借鉴人类文明的优秀成果,能理解和欣赏部分英语优秀文学作品;在必修阶段,课外阅读总量不小于4.5万字;在选择性必修阶段,课外阅读总量不小于10万字(教育部,2020)。 展开更多

关键词 《老人与海》 英美国家 普通高中英语课程标准 课外阅读 高中英语文学阅读 课程探析 优秀文学作品 问题的提出

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信息素养标准的新发展与最佳实践的国际化 被引量：9

18

作者 张晓娟 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2010年第5期36-41,共6页

关键词 信息素养标准 国际化 信息与通信技术 实践 数字化环境 教育领域 澳大利亚 亚洲国家

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我国初中英语教材词汇因素研究——基于三套教材的统计与分析 被引量：2

19

作者 何舒曼 李庆燊 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第4期41-43,共3页

教育部于2001年颁布了《英语课程标准》（实验稿），该课程标准对我国中小学各阶段的英语教学提出了明确的规定与要求。目前，我国各中小学均在不同程度上采用了国内各主要出版社根据《英语课程标准》（实验稿）（以下简称《新课标》）... 教育部于2001年颁布了《英语课程标准》（实验稿），该课程标准对我国中小学各阶段的英语教学提出了明确的规定与要求。目前，我国各中小学均在不同程度上采用了国内各主要出版社根据《英语课程标准》（实验稿）（以下简称《新课标》）的原则与要求而编写，并通过国家教育部审定的教材。 展开更多

关键词 英语教材 统计与分析 词汇因素 《英语课程标准》 国家教育部 初中 2001年 《新课标》

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我国中等职业学校专业教学标准开发初探——基于澳英的经验 被引量：4

20

作者 郭晨 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第24期50-54,共5页

随着经济飞速发展,各行业、领域不断颁布出台各自的标准,我国开始进入通过"标准"来规范各行业的时代,职业教育也不例外。当前,我国正在系统构建全国范围内的中等职业学校专业教学标准,以期进入职业教育"新国标"阶... 随着经济飞速发展,各行业、领域不断颁布出台各自的标准,我国开始进入通过"标准"来规范各行业的时代,职业教育也不例外。当前,我国正在系统构建全国范围内的中等职业学校专业教学标准,以期进入职业教育"新国标"阶段。此时,通过总结澳、英两国的经验,可以从专业教学标准的制订主体、呈现形式、开发的过程控制程序、国家职业资格框架构建等方面给我国专业教学标准的开发工作提供有益借鉴。 展开更多

关键词 中等职业学校 专业教学标准 国家职业资格框架 澳大利亚 英国

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