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我国比较教育的一部奠基之作——评王承绪和顾明远主编的《比较教育》兼议学风问题 被引量:9
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作者 王英杰 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第6期32-33,共2页
我第一次读<比较教育>这部书是在20年前(1982年)这部书初版时,当时我国比较教育学科才刚刚起步,它是新中国第一本比较教育专著和教科书,是我们比较教育青年学者的启蒙读本,它引领我步入比较教育的学术殿堂.
关键词 比较教育学 王承绪 顾明远 《比较教育》 学风问题 学术评审 方法论 书评
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社会变迁理论下的霍姆斯问题法探析--兼谈《比较课程论》 被引量:2
2
作者 肖毅 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期30-34,共5页
问题法是霍姆斯提出的一套具有折衷特色的比较教育研究方法论。在构建这一方法论的过程中,他汲取了社会变迁理论思想构建了自己的社会变迁理论框架,并将其应用于比较教育研究中。霍氏问题法研究者多以反省思维理论、理想类型模式等为理... 问题法是霍姆斯提出的一套具有折衷特色的比较教育研究方法论。在构建这一方法论的过程中,他汲取了社会变迁理论思想构建了自己的社会变迁理论框架,并将其应用于比较教育研究中。霍氏问题法研究者多以反省思维理论、理想类型模式等为理论基础对其进行研究,而将问题法纳入社会变迁理论的视野中对其进行探究,并以问题法为视角对其比较教育专著《比较课程论》进行解读,则将会加深研究者对这一方法论的理解及运用。 展开更多
关键词 问题法 社会变迁理论 《比较课程论》
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文类、惯例、比较——厄尔·迈纳《比较诗学》的诗学体系建构 被引量:1
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作者 张仁香 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期121-125,共5页
美国比较文学学者厄尔·迈纳的《比较诗学》建构的是跨文化的比较诗学理论体系。迈纳把重点放在原创诗学的阐发以及文类中介的建立上,在东西方文学文本的比较中自然升华了文学本质、特性以及功能的思考,因而体现着作者独特的入思方... 美国比较文学学者厄尔·迈纳的《比较诗学》建构的是跨文化的比较诗学理论体系。迈纳把重点放在原创诗学的阐发以及文类中介的建立上,在东西方文学文本的比较中自然升华了文学本质、特性以及功能的思考,因而体现着作者独特的入思方式。迈纳秉承着跨文化的视野,历史动态的诗学观念以及开放的襟怀,自由地畅游东西方的文学艺术领地,尽管如迈纳自己所说,这样做仅仅是一种尝试,但是已经在我们眼前展现了世界诗学的瑰丽景色,开阔了我们的思维与视野,给人以前所未有的启示。 展开更多
关键词 《比较诗学》 文类 惯例 比较 文化相对主义
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比较文学的创新与超越——饶芃 子教授的《比较诗学》及其他 被引量:1
4
作者 黄汉平 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2002年第4期81-83,114,共4页
关键词 饶Peng子 《比较诗学》 比较文学 比较诗学 创新 文学理论 个案研究 海外华文文学
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《比较文艺学丛书》序 被引量:1
5
作者 饶芃子 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2001年第6期74-77,共4页
关键词 比较文学 《比较文艺学丛书》 序言 文学理论 专题研究
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厄尔·迈纳《比较诗学》的学理启示
6
作者 王瑛 丁红星 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2009年第6期54-56,共3页
跨文化的比较视野,"公正与慈爱"地平等对待东西方诗学的宽阔胸怀,独特的诗学创见,厄尔·迈纳教授的《比较诗学》可以从不同方面给人们以学理启示。本文就其诗学实践的入思、方法、态度等方面,就诗学研究的新声与旧说的关... 跨文化的比较视野,"公正与慈爱"地平等对待东西方诗学的宽阔胸怀,独特的诗学创见,厄尔·迈纳教授的《比较诗学》可以从不同方面给人们以学理启示。本文就其诗学实践的入思、方法、态度等方面,就诗学研究的新声与旧说的关系梳理其学理景观,为我们今天的文学批评实践提供借鉴:一、问题意识是入思的基础,为诗学洞见提供有价值的入口;二、问题的探索与解决需吐故纳新,诗学研究需要出位之思;三、在具体的话语与历史语境中提出问题;四、提问方式应该有新的理路。新知的生发与创见需与旧同谋,在旧说基础上构建诗学的生命之树。 展开更多
关键词 厄尔·迈纳 《比较诗学》 旧话 新知
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德育学科的比较研究与理论探索——评《比较德育学》
7
作者 倪愫襄 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第4期512-512,F003,共2页
关键词 书评 比较德育学 德育学科 比较研究 《比较德育学》
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《比较文化研究中的鲁迅》序言
8
作者 张铁荣 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2003年第3期71-72,共2页
关键词 《比较文化研究中的鲁迅》 文学研究 现代文学 比较研究
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开阔学术视野 增强科研能力提高理论素养——研读《比较教学论》
9
作者 刘春 陈明丽 张发建 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2000年第2期54-55,共2页
关键词 《比较教学论》 科研能力 理论素养 学术研究
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立足比较教育领域 开拓国际教育视野——《比较教育的新进展——国际教育初探》评介
10
作者 德维 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期61-61,共1页
关键词 《比较教育的新进展——国际教育初探》 书评 徐辉 教育研究 理论创新
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韩国比较教育研究发展现状与省思--基于韩国《比较教育研究》的文献分析(2011-2020) 被引量:1
11
作者 王晓洲 梁荣华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期16-28,共13页
《比较教育研究》是韩国比较教育研究领域最具影响力的学术期刊,从研究主题、研究方法与研究区域三个维度,对其近十年(2011-2020年)刊载的422篇论文进行计量分析和内容分析,可以管窥韩国比较教育研究的发展现状。在研究主题.上,“高等... 《比较教育研究》是韩国比较教育研究领域最具影响力的学术期刊,从研究主题、研究方法与研究区域三个维度,对其近十年(2011-2020年)刊载的422篇论文进行计量分析和内容分析,可以管窥韩国比较教育研究的发展现状。在研究主题.上,“高等教育”“教师教育”“教育开发合作”和“公民教育”是韩国比较教育研究的热点话题;在研究方法上,文献研究、调查研究等多种研究方法的综合运用较为普遍,质性研究与量化研究呈均衡发展态势;在研究区域上,单国别研究占比最高,重视传统发达国家和亚洲地区的研究,关注本国教育问题研究。研究发现,韩国比较教育研究在学术地位的确立、对国际组织与全球性教育议题的关注度以及对发展中国家教育研究的重视度等方面尚存在一定的局限性。 展开更多
关键词 韩国 《比较教育研究》 比较教育 区域研究
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历史的探寻与美学的沉思——读饶芃子教授的《比较诗学》
12
作者 陈涵平 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期135-137,共3页
关键词 美学 饶芃子 《比较诗学》
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评饶芃子教授新论著《比较诗学》
13
作者 梁凤莲 《广东社会科学》 2002年第5期154-156,共3页
随着21世纪全球一体化概念的明晰,人类生存的共同背景开始浮出水面,由是,文明的传播与完善总是具有相同的使命和意义,这正是比较诗学的意义,也是其不断更新发展的关键所在。 追求建立一种“为整个人类走向大同之域”(季羡林语)的“... 随着21世纪全球一体化概念的明晰,人类生存的共同背景开始浮出水面,由是,文明的传播与完善总是具有相同的使命和意义,这正是比较诗学的意义,也是其不断更新发展的关键所在。 追求建立一种“为整个人类走向大同之域”(季羡林语)的“诗学理想”,寻求全球范围内各民族共同拥有的“诗意的表达”,这无疑是当今文艺学学科及其学者们的一种追求。一种文化体系的发展,离不开外求,同样,比较诗学的更新和发展,亦需要在一个开放的平台上,借助于“有距离的宽容”,去进行全方位的观照。 展开更多
关键词 饶Fan子 《比较诗学》 书评
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纵横开合 涵盖中西——评周楚汉著《比较文章学》
14
作者 蔡镇楚 《中国文学研究》 1999年第1期93-93,共1页
一部题为《比较文章学》的学术专著摆在我的案头①,作者周楚汉同志是一位勤于钻研、笃于教学的大学教师,主讲写作学,为人纯朴敦厚,治学勤勉求实。知其人而论其书,余深感其书之问世,乃是其人在长期教学实践中点滴心血汇聚的结晶,... 一部题为《比较文章学》的学术专著摆在我的案头①,作者周楚汉同志是一位勤于钻研、笃于教学的大学教师,主讲写作学,为人纯朴敦厚,治学勤勉求实。知其人而论其书,余深感其书之问世,乃是其人在长期教学实践中点滴心血汇聚的结晶,同时亦高兴地看到其书善于博取诸家之... 展开更多
关键词 《比较文章学》 理论体系 学术价值 理性思辨 开合 教学实践 史论结合 比较的方法 研究领域 开拓创新
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为文章学研究开拓了新视野——读《比较文章学》
15
作者 陈亚丽 《中学语文教学》 北大核心 1999年第2期50-50,共1页
《比较文章学》是长沙大学副教授周楚汉先生推出的新作。此书代表了文章学研究的新成果,是一部务实而又严谨的学术专著。首先,此书填补了文章学理论研究的空白。比较文章学,以前只是作为一个研究课题被人提出过,这方面的资料是一片... 《比较文章学》是长沙大学副教授周楚汉先生推出的新作。此书代表了文章学研究的新成果,是一部务实而又严谨的学术专著。首先,此书填补了文章学理论研究的空白。比较文章学,以前只是作为一个研究课题被人提出过,这方面的资料是一片空白。但是周先生的这部开山之作,却... 展开更多
关键词 文章学 新视野 《比较文章学》 理论研究 写作教学 语言与文学 书面语言 相邻学科 学科体系 文学主题
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在比较中寻求真实——读《比较视野中的鲁迅文艺思想》
16
作者 立新 《云南民族学院学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第1期93-94,共2页
鲁迅文艺思想是鲁迅研究的热点,张直心《比较视野中的鲁迅文艺思想》即是在鲁迅与那个时代的文艺思想关系中认识、梳理鲁迅文艺思想,书评充分肯定这是此书最有价值之处。这是作者用十年心血磨出的一本好书。
关键词 鲁迅研究 鲁迅文艺思想 比较研究 研究方法 《比较视野中的鲁迅文艺思想》 书评
全文增补中
比较金融系统
17
《济南金融》 2003年第2期60-60,共1页
关键词 《比较金融系统》 金融业 书评 富兰克林·艾伦 王晋斌
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Transborderality,Transmediality,Transdisciplinarity-An Interview with John Pier:Retrospectives and Prospects for Western Narratology
18
作者 约翰·皮埃尔 曹丹红 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期32-45,共14页
Shortly after the celebration of twenty years of the narratology seminar at the CRAL(CNRS/EHESS)in Paris,Cao Danhong,professor of French language and literature at Nanjing University in China,conducted an interview wi... Shortly after the celebration of twenty years of the narratology seminar at the CRAL(CNRS/EHESS)in Paris,Cao Danhong,professor of French language and literature at Nanjing University in China,conducted an interview with John Pier,one of the organizers of the seminar at the CRAL and also one of the most active researchers in narratology.Based on the evolution of the Seminar's work over the past twenty years,John Pier briefly reviewed the achievements of Western narratology since its foundation,suggested reexamining its evolution by dividing it into three"generations",and reaffirmed its fundamental characteristics such as transborderality,transmediality,and transdisciplinarity.Also discussed were paths for the future development of narratology with an emphasis on comparative research,diachronic research,and historiography. 展开更多
关键词 narratology seminar "generations" comparativenarratology diachronic narratology historiography of narratology
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多角度探讨国企改革之路——“国企改革与制度演化”学术研讨会综述 被引量:2
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作者 徐晓红 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期111-112,F0003,共3页
由<经济研究>编辑部、安徽大学经济学院、中信出版社<比较>编辑室联合主办的"国企改革与制度演化"学术研讨会,于2005年7月10日至11日在安徽大学召开,来自全国各地近30所知名高校、学术机构的近百名专家和学者参... 由<经济研究>编辑部、安徽大学经济学院、中信出版社<比较>编辑室联合主办的"国企改革与制度演化"学术研讨会,于2005年7月10日至11日在安徽大学召开,来自全国各地近30所知名高校、学术机构的近百名专家和学者参加了研讨.专家和学者们围绕"国企改革与制度演化"这一主题,仁者见仁、智者见智,从不同视角对国有企业下一步的改革方向进行了热烈讨论. 展开更多
关键词 国企改革 学术研讨会 制度演化 研讨会综述 《经济研究》 安徽大学 中信出版社 经济学院 《比较》
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中外学校道德教育方式的共性和异性 被引量:21
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作者 郑传芳 潘玉腾 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第4期33-39,共7页
学校道德教育方式的选择极大地影响道德教育目标、任务、内容的落实。为此 ,各国学校都非常重视道德教育方式的改革。中外学校道德教育方式既有共性 ,呈相互吸收、互相融合的趋势 ,又由于文化背景、教育思想的迥异 ,表现出差异性。本文... 学校道德教育方式的选择极大地影响道德教育目标、任务、内容的落实。为此 ,各国学校都非常重视道德教育方式的改革。中外学校道德教育方式既有共性 ,呈相互吸收、互相融合的趋势 ,又由于文化背景、教育思想的迥异 ,表现出差异性。本文旨在批判地吸收和借鉴一些国家和地区成功的做法 ,为我国学校道德教育改革 。 展开更多
关键词 学校道德教育 道德教育方式 中外学校 道德教育目标 道德教育效果 《比较教育研究》 教育课程 比较研究 课堂教学形式 系统工程
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