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论成长电影中的人性假设及其对学校教育变革的启示——以《死亡诗社》、《蒙娜丽莎的微笑》为例 |
王澍
段伯升
姚玉香
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2011 |
10
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爱与灵魂的共鸣——由《死亡诗社》引发的对教育的思考 |
张建青
洪娜
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《电影评介》
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2012 |
8
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3
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从《死亡诗社》谈人生和教育 |
符丹
谢枝龙
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《电影文学》
北大核心
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2011 |
5
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4
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死亡教育是学校健康教育的重要内容 |
杜智殊
胡承志
张桂芝
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《中国健康教育》
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1994 |
14
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5
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制度化教育对“自我”的围剿——以《死亡诗社》的抗争主题为例 |
朱倩倩
仲建维
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《当代教育科学》
北大核心
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2014 |
3
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6
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《死亡诗社》:春风化雨,润物无声 |
陈燕
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《电影文学》
北大核心
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2013 |
3
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《死亡诗社》经典台词 |
黄药师
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《语文建设》
北大核心
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2010 |
0 |
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8
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“船长,船长!”对教育的启示 |
徐卫华
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《电影文学》
北大核心
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2009 |
2
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大学生生命教育初探 |
石艳华
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2005 |
37
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为使花朵不再意外凋零──预防师生伤亡事故的对策 |
朱文涛
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《中小学管理》
北大核心
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1995 |
1
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