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《模拟电子技术基础》课程教学改革探索 被引量:12
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作者 张志伟 傅明星 朱亚利 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第1期127-128,共2页
通过分析《模拟电子技术基础》课程存在的主要问题,并结合模拟电子技术教学改革的发展趋势,从优化教学内容、改革教学方法手段、强化实践性教学和拓展课外教学环节等几方面介绍了"模拟电子技术基础"课程改革和建设的基本思路... 通过分析《模拟电子技术基础》课程存在的主要问题,并结合模拟电子技术教学改革的发展趋势,从优化教学内容、改革教学方法手段、强化实践性教学和拓展课外教学环节等几方面介绍了"模拟电子技术基础"课程改革和建设的基本思路及主要措施。 展开更多
关键词 模拟电子技术基础 教学改革 实践
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《模拟电子技术基础》课程教学改革的探索 被引量:1
2
作者 张炯 王鑫 郑灿香 《黑龙江科技信息》 2012年第30期237-237,共1页
本文《模拟电子技术》的教学改革,具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、等方面的改革。力求课程教学内容与社会需求紧密结合,把"以教为主"的教学模式转变为"以学为主"的教学模式;重视实践教学环节,... 本文《模拟电子技术》的教学改革,具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、等方面的改革。力求课程教学内容与社会需求紧密结合,把"以教为主"的教学模式转变为"以学为主"的教学模式;重视实践教学环节,充分利用软实验平台,培养学生分析问题、解决问题和创造思维能力。 展开更多
关键词 模拟电子技术 教学改革 实践 定性 EDA
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生物医学工程专业应用型“模拟电子技术基础”课程中项目驱动式课程教学模式的实施路径探究
3
作者 朱曦 《教师》 2025年第1期152-154,共3页
随着新一轮科技革命和产业变革的到来,我国高等教育积极实施“新工科、新医科、新农科、新文科”人才培养战略以促进人才结构调整。生物医学工程专业坚持“学科交叉、融合创新”的教学理念,致力培养满足社会产业和医学发展需求的创新性... 随着新一轮科技革命和产业变革的到来,我国高等教育积极实施“新工科、新医科、新农科、新文科”人才培养战略以促进人才结构调整。生物医学工程专业坚持“学科交叉、融合创新”的教学理念,致力培养满足社会产业和医学发展需求的创新性卓越人才。在该背景下,医疗设备中电子技术的广泛应用使“模拟电子技术基础”课程在生物医学工程专业中的重要性日益凸显。基于此,文章探讨生物医学工程专业应用型“模拟电子技术基础”课程的项目驱动式教学模式,强调通过理论与实践的结合提升课程教学质量,旨在通过培养交叉复合型人才来推动生物医学工程领域的创新与发展。 展开更多
关键词 生物医学工程 模拟电子技术基础 项目驱动式课程教学
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产教融合背景下中职课程思政融入研究——以《电子技术基础》课程为例
4
作者 唐为芹 《时代汽车》 2025年第5期74-76,共3页
产教融合是指产业和教育合作融通,学校和企业联合在人才培养、科学研究、科技服务等方面协同合作,促进教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接,实现教育与产业同频共振、学校和企业共赢发展。在这一背景下中职教育面临着如何在专业课... 产教融合是指产业和教育合作融通,学校和企业联合在人才培养、科学研究、科技服务等方面协同合作,促进教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接,实现教育与产业同频共振、学校和企业共赢发展。在这一背景下中职教育面临着如何在专业课程中有效融入思政教育,提升学生的综合素质,这是当前中职教育需要解决的问题。本文以《电子技术基础》课程为例,探讨产教融合背景下中职课程思政的融入策略。 展开更多
关键词 产教融合背景 中职课程思政 电子技术基础》课程
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基于信息技术的课程融合教学改革与实践——以“模拟电子技术”及“模拟电子技术实验”为例 被引量:3
5
作者 张辉波 王平 +2 位作者 胡香荣 郑狄 龙文杰 《工业和信息化教育》 2024年第5期46-51,共6页
利用信息技术的优势,针对目前“模拟电子技术”和“模拟电子技术实验”2门课程间存在部分脱节的现状,对教学模式进行改革。由相同教师负责2门课程的教学,并制订相应的教学计划。通过在线学习平台、线上会议、Multisim仿真软件等现代信... 利用信息技术的优势,针对目前“模拟电子技术”和“模拟电子技术实验”2门课程间存在部分脱节的现状,对教学模式进行改革。由相同教师负责2门课程的教学,并制订相应的教学计划。通过在线学习平台、线上会议、Multisim仿真软件等现代信息技术,采取贯通式教学模式,实现2门课程的深度融合。教学实践及反馈表明,教学模式取得了良好的效果,并得到了学生的认可。在培养学生解决实际问题能力的同时,激发了其参与科创活动的积极性。 展开更多
关键词 模拟电子技术 混合式教学 仿真软件Multisim 教学改革
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“模拟电子技术基础”课程思政教学探索与实践
6
作者 高倩 《工业和信息化教育》 2024年第10期23-27,共5页
在目标导向、学生中心、产出导向3个原则的指导下,提出了“模拟电子技术基础”课程思政的目标体系、与教学内容的融合方式及教学方法、考核评定方式,重点阐释了课程知识点、专业核心素养维度与思政元素点三者之间的关系。实践证明,将课... 在目标导向、学生中心、产出导向3个原则的指导下,提出了“模拟电子技术基础”课程思政的目标体系、与教学内容的融合方式及教学方法、考核评定方式,重点阐释了课程知识点、专业核心素养维度与思政元素点三者之间的关系。实践证明,将课程思政融入教育教学改革,有助于学生专业素养和认知过程认识的提升,以及构建师生学习共同体。 展开更多
关键词 课程思政 模拟电子技术 专业核心素养维度 思政元素
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现代学徒制人才培养模式下模拟电子技术课程教学改革探索——以四川工商职业技术学院为例 被引量:1
7
作者 张娜 陈露军 《现代农村科技》 2024年第7期133-135,共3页
本文根据模拟电子技术课程的特点,分析了传统课程教学方法所存在的问题,探索了如何对模拟电子技术课程的教学目标、教学大纲、教学内容、教学方法等内容进行改革,将绿色教育理念和课程思政内容融入到整个课程的教学全过程,有效地适应了... 本文根据模拟电子技术课程的特点,分析了传统课程教学方法所存在的问题,探索了如何对模拟电子技术课程的教学目标、教学大纲、教学内容、教学方法等内容进行改革,将绿色教育理念和课程思政内容融入到整个课程的教学全过程,有效地适应了现代学徒制人才培养目标,为后续课程的学习打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 人才培养模式 模拟电子技术 现代学徒制 绿色环保理念
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基于OBE理念的“模拟电子技术”课程教学改革研究 被引量:2
8
作者 席晓晶 崔建利 《无线互联科技》 2024年第17期98-101,共4页
“模拟电子技术”课程是电子信息类专业重要的基础课程,具有理论性强、课程内容丰富、对实践动手能力要求高等特点。为持续培养学生解决问题的能力,提升学生的综合素质,文章立足于OBE理念,对“模拟电子技术”课程教学改革进行了研究。... “模拟电子技术”课程是电子信息类专业重要的基础课程,具有理论性强、课程内容丰富、对实践动手能力要求高等特点。为持续培养学生解决问题的能力,提升学生的综合素质,文章立足于OBE理念,对“模拟电子技术”课程教学改革进行了研究。文章分析了传统讲授型教学模式和OBE理念教学模式的区别,阐述了“模拟电子技术”课程的特点及学生学习的现状,并从教学目标、教学内容以及考核评价方面提出了基于OBE理念的“模拟电子技术”课程教学改革路径,旨在完善教学设计,强化实践应用,综合考核成果,进而提升“模拟电子技术”课程的教学效果。 展开更多
关键词 OBE理念 模拟电子技术 课程教学改革
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“数字电子技术基础”课程混合式教学改革与实践研究——以数字计数器应用为例
9
作者 王健健 胡正伟 马海杰 《工业和信息化教育》 2024年第11期38-41,47,共5页
针对目前教学过程中存在的问题,结合课程的内容特点和教学实际,开展了“数字电子技术基础”课程的线上线下混合式教学实践。以集成计数器应用为案例,基于OBE理念,采用优化的PBOPPS教学方法,辅以便携式实验板和仿真软件改革实践教学,取... 针对目前教学过程中存在的问题,结合课程的内容特点和教学实际,开展了“数字电子技术基础”课程的线上线下混合式教学实践。以集成计数器应用为案例,基于OBE理念,采用优化的PBOPPS教学方法,辅以便携式实验板和仿真软件改革实践教学,取得了良好的教学效果,为提高课程教学质量和助力人才培养进行了有益的探索。 展开更多
关键词 数字电子技术基础 混合式教学 教学实践
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“数字电子技术基础”课程线上考试模式探索
10
作者 樊巧云 吕妍红 +1 位作者 李海涛 王刚毅 《工业和信息化教育》 2024年第6期30-33,共4页
“数字电子技术基础”课程的考核方式由线下闭卷考试变为线上开卷考试,相应的课程考核试卷需要做适应性改变,以保证课程考核效果。文章提出了通过主观题变客观题,增加题型变形设计,增加分析设计题比例,注重和细化分析设计题的过程分值,... “数字电子技术基础”课程的考核方式由线下闭卷考试变为线上开卷考试,相应的课程考核试卷需要做适应性改变,以保证课程考核效果。文章提出了通过主观题变客观题,增加题型变形设计,增加分析设计题比例,注重和细化分析设计题的过程分值,以及题量的严格控制等手段来适应线上开卷考试的模式。经过实际测试及效果反馈,所设计的开卷考核试卷及考核方式,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 线上考试 数字电子技术基础 教学改革
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基于课堂革命的高职模拟电子技术课程教学创新研究
11
作者 白利慧 原云峰 《造纸装备及材料》 2024年第9期206-208,共3页
模拟电子技术是电气自动化专业的专业基础课程,针对目前教学过程中存在的学生学习兴趣不高、生源结构差异性大、教学内容与岗位标准脱节等问题,文章提出了教学创新策略,引入企业真实产品项目案例,融入新型电子产业新标准、新技术、新规... 模拟电子技术是电气自动化专业的专业基础课程,针对目前教学过程中存在的学生学习兴趣不高、生源结构差异性大、教学内容与岗位标准脱节等问题,文章提出了教学创新策略,引入企业真实产品项目案例,融入新型电子产业新标准、新技术、新规范,融合岗课赛证,重构课程模块内容,保障教学过程对接生产过程,实现教学内容与岗位标准对接,创新“三段、七步、四结合”教学模式,为培养电气自动化技能人才提供教学范式。 展开更多
关键词 课堂革命 模拟电子技术 高职院校 项目化教学
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基于项目+模块的模拟电子技术研究性教学建构
12
作者 姚宁 杨振宇 《电子质量》 2024年第6期20-25,共6页
模拟电子技术是电类专业一门重要的专业基础必修课,具有工程性、实践性强等特点。在课时少、内容多且知识难的教学现状下,课程组以项目为依托、以模块为载体,深入剖析当前教学中的痛点,立足于“OBE”理念和“新工科”建设标准,以产教融... 模拟电子技术是电类专业一门重要的专业基础必修课,具有工程性、实践性强等特点。在课时少、内容多且知识难的教学现状下,课程组以项目为依托、以模块为载体,深入剖析当前教学中的痛点,立足于“OBE”理念和“新工科”建设标准,以产教融合、科教融合和立德树人为纲转变教学中心,以“两性一度”为领重构课程教学内容、创新教学方法和教学组织形式,以工程专业认证为导向建构多元化教学体系和课程考核形式,注重课程目标达成情况和持续改进。深挖课程典型思政案例,无缝嵌入,隐形育人。通过上述举措,将抽象的知识形象化、复杂理论简单化、虚拟仿真实践化,实现“知识+能力+思政”的全面育人。 展开更多
关键词 模拟电子技术 研究性 项目+模块 立德树人 成果导向型教育 新工科
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智慧教学助力以学生为中心的教与学——以“模拟电子技术实验”课程为例 被引量:3
13
作者 高倩 黄成 《工业和信息化教育》 2024年第4期82-86,共5页
在以学生为中心的教育理念指导下,使用雨课堂、口袋实验箱、虚拟仿真实验教学平台、超星学习通等智慧教学工具,提出了“模拟电子技术实验”课程的教与学改革,从实验项目设置、预习测试设计、实际操作评价、实验考核方式优化等方面进行... 在以学生为中心的教育理念指导下,使用雨课堂、口袋实验箱、虚拟仿真实验教学平台、超星学习通等智慧教学工具,提出了“模拟电子技术实验”课程的教与学改革,从实验项目设置、预习测试设计、实际操作评价、实验考核方式优化等方面进行阐释。实践证明,探索智慧教学工具融入教育教学改革,有助于理工科核心课程教师与学生的共同提高。 展开更多
关键词 口袋实验箱 雨课堂 模拟电子技术实验 智慧教学 预习测试
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基于信息化平台的模拟电子技术基础教学改革 被引量:3
14
作者 李建新 董军堂 张玉强 《延安大学学报(自然科学版)》 2008年第2期37-40,共4页
分析了《模拟电子技术基础》课程教学体系存在的问题,阐述了基于信息化平台的模拟电子技术基础———"现代化、层次化、模块化"建设方案的新框架,并在教学实践中进行了尝试。实践表明对全面培养学生的创新能力、工程意识、独... 分析了《模拟电子技术基础》课程教学体系存在的问题,阐述了基于信息化平台的模拟电子技术基础———"现代化、层次化、模块化"建设方案的新框架,并在教学实践中进行了尝试。实践表明对全面培养学生的创新能力、工程意识、独立分析问题和解决问题的能力起到了重要作用。 展开更多
关键词 模拟电子技术基础 教学改革 信息化平台 现代化 层次化 模块化
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生物医学工程专业“模拟电子技术”课程项目驱动式教学改革研究 被引量:1
15
作者 梁福来 郭天娇 +4 位作者 安强 王蕊 张杨 吕昊 王健琪 《医学教育研究与实践》 2024年第3期309-314,共6页
目的探讨生物医学工程专业“模拟电子技术”项目驱动式教学改革成效。方法在分析生物医学工程专业“模拟电子技术”课程和项目驱动式教学模式特点的基础上,结合实例讨论“模拟电子技术”项目驱动式教学模式改革的思路和实施方法。结果在... 目的探讨生物医学工程专业“模拟电子技术”项目驱动式教学改革成效。方法在分析生物医学工程专业“模拟电子技术”课程和项目驱动式教学模式特点的基础上,结合实例讨论“模拟电子技术”项目驱动式教学模式改革的思路和实施方法。结果在2020级和2021级学员中试点应用项目驱动式教学模式,表明该模式能够有机串联课程知识体系,令学员在学习中实践、在实践中学习,有效调动学员的积极性,培养学员创新能力。结论基于项目驱动式教学模式对“模拟电子技术”实施改革后,使课程符合“两性一度”要求,显著提升了“模拟电子技术”课程的教学质量。 展开更多
关键词 模拟电子技术 生物医学工程 项目驱动式教学 教学模式改革
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基于以教促赛的模拟电子技术综合实验改革与探索
16
作者 杨艳军 钟福如 +1 位作者 黄成强 金星 《现代信息科技》 2024年第16期194-198,共5页
为了提高学生参加学科竞赛的能力和积极性,提出基于以教促赛的模拟电子技术综合实验改革。以音响放大器设计项目为例,学生通过全流程参与项目,能够将电路理论知识和实际电路设计联系起来,既熟悉了电子系统设计的概念、方法和实现的多样... 为了提高学生参加学科竞赛的能力和积极性,提出基于以教促赛的模拟电子技术综合实验改革。以音响放大器设计项目为例,学生通过全流程参与项目,能够将电路理论知识和实际电路设计联系起来,既熟悉了电子系统设计的概念、方法和实现的多样性,又提高了EDA设计工具使用的熟练度,以及分析计算电路参数和电路调试、测试的能力。实验改革提升了课程的教学质量和学生的综合能力,学科竞赛的参与度与获奖率也得到了提高。 展开更多
关键词 学科竞赛 模拟电子技术实验 电子设计
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“模拟电子技术”课程探讨——以“放大电路基础”教学改革为例 被引量:4
17
作者 孙顺红 林淑玲 《现代信息科技》 2021年第1期175-179,184,共6页
"模拟电子技术"是一门理论与实际紧密结合,应用性很强的课程,在传统教学中存在理论知识抽象烦琐、学生学习兴趣低且动手能力差等方面的问题,针对这一现状,提出构建模拟电子技术的项目课程理实一体化的教学模式实施方案,以便... "模拟电子技术"是一门理论与实际紧密结合,应用性很强的课程,在传统教学中存在理论知识抽象烦琐、学生学习兴趣低且动手能力差等方面的问题,针对这一现状,提出构建模拟电子技术的项目课程理实一体化的教学模式实施方案,以便学生能够更好地理解和掌握模拟电子技术的基础知识,提升他们的动手能力,真正实现高职院校应用型、技能型人才的培养目标。 展开更多
关键词 模拟电子技术”课程 教学模式 家电检测与维修
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模拟电子技术课程思政研究与实践
18
作者 杨新秀 苗瑾超 姜建功 《中国新通信》 2024年第10期86-88,共3页
模拟电子技术作为电气类的专业基础课,可以将课程思政融入课堂中,以建设应用型模拟电子技术课程。基于此,本文围绕科技报国、职业操守、工匠精神三方面设定课程思政目标,其中晶体管及其应用多涉及科技报国,集成运算放大器和负反馈放大... 模拟电子技术作为电气类的专业基础课,可以将课程思政融入课堂中,以建设应用型模拟电子技术课程。基于此,本文围绕科技报国、职业操守、工匠精神三方面设定课程思政目标,其中晶体管及其应用多涉及科技报国,集成运算放大器和负反馈放大电路多涉及职业操守,实验和各章节均涉及工匠精神。 展开更多
关键词 模拟电子技术 课程思政 晶体管
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三元教学模式在模拟电子技术课程中的应用研究
19
作者 王静 《造纸装备及材料》 2024年第6期239-241,共3页
随着职业教育改革的不断深入,原有的教学模式已不能适应现在的教学体系,不利于人才的培养,更不利于与工作岗位的紧密对接。模拟电子技术是电子信息类必修专业基础课,课程理论内容多且抽象,同时兼顾一定的实践性等特点。文章通过对传统... 随着职业教育改革的不断深入,原有的教学模式已不能适应现在的教学体系,不利于人才的培养,更不利于与工作岗位的紧密对接。模拟电子技术是电子信息类必修专业基础课,课程理论内容多且抽象,同时兼顾一定的实践性等特点。文章通过对传统教学模式中存在的问题进行分析,探索三元教学模式在模拟电子技术课程中的探索与实践,秉承以学生为中心,以职业教育为导向,充分调动学生学习的主观能动性,进而提高教学质量。 展开更多
关键词 三元教学模式 模拟电子技术课程 职业教育
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数字电子技术基础课程的新工科教学模式分析
20
作者 孙建成 黄晓晓 +3 位作者 章礼华 谢绍国 周岳钰 张婷 《集成电路应用》 2024年第3期140-141,共2页
阐述新工科背景的数字电子技术课程教学方法,包括利用在线资源自主学习、电路图设计、EDA软件运用和实际案例分析,通过仿真软件将理论知识与实际教学融合,并探讨教学模式的实践。
关键词 数字电子技术基础 创新教学模式 新工科
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