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“另类”的文化含义——评王兆胜的《林语堂的文化情怀》被引量：4: 1; 作者赵稀方《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2001年第6期164-165,共2页; 关键词王兆胜《林语堂的文化情怀》“另类”; 在线阅读下载PDF 职称材料

植物诗词中农耕文化融入高职园林植物类课程的探索与实践——立足“三农”情怀教育被引量：2: 2; 作者杨逢玉刘楠楠杨帆《智慧农业导刊》 2024年第18期116-121,共6页; 通过阐述高职院校园林植物类课程中“三农”情怀教育的重要意义,详细分析新农科背景下园林植物类课程培养师生热爱“三农”教育现状,解释挖掘植物诗词中农耕文化元素融入园林植物类课程的缘由,通过在园林植物类课程中融入农耕文化的教... 展开更多; 关键词新农科“ 三农”情怀教育园林植物类课程植物诗词农耕文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

林语堂的文化品格研究——读王兆胜《林语堂与中国文化》被引量：1: 3; 作者高玉《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2009年第5期197-199,共3页; 关键词林语堂研究中国文化王兆胜文化品格社会科学文献出版社《林语堂的文化情怀》中国传统文化《闲话林语堂》; 在线阅读下载PDF 职称材料

民族意识与抗战文化——林语堂抗战期间文化活动的思想检讨: 4; 作者陈煜斓《山东师范大学学报（人文社会科学版）》北大核心 2008年第4期76-80,共5页; 抗战期间林语堂的文化努力,既提升了民族形象,又增强了民族自信心与凝聚力,对中国人民抗日斗争是起着激励作用的;抗战文化是一种爱国主义的文化,但说到底是以多元政治为基础的统一战线文化,多元政治奠定了多元文化的基础,也决定了各自... 展开更多; 关键词林语堂抗战文化爱国情怀; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“另类”的文化含义——评王兆胜的《林语堂的文化情怀》被引量：4: 1; 作者赵稀方; 机构中国社会科学院文学研究所; 出处《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2001年第6期164-165,共2页; 关键词王兆胜《林语堂的文化情怀》“另类”; 分类号 I206.6 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植物诗词中农耕文化融入高职园林植物类课程的探索与实践——立足“三农”情怀教育被引量：2: 2; 作者杨逢玉刘楠楠杨帆; 机构新疆应用职业技术学院; 出处《智慧农业导刊》 2024年第18期116-121,共6页; 基金 2022年新疆新农科教育联盟首批教育改革创新项目(2022XNJMCX10)。; 文摘通过阐述高职院校园林植物类课程中“三农”情怀教育的重要意义,详细分析新农科背景下园林植物类课程培养师生热爱“三农”教育现状,解释挖掘植物诗词中农耕文化元素融入园林植物类课程的缘由,通过在园林植物类课程中融入农耕文化的教学设计思路视角,用4个典型教学案例详细介绍农耕文化融入园林植物类课程在课程教学过程中的具体实施步骤,并总结农耕文化融入高职园林植物类课程的效果和意义,通过农耕文化融入园林植物类课程教法改革实施探索,让学生更好理解园林植物类课程专业知识的同时具备热爱“三农”情怀,提升教育者的人文素养的同时增强教育者“三农”情怀的责任感和使命感,从而给园林植物类课程教学课堂专业知识注入活力,激发学生热爱“三农”,继承和发扬中华优秀诗词农耕文化的同时愿意建设新农村,对在乡村振兴中发挥专业优势有着积极的意义。; 关键词新农科“ 三农”情怀教育园林植物类课程植物诗词农耕文化; Keywords new agricultural science education on agriculture,rural areas and farmers Landscape Plant course poetry on plants farming culture; 分类号 S3 [农业科学—农艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名林语堂的文化品格研究——读王兆胜《林语堂与中国文化》被引量：1: 3; 作者高玉; 机构上海师范大学浙江师范大学人文学院; 出处《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2009年第5期197-199,共3页; 关键词林语堂研究中国文化王兆胜文化品格社会科学文献出版社《林语堂的文化情怀》中国传统文化《闲话林语堂》; 分类号 G12 [文化科学] I206.6 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民族意识与抗战文化——林语堂抗战期间文化活动的思想检讨: 4; 作者陈煜斓; 机构漳州师范学院中文系; 出处《山东师范大学学报（人文社会科学版）》北大核心 2008年第4期76-80,共5页; 文摘抗战期间林语堂的文化努力,既提升了民族形象,又增强了民族自信心与凝聚力,对中国人民抗日斗争是起着激励作用的;抗战文化是一种爱国主义的文化,但说到底是以多元政治为基础的统一战线文化,多元政治奠定了多元文化的基础,也决定了各自文化的走向;自由主义者的林语堂只是接受了民族文化观,而没有考虑到民族文化的领导权问题,这是他的局限性所在。; 关键词林语堂抗战文化爱国情怀; Keywords Lia Yutang the Anti -Japanese culture national awareness; 分类号 G05 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“另类”的文化含义——评王兆胜的《林语堂的文化情怀》	赵稀方	《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心	2001	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	植物诗词中农耕文化融入高职园林植物类课程的探索与实践——立足“三农”情怀教育	杨逢玉刘楠楠杨帆	《智慧农业导刊》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	林语堂的文化品格研究——读王兆胜《林语堂与中国文化》	高玉	《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	民族意识与抗战文化——林语堂抗战期间文化活动的思想检讨	陈煜斓	《山东师范大学学报（人文社会科学版）》北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料