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1
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“另类”的文化含义——评王兆胜的《林语堂的文化情怀》 |
赵稀方
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《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
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2001 |
4
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2
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《春节序曲》:中国人的春节文化和情怀 |
曹量
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《人民论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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共同富裕背景下定向培养乡村文化服务人才乡土情怀的培育路径 |
蒋曼曼
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《安徽农业科学》
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2025 |
0 |
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4
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林语堂的中国田园文化书写 |
陈广兴
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《西北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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植物诗词中农耕文化融入高职园林植物类课程的探索与实践——立足“三农”情怀教育 |
杨逢玉
刘楠楠
杨帆
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《智慧农业导刊》
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2024 |
2
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6
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论红色家书视域下中国共产党人的家国情怀 |
秦立海
孙春惠
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《思想政治教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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7
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习近平文化思想中的家国情怀:内涵、境遇与培育 |
任鹏
赵海男
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《浙江工商大学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
10
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8
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林语堂的时空图景与文化理想 |
王兆胜
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《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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林语堂的文化品格研究——读王兆胜《林语堂与中国文化》 |
高玉
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《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
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2009 |
1
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10
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文化素养视域下的学生语文能力提升对策研究——评《语文教学与文化素养》 |
郭香芹
张思源
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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文化素养视域下的学生语文能力提升对策研究——评《语文教学与文化素养》 |
郭香芹
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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教师厚植家国情怀的价值意蕴、形塑机制与实现路径 |
郭文良
赵楠
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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“第二个结合”视阈下家国情怀传承发展的逻辑理路 |
农春仕
陈功
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《河海大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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国学文化在中小学教育中的融入研究——评《中小学国学教育理论研究与实践》 |
卢泰
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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农耕文化融入涉农高校思想政治教育的三重逻辑 |
陈威宇
唐琳
陈玺文
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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16
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三层四维:家国情怀的文化结构探析 |
徐国亮
刘松
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《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
49
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17
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悠闲文化观:解读林语堂的一个新视角 |
杜运通
杜兴梅
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《中州学刊》
CSSCI
北大核心
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2006 |
4
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18
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文化生产场域理论下林语堂文学译介模式解读 |
张洁
刘华
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《当代文坛》
CSSCI
北大核心
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2018 |
5
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19
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跨文化视域下的林语堂“幽默”论 |
李灿
罗玉成
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《学术界》
CSSCI
北大核心
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2014 |
2
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20
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论习近平总书记系列重要讲话中的中华传统文化理念与情怀 |
范赟
王月清
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《理论学刊》
CSSCI
北大核心
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2014 |
8
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