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校企合作机制下试论高职院校机械设计专业学生工学结合人才培养模式——评《机械设计实践与创新》 被引量:4
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作者 林启德 《机械设计》 CSCD 北大核心 2020年第1期6-6,共1页
书名:机械设计实践与创新作者:刘文光出版社:电子工业出版社出版时间:2019年7月定价:31.00近年来,我国高等职业教育发展迅速,各高等职业院校在市场导向下纷纷开设各类社会所需专业教学课程吸纳大批学生,在促进高等职业技术教育发展、为... 书名:机械设计实践与创新作者:刘文光出版社:电子工业出版社出版时间:2019年7月定价:31.00近年来,我国高等职业教育发展迅速,各高等职业院校在市场导向下纷纷开设各类社会所需专业教学课程吸纳大批学生,在促进高等职业技术教育发展、为社会输送一线技术人才方面做出了巨大的贡献。高等职业院校设定的根本目标就是为社会培养集生产、服务、管理为一体的高级职业技术人才。然而长期以来,国内许多高等职业院校以学科为核心的本位教育理念已经逐渐暴露出了一些弊病,尤其是机械设计和制造相关专业学生. 展开更多
关键词 机械设计专业 实践与创新 校企合作机制 《机械设计实践与创新》 高职院校
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基于中职机械基础的现代农业机械设计创新策略与实践
2
作者 杨树恒 《农机使用与维修》 2025年第10期70-73,共4页
中职教育作为培养农业装备技术人才的重要阵地,其机械基础课程在支撑农业机械设计创新中发挥着关键作用。本文基于中职机械基础教学实际,结合现代农业机械发展的新趋势,探讨将工程制图、机械结构分析、动力传动等基础知识与现代设计理... 中职教育作为培养农业装备技术人才的重要阵地,其机械基础课程在支撑农业机械设计创新中发挥着关键作用。本文基于中职机械基础教学实际,结合现代农业机械发展的新趋势,探讨将工程制图、机械结构分析、动力传动等基础知识与现代设计理念相融合的教学策略。通过引入项目驱动、任务导向及虚拟仿真等实践教学模式,提升学生的综合应用能力和创新设计能力。教学实践表明,该策略不仅可以优化学生对机械原理的认知路径,也能够有效促进面向农业场景的机械设计成果转化。 展开更多
关键词 中职教育 机械基础 农业机械设计 教学创新 实践能力
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基于“三色”的“机械设计基础”课程思政教学实践探索
3
作者 任清海 孙祖东 《现代农机》 2025年第3期105-107,共3页
专业课课程思政是实现专业教学与思政教育同向同行、协同育人的有效途径。文章在分析梳理“机械设计基础”课程教学中存在的问题的基础上,通过构建以理想信念教育为根基、绿色设计制造理念养成为指引、工匠技能文化培育为重点、创新能... 专业课课程思政是实现专业教学与思政教育同向同行、协同育人的有效途径。文章在分析梳理“机械设计基础”课程教学中存在的问题的基础上,通过构建以理想信念教育为根基、绿色设计制造理念养成为指引、工匠技能文化培育为重点、创新能力涵养为己任的“红、绿、蓝”三色课程思政育人体系,对“机械设计基础”课程思政教学进行了探索,并给出了基于“三色”的课程思政实施案例。经过实际教学实践,基于“三色”的课程思政在提高学生的学习积极性、培养精益求精的匠心品质、厚植爱国情怀、坚定技能报国志向等方面取得了一定教学效果。 展开更多
关键词 “三色” 机械设计基础 课程思政 实践探索
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面向新工科和工程教育专业认证的《机械设计》课程建设探索 被引量:1
4
作者 刘世豪 马庆芬 +1 位作者 罗洪峰 林茂 《机械设计》 北大核心 2025年第9期196-202,共7页
为贯彻“新工科”和工程教育专业认证的核心理念,对海南大学机械设计制造及其自动化专业的机械设计课程教学与考核现状进行了深入分析。在此基础上总结了当前课程建设中存在的一系列问题,并提出了相应的课程建设方法,主要集中在以下几... 为贯彻“新工科”和工程教育专业认证的核心理念,对海南大学机械设计制造及其自动化专业的机械设计课程教学与考核现状进行了深入分析。在此基础上总结了当前课程建设中存在的一系列问题,并提出了相应的课程建设方法,主要集中在以下几个方面:课程教学内容、教学方式、实验教学和考核方式等。基于2019级机械设计制造及其自动化专业机械设计课程考核的实际案例,进行达成度分析,验证了课程建设所带来的积极影响,为学生的学习与工程创新能力的培养奠定了良好基础。 展开更多
关键词 新工科 工程教育专业认证 机械设计 课程建设 工程创新能力
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面向对象的系统分析与设计教学改革与创新实践 被引量:1
5
作者 张璠 陶佳 +1 位作者 赵洋 么炜 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第7期158-164,176,共8页
针对计算机专业国家一流课程“面向对象的系统分析与设计”教学中学生学习动力不足、理论与实践脱节、评价体系单一等问题,提出了“一心二驱三段四融五步”的创新教学改革策略。该策略以学生为中心,采用个人任务与团队任务双驱动模式,... 针对计算机专业国家一流课程“面向对象的系统分析与设计”教学中学生学习动力不足、理论与实践脱节、评价体系单一等问题,提出了“一心二驱三段四融五步”的创新教学改革策略。该策略以学生为中心,采用个人任务与团队任务双驱动模式,设计课前、课中和课后三阶段教学活动,融合课程思政、产教融合、科教融合及双创思维,并实施“课前引导、自主探索、深度解析、测试评价和能力拓展”五步教学法。通过建立多元化教学评价体系及学习—评价—反馈—改进循环机制,有效促进学生的学习与发展。近3年的改革创新实践表明,该策略显著提升了学生的学习兴趣、创新思维与实践能力,为计算机科学与技术专业核心课程的教学提供了新的视角和实践路径。 展开更多
关键词 学生中心 任务驱动 创新实践 多元教学评价
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机电设计与控制类综合创新实验的教学实践
6
作者 杜飞龙 何玲 +2 位作者 陈家兑 刘丹 杨瑜 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第9期155-160,172,共7页
为了适应智能制造技术的发展需求,培养兼具创新意识与实践能力的综合型人才,开展机电设计与控制类综合创新实验教学改革与实践探索。教学内容由“机构方案设计及分析、机电概念化设计及仿真、机构装配设计及控制、控制系统设计及联调”... 为了适应智能制造技术的发展需求,培养兼具创新意识与实践能力的综合型人才,开展机电设计与控制类综合创新实验教学改革与实践探索。教学内容由“机构方案设计及分析、机电概念化设计及仿真、机构装配设计及控制、控制系统设计及联调”4环节构成,教学方法采用“导-学”融合“课前-课内-课后”三段式及“产-学-研-赛-创”多层次融合;评价方式推行多元、多维、全程化目标考核。实践表明,该教学模式有利于提升教学成绩与课程满意度,增强学生的实践与创新能力,全面提高教学质量。研究结果可为高校实践课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 机电课程 综合创新实验 教学方法 实践能力 评价方法
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农业院校机械电子工程专业人才培养模式创新与实践研究——以山东农业大学机械与电子工程学院为例
7
作者 郭晶 高明 宋月鹏 《智慧农业导刊》 2025年第6期152-155,共4页
针对农业院校机械电子工程专业当前课程体系与行业需求不适应的情况,学生在思想方面所具有的品德和素养、专业本领及创新实践能力等方面表现不尽如人意,师资水平与社会对机电人才的新需求不匹配,教学质量的反馈机制薄弱,无法持续改进等... 针对农业院校机械电子工程专业当前课程体系与行业需求不适应的情况,学生在思想方面所具有的品德和素养、专业本领及创新实践能力等方面表现不尽如人意,师资水平与社会对机电人才的新需求不匹配,教学质量的反馈机制薄弱,无法持续改进等问题,在山东农业大学机械电子工程专业构建“一三四”机械电子工程专业复合型人才培养模式,即“一贯穿、三融合、四路径”的培养模式。将思政教育贯穿培养全过程(一贯穿),借助省一流专业及国家和省级各类平台,将理论与实践,现实与虚拟,线上与线下教学深度融合(“三融合”),以“优化课程体系,强化创新实践,提升师资水平,加强质量反馈”为路径持续提高教学水平,培养思想素质高、创新能力突出、工农深度融合的机械电子工程专业人才,以适应创新型国家建设、现代农业发展和全面乡村振兴对农业院校机械电子工程专业人才的需求,也为农业类院校相关专业提供可借鉴的人才培养模式。 展开更多
关键词 农业院校 机械电子工程 人才培养模式 思政教育 创新实践
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机械工程大学生创新创业模式探索与实践
8
作者 尹大庆 柴权进 +1 位作者 王品魁 杨柯 《农业工程》 2025年第6期132-136,共5页
随着我国经济社会的快速发展,创新已成为推动国家进步的核心动力。培养具有创新精神和创新能力的人才,是高等教育的重要任务。基于机械工程创新实践教学平台,探讨实践教学、实训教学和创新教育教学模式,构建感知到认知、基础到特色、研... 随着我国经济社会的快速发展,创新已成为推动国家进步的核心动力。培养具有创新精神和创新能力的人才,是高等教育的重要任务。基于机械工程创新实践教学平台,探讨实践教学、实训教学和创新教育教学模式,构建感知到认知、基础到特色、研究到创新的循序渐进、层次分明的创新人才培养模式,以期为我国机械工程领域创新人才的培养提供有益借鉴。 展开更多
关键词 创新 实践教学 人才培养 机械工程 教育改革
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基于工业自动化设备开发过程的“机械设计”课程教学改革研究 被引量:3
9
作者 张呈杰 李海林 李有兵 《现代农机》 2025年第1期94-97,共4页
在智能制造及工业自动化的背景下,为提高学生适应现代自动化设备开发的创新能力,培养学生清晰的机械设计工程知识逻辑框架,形成工程设计思维,对机械设计课程教学现状和存在问题进行分析,揭示工业自动化设备开发过程对“机械设计”课程... 在智能制造及工业自动化的背景下,为提高学生适应现代自动化设备开发的创新能力,培养学生清晰的机械设计工程知识逻辑框架,形成工程设计思维,对机械设计课程教学现状和存在问题进行分析,揭示工业自动化设备开发过程对“机械设计”课程教学的影响,阐明基于工业自动化设备开发过程的机械设计课程教学改革的必要性及意义,并提出基于工业自动化设备开发过程、对接学生就业岗位、强化工程应用实践的机械设计课程教学改革思路,为学生未来职业发展提供更广阔的前景。 展开更多
关键词 自动化设备 机械设计 教学改革 工程实践
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气候适应性设计创新实践 被引量:1
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作者 李和平 何宝杰 +9 位作者 彭建 詹庆明 杨俊宴 冷红 彭翀 李琼 李旭 程宸 韩贵锋 谭文勇 《城市规划》 北大核心 2025年第1期21-28,35,共9页
应对气候变化,创造宜居城市空间随着全球气候变暖,极端天气气候事件呈现频发、广发、强发、并发的趋势,联合国秘书长也宣布全球进入“沸腾时代”。气候变化以及相关风险正在突破宜居、健康、安全的人居底线,对人类生产、生存和生活造成... 应对气候变化,创造宜居城市空间随着全球气候变暖,极端天气气候事件呈现频发、广发、强发、并发的趋势,联合国秘书长也宣布全球进入“沸腾时代”。气候变化以及相关风险正在突破宜居、健康、安全的人居底线,对人类生产、生存和生活造成极大影响。虽然人们无法预知气温记录何时被刷新,但可以确定的是,我们将面临更热、更旱、更涝的挑战。“居安思危”的状况已经改变,“居危思危”成为当下的普遍常态。 展开更多
关键词 宜居城市 联合国秘书长 气候适应性设计 创新实践 气候变化 全球气候变暖 居安思危
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技能大赛导向下的机械专业实践教学模式的创新研究
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作者 章晓丹 《农机使用与维修》 2025年第7期174-176,共3页
随着社会对创新型人才的需求不断增加,传统的机械专业实践教学模式亟需创新,以适应新时代技能大赛的导向。该文围绕技能大赛的培养目标,探讨机械专业实践教学模式的创新路径,提出基于技能大赛的实践教学改革方案,通过引入企业合作、竞... 随着社会对创新型人才的需求不断增加,传统的机械专业实践教学模式亟需创新,以适应新时代技能大赛的导向。该文围绕技能大赛的培养目标,探讨机械专业实践教学模式的创新路径,提出基于技能大赛的实践教学改革方案,通过引入企业合作、竞赛导向以及数字化工具等手段,培养学生的实践能力和创新精神,提升学生综合素质和竞争力,旨在提高学生的实践能力和职业素养,同时对机械专业的教学改革提出了新的思路和实践路径,对培养符合社会需求的高素质技术人才具有一定的理论参考。 展开更多
关键词 机械专业 实践教学 技能大赛 教学模式创新 创新能力
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机械设计专业创新训练体系的构建与实践 被引量:15
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作者 曹贺 孙月华 +3 位作者 赵存友 刘训涛 吴卫东 韩建勇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第7期171-173,共3页
介绍了该校机械工程学院为培养学生的实践创新能力,构建了创新训练体系,提出将理论与实践相结合的三阶段训练法。从组织管理、选题、指导方法、过程监督等方面介绍了创新训练的具体实践。创新实践取得了良好效果。
关键词 创新训练 体系构建 机械设计专业
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“机械设计基础”课程思政实践探索 被引量:2
13
作者 马俊 杜海彬 +2 位作者 张华瑾 郭山国 郭志飞 《现代农机》 2024年第1期121-123,共3页
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要手段,目前已成为高等教育领域的研究热点。机械设计基础课程是高校工科专业的重要课程,如何在该门课程教学中融入思政元素,提高学生的思想政治素质,成为当前教育改革的重要课题。文章从机械设... 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要手段,目前已成为高等教育领域的研究热点。机械设计基础课程是高校工科专业的重要课程,如何在该门课程教学中融入思政元素,提高学生的思想政治素质,成为当前教育改革的重要课题。文章从机械设计基础课程思政实施的必要性和可行性出发,分析机械设计基础课程思政所面临的问题,对课程思政在机械设计基础课程中的实践方法进行探索,并给出实际案例,旨在为高校机械设计基础课程思政建设提供理论指导和实践借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 机械设计基础 实践探索
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机械设计制造及其自动化专业创新设计课程教学实践研究 被引量:14
14
作者 张善文 孙永元 +2 位作者 葛正辉 张燕军 戴敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第8期226-229,262,共5页
针对现有机械设计制造及其自动化专业实践课程存在学生难以接触到新的工艺方法和手段,发现问题、解决实际工程问题能力不足,理论脱离实际等问题,提出了基于课堂基础学习、大学生科技创新项目训练、学科比赛和毕业设计综合应用培养学生... 针对现有机械设计制造及其自动化专业实践课程存在学生难以接触到新的工艺方法和手段,发现问题、解决实际工程问题能力不足,理论脱离实际等问题,提出了基于课堂基础学习、大学生科技创新项目训练、学科比赛和毕业设计综合应用培养学生的机械创新设计课程教学模式。该模式包括4个环节:课堂学习专业基础知识,大学生科技创新项目培养创新实践能力,学科比赛强化创新设计能力,毕业设计巩固专业知识,最终达成专业实践培养目标。实践表明,该模式系统地培养了学生的创新设计能力,强化了学生的专业实践能力,有利于培养独立钻研、勇于创新、面向工程应用的高水平机械专业人才。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化 创新设计 实践课程 项目训练 学科比赛 毕业设计
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机械设计嵌入科技创新活动的实践 被引量:2
15
作者 汤赫男 赵铁军 +1 位作者 孙兴伟 王世杰 《机械设计》 CSCD 北大核心 2020年第S02期48-50,共3页
根据《机械设计》课程教学特点和专业课程基础作用,提出鼓励学生广泛参与科技创新活动的方法,指导学生将机械设计知识与科技创新活动相结合,通过教学实践活动的实施与实践,增强了学生对专业学习的兴趣,学生在实践中了解更多专业知识。... 根据《机械设计》课程教学特点和专业课程基础作用,提出鼓励学生广泛参与科技创新活动的方法,指导学生将机械设计知识与科技创新活动相结合,通过教学实践活动的实施与实践,增强了学生对专业学习的兴趣,学生在实践中了解更多专业知识。通过教学实践,丰富了教学内容,提高了竞赛参与度和参赛作品质量,实现了良好的教学效果。 展开更多
关键词 机械设计 科技创新 教学实践 教学效果
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医学生创新能力培养的暑期实践课程设计——以“病毒载体在神经科学中的应用”为例
16
作者 兰艳 王泳博 +3 位作者 张露 杨晓阳 吴爽 崔弘 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期193-197,共5页
为探索“课程-项目-竞赛”三者相互联系的科研素养提升链条在医学院校创新人才培养中的作用,在暑期学校针对临床专业学生开设实践课程“病毒载体在神经科学中的应用”。课程分为理论教学、实验教学和翻转教学3个模块:理论教学部分覆盖... 为探索“课程-项目-竞赛”三者相互联系的科研素养提升链条在医学院校创新人才培养中的作用,在暑期学校针对临床专业学生开设实践课程“病毒载体在神经科学中的应用”。课程分为理论教学、实验教学和翻转教学3个模块:理论教学部分覆盖神经科学的前沿技术;实验教学部分学习科研操作技能;翻转教学部分则通过小组形式的文献查阅和课堂汇报来培养学生的自主学习能力。该课程的开设,可以满足学生早期接触科研的需求,并吸纳优秀学生在课程结束后继续参与科研项目和学科竞赛。实践证明,该课程有效提升了学生的科研能力、前沿视角、创新思维和团队协作精神,为医学生创新能力的培养提供了可借鉴的模式。 展开更多
关键词 神经科学 暑期实践课程 科研创新能力 医学本科生
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谈“机械设计基础”实践教学中学生创新能力的培养 被引量:3
17
作者 吕宏 刘大力 杨春梅 《森林工程》 2012年第1期87-89,共3页
创新是人类科学发展的动力,而教学实践环节是培养学生创新能力的重要组成部分。通过机械设计基础的实验课教学、课程设计和创新大赛等实践环节来培养学生的工程实践能力和创新设计能力。
关键词 创新能力 实践 机械设计基础
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民航机务类专业《机械设计课程设计》教学改革与创新实践研究 被引量:3
18
作者 周蜜 刘国春 丰世林 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期300-302,共3页
《机械设计课程设计》是机械工程类学生一门重要的实践课程。提高课程设计的教学质量,对培养学生分析和解决工程实际问题的能力,提高学生的创新及实践能力,具有十分重要的作用。文中总结了目前民航机务类专业学生《机械设计课程设计》... 《机械设计课程设计》是机械工程类学生一门重要的实践课程。提高课程设计的教学质量,对培养学生分析和解决工程实际问题的能力,提高学生的创新及实践能力,具有十分重要的作用。文中总结了目前民航机务类专业学生《机械设计课程设计》教学实践过程,发现存在:理论教学与课程设计脱节,课程设计效果欠佳;设计题目单一化,不能突出专业特色;课程设计过程繁琐,流程不够明确;学生机械照搬设计过程,缺乏创新意识等问题。提出了《机械设计课程设计》的教学改革措施,即制定切实可行的课程设计实施细则,严格把控教学过程及答辩环节;将课程设计与理论教学过程相融合;丰富课程设计选题,突出专业特色;将《机械设计课程设计》与学生科技竞赛相结合,激发学生创新实践能力。 展开更多
关键词 机械设计课程设计 机械设计 教学改革 创新
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机械设计实践教学研究与创新人才的培养 被引量:1
19
作者 田静云 贾吉林 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期395-396,共2页
机械设计是机械类专业主干专业基础课,在培养学生创新设计意识和创新设计能力过程中起着主导作用。针对该课程实践性强的特点,文中以工程能力和创新人才培养为目标,通过改进和设计简单机械装置作为机械设计大作业引导学生理论联系实际... 机械设计是机械类专业主干专业基础课,在培养学生创新设计意识和创新设计能力过程中起着主导作用。针对该课程实践性强的特点,文中以工程能力和创新人才培养为目标,通过改进和设计简单机械装置作为机械设计大作业引导学生理论联系实际思维方式;以创新综合性实验和改进旧实验设备来锻炼学生的动手能力;多模式课程设计适应不同学生,因人而异,个性化激发学生的学习兴趣和创新意识。 展开更多
关键词 机械设计 实践教学 创新人才 培养
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城市设计在乡村振兴中的创新实践
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作者 刘丛 《村委主任》 2025年第5期131-133,共3页
在推进中国式现代化的进程中,乡村振兴与城市现代化建设被视作国家发展战略的两大核心支柱。为了探寻乡村振兴视角下城市设计创新路径,本文聚焦上海奉贤区关港村与五宅村乡村振兴项目,分析出城乡融合设计模式的实践与成效。通过案例分析... 在推进中国式现代化的进程中,乡村振兴与城市现代化建设被视作国家发展战略的两大核心支柱。为了探寻乡村振兴视角下城市设计创新路径,本文聚焦上海奉贤区关港村与五宅村乡村振兴项目,分析出城乡融合设计模式的实践与成效。通过案例分析,深入剖析了该项目在空间布局、生态环境保护、文化传承与产业发展的创新设计策略。 展开更多
关键词 关港村 上海奉贤区 乡村振兴 城市设计 创新实践
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