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题名《机械基础》课程多媒体课件的制作与应用
被引量：1
- 1
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作者
南景富
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机构
黑龙江农业工程职业学院
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出处
《农机化研究》
北大核心
2003年第3期255-255,257,共2页
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文摘
介绍了机械基础多媒体课件的特点、制作情况及应用过程中出现的问题并根据教学实践提出了相关的对策。
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关键词
《机械基础》课程
多媒体课件
制作
应用
特点
多媒体教学
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分类号
TH11－4
[机械工程—机械设计及理论]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名信息化手段提升《机械基础》课程教学效果的研究探索
被引量：2
- 2
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作者
杨崇英
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机构
河南省工业学校
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出处
《南方农机》
2020年第7期183-183,共1页
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文摘
《机械基础》课程是中职学校机电类专业必修的一门核心课程。主要研究机械传动、常用机构、机械零件的基本知识、工作原理,通过本课程的学习使学生掌握必备的机械基础知识,了解机械设备的使用和简单维护,为后续的专业技术课奠定基础。
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关键词
信息技术
《机械基础》课程
教学效果
研究
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分类号
TH122-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名充分利用资源提高《机械基础》教学效果
被引量：1
- 3
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作者
桂振宇
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机构
河北省玉田县职教中心
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出处
《河北农业科技》
2008年第24期38-38,共1页
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文摘
《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课，具有概念和原理多、内容抽象、实践性强等特点。传统的教学模式注重知识的传授，偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用，仅仅立足于被动地接受教师的知识传授，学生在学习过程中无学习兴趣可言，因而也就谈不上对学生进行科学思维能力的培养，更谈不上对学生进行创新意识和创造才能的培养了。而职业学校的学生学习基础相对较差，大多数学校用于教学的教具和设备又相对缺乏，极易使学生产生厌学的情绪。普通的教学方法很难取得理想的教学效果。笔者通过几年的教学实践，就如何提高《机械基础》课程的教学效果做了一些尝试。
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关键词
《机械基础》课程
教学效果
资源
科学思维能力
知识传授
学习兴趣
职业学校
专业基础课
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分类号
TH11-4
[机械工程—机械设计及理论]
X24
[环境科学与工程—环境科学]
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题名机械基础课教学质量提高之我见
被引量：1
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作者
程艳红
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机构
河北省玉田县职教中心
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出处
《河北农业科技》
2008年第22期58-58,共1页
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文摘
《机械基础》课程是机械专业及相近专业的一门必修课。传统的教学模式以课堂教学形式为主,重在传授有关机械的一些基本概念、基本理论,而本课程的实践性比较强、与实践结合紧密。再者职高学生基础差,社会实践机会少,缺乏一定的感性知识，这样极易使学生产生惧学和厌学的情绪，教学效果不理想。本人通过多年的教学实践，就如何提高《机械基础》教学效果做了一些尝试，取得了一定效果，借此机会与同行交流探讨。
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关键词
机械基础课
教学质量
《机械基础》课程
教学效果
机械专业
教学形式
教学模式
社会实践
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分类号
TH11-4
[机械工程—机械设计及理论]
TH-4
[机械工程]
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