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青山有意 碧水多情——《望天门山》情景教学三得
1
作者
黄兰
《中学语文教学》
北大核心
1997年第7期28-28,共1页
青山有意碧水多情———《望天门山》情景教学三得广西经济管理干部学院附中黄兰《望天门山》是李白寄情山水的一首即景小诗,入选初中语文教材第五册,目的是让学生领略长江天门山壮美景象,体会作者热爱祖国大好河山的情怀。诗虽短,...
青山有意碧水多情———《望天门山》情景教学三得广西经济管理干部学院附中黄兰《望天门山》是李白寄情山水的一首即景小诗,入选初中语文教材第五册,目的是让学生领略长江天门山壮美景象,体会作者热爱祖国大好河山的情怀。诗虽短,但大可激发情趣,对培养学生的发散性...
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关键词
情景教学
《望天门山》
管理干部学院
广西经济
祖国河
山
联想法
初中语文教材
发散性思维
远景分析
绘画的过程
在线阅读
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职称材料
导读在语文教学中的作用
2
作者
胥远芳
《高校教育管理》
1999年第3期127-128,共2页
众所周知,语文学科是工具学科,它不像数。理、化那样是一个严密的知识体系,而只是学习其他学科的工具。怎样让学生掌握这个工具呢?这就需要通过严格的听说读写能力训练,教学生认真读书写字,说话作文。要达到这个要求,就要通过反...
众所周知,语文学科是工具学科,它不像数。理、化那样是一个严密的知识体系,而只是学习其他学科的工具。怎样让学生掌握这个工具呢?这就需要通过严格的听说读写能力训练,教学生认真读书写字,说话作文。要达到这个要求,就要通过反复感知课本的基本内容来实现,因此,...
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关键词
语文教学
朗读技巧
引导学生
语文教师
角色朗读
基本内容
学生体会
配乐朗读
《望天门山》
海燕
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职称材料
色彩与动感——古诗写景艺术杂谈
3
作者
魏为秋
《中学语文教学》
北大核心
1999年第12期19-19,共1页
关键词
写景艺术
古诗
造境艺术
诗歌教学
王安石
美学特征
词的使动用法
完美结合
《望天门山》
初中语文课本
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职称材料
题名
青山有意 碧水多情——《望天门山》情景教学三得
1
作者
黄兰
机构
广西经济管理干部学院附中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第7期28-28,共1页
文摘
青山有意碧水多情———《望天门山》情景教学三得广西经济管理干部学院附中黄兰《望天门山》是李白寄情山水的一首即景小诗,入选初中语文教材第五册,目的是让学生领略长江天门山壮美景象,体会作者热爱祖国大好河山的情怀。诗虽短,但大可激发情趣,对培养学生的发散性...
关键词
情景教学
《望天门山》
管理干部学院
广西经济
祖国河
山
联想法
初中语文教材
发散性思维
远景分析
绘画的过程
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
导读在语文教学中的作用
2
作者
胥远芳
出处
《高校教育管理》
1999年第3期127-128,共2页
文摘
众所周知,语文学科是工具学科,它不像数。理、化那样是一个严密的知识体系,而只是学习其他学科的工具。怎样让学生掌握这个工具呢?这就需要通过严格的听说读写能力训练,教学生认真读书写字,说话作文。要达到这个要求,就要通过反复感知课本的基本内容来实现,因此,...
关键词
语文教学
朗读技巧
引导学生
语文教师
角色朗读
基本内容
学生体会
配乐朗读
《望天门山》
海燕
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
色彩与动感——古诗写景艺术杂谈
3
作者
魏为秋
机构
安徽天长市三中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第12期19-19,共1页
关键词
写景艺术
古诗
造境艺术
诗歌教学
王安石
美学特征
词的使动用法
完美结合
《望天门山》
初中语文课本
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
青山有意 碧水多情——《望天门山》情景教学三得
黄兰
《中学语文教学》
北大核心
1997
0
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职称材料
2
导读在语文教学中的作用
胥远芳
《高校教育管理》
1999
0
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职称材料
3
色彩与动感——古诗写景艺术杂谈
魏为秋
《中学语文教学》
北大核心
1999
0
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职称材料
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