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《朗文当代英语词典》在高中英语词汇教学中的使用探索
1
作者 杨贤栋 赵继光 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第4期17-23,共7页
一、问题提出的背景 《英语课程标准》（以下简称《课标》）指出，“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分注重语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向”。当前，很多教师对如何有效开展词汇教... 一、问题提出的背景 《英语课程标准》（以下简称《课标》）指出，“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分注重语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向”。当前，很多教师对如何有效开展词汇教学已予以一定的关注，但是部分教师对词汇的教学普遍存在着用汉语释义和讲解的现象，受到母语负面效应的影响较明显，背离了《课标》实施建议中提出的“着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”的核心理念。 展开更多
关键词 英语词汇教学 《朗文当代英语词典》 《英语课程标准》 能力的培养 高中 英语课程改革 学生实际 问题提出
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英汉词典与英语教学之我见
2
作者 王立非 《外语研究》 北大核心 1989年第3期63-65,46,共4页
长期以来,英语专业的老师在英语专业教学中,普遍存在着一种观点;即一般在学生进入二年级的专业学习阶段后,都强调同学们应该更多的使用原文词典,逐步摆脱英汉词典对语言学习的某些干扰,更确切的理解和掌握词义与用法。但是否真象人们认... 长期以来,英语专业的老师在英语专业教学中,普遍存在着一种观点;即一般在学生进入二年级的专业学习阶段后,都强调同学们应该更多的使用原文词典,逐步摆脱英汉词典对语言学习的某些干扰,更确切的理解和掌握词义与用法。但是否真象人们认为的那样,英英词典就对外语学习有那么大的好处,就比英汉词典具有更多的优点呢?对此,笔者不敢苟同。要知道英英词典在许多外语教学情景中并不尽人意,原文的解释也未必对学生有多大帮助,相反,往往给学生理解词义,掌握用法上带来不必要的困难。我认为英汉词典不该受到“冷遇”,在某种程度上它对语言学习则是一种更有效、更明确的信息来源。 展开更多
关键词 新英汉词典 英英词典 语言学习 中国学生 英语专业教学 朗曼当代英语词典 解释 理解词义 英语单词 用法
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基于语料库的英语动转名词研究 被引量：2
3
作者 司显柱 《山东外语教学》 北大核心 2012年第1期33-39,58,共8页
本文阐述如何立足于《英国国家语料库》和《朗文当代高级英语词典》,检索、辨识和查清哪些动词向名词发生了转类,描述这些词在不同体裁中的分布与发生频次,以此建立起英语动转名词词语库,为下一步研究奠定基础。
关键词 动转名词 《英国国家语料库》 《朗文当代高级英语词典》 体裁 频次
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基于语料库的英语形转名词研究 被引量：1
4
作者 司显柱 《外国语文》 北大核心 2012年第5期53-60,共8页
借助《朗文当代高级英语词典》和《英国国家语料库》,将该词典里只标注形容词词性的词语输入到语料库里检索,逐一辨识、查清有哪些形容词向名词转类,以此建立起形转名词库,为今后进一步研究提供第一手语料。在此基础上,文章对形转名词... 借助《朗文当代高级英语词典》和《英国国家语料库》,将该词典里只标注形容词词性的词语输入到语料库里检索,逐一辨识、查清有哪些形容词向名词转类,以此建立起形转名词库,为今后进一步研究提供第一手语料。在此基础上,文章对形转名词在不同体裁中分布及发生频率做出了描写。 展开更多
关键词 形转名词 英国国家语料库 朗文当代高级英语词典 体裁
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从英语比较级看“比较”一词的意义
5
作者 谷孝龙 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第9期19-20,共2页
从英语比较级看“比较”一词的意义□谷孝龙“比较”一词的意义很值得深入探究，因为人们口头上特别爱用它，但未必用得都很准确；英语中有比较级，人们便爱用“比较”去译它，但未必译得都很准确。英语中比较级的含义是两个人或两件事... 从英语比较级看“比较”一词的意义□谷孝龙“比较”一词的意义很值得深入探究，因为人们口头上特别爱用它，但未必用得都很准确；英语中有比较级，人们便爱用“比较”去译它，但未必译得都很准确。英语中比较级的含义是两个人或两件事的某种性质加以比较。杰斯帕森精辟地... 展开更多
关键词 英语比较级 汉语语法 英汉对比研究 词的意义 级程度 一定程度 朗曼当代英语词典 传统语法 转换生成语法 《现代汉语词典》
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试论英语某些句型中形式与内容的歧异 被引量：1
6
作者 郑诗玑 《北京第二外国语学院学报》 1998年第6期5-9,共5页
试论英语某些句型中形式与内容的歧异郑诗玑在教学中常遇到这样的情况，学生对某些句子结构并不陌生，其中单词也都熟悉，但就是说不清楚句子意思。例如在《大学英语》（ＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈ）第二册第十单元有这样的一句话：... 试论英语某些句型中形式与内容的歧异郑诗玑在教学中常遇到这样的情况，学生对某些句子结构并不陌生，其中单词也都熟悉，但就是说不清楚句子意思。例如在《大学英语》（ＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈ）第二册第十单元有这样的一句话：Ｗｈｙ（ａｒｅｗｅｓｏｒｅｌｕｃｔ... 展开更多
关键词 形式与内容 非限制性定语从句 形容词 英语语法 英语句型 英语学习 朗曼当代英语词典 “让步” 内在联系 歧异
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英语教学中的文化对比问题 被引量：2
7
作者 刘俭 《北京第二外国语学院学报》 1994年第1期23-26,共4页
英语教学中的文化对比问题刘俭本文既然谈及文化，不妨先将文化的定义搞清楚。文化有广义与狭义之分。广义的文化包括文学、艺术、音乐、建筑、科技与哲学。狭义的文化指人们的生活方式和习俗，包括如何生活，如何组成社会，家庭成员，... 英语教学中的文化对比问题刘俭本文既然谈及文化，不妨先将文化的定义搞清楚。文化有广义与狭义之分。广义的文化包括文学、艺术、音乐、建筑、科技与哲学。狭义的文化指人们的生活方式和习俗，包括如何生活，如何组成社会，家庭成员，社会成员之间的关系，人们在不同场合... 展开更多
关键词 英语教学 文化对比 社会语言学 朗曼当代英语词典 文化错误 人类学 文化差异 汉语 风俗习惯 语言与文化
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英汉标点符号对比分析 被引量：8
8
作者 周小群 李奉栖 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2007年第5期86-88,共3页
什么是标点符号？汉语词典和英语词典分别对它下了定义。《现代汉语小词典）（1984）给出的定义是：用来标明句读、语气和专名的书写符号，包括句号（。）、分号（；）等。《朗文当代英语词典》（1987）在解释punctuationmark（标点符... 什么是标点符号？汉语词典和英语词典分别对它下了定义。《现代汉语小词典）（1984）给出的定义是：用来标明句读、语气和专名的书写符号，包括句号（。）、分号（；）等。《朗文当代英语词典》（1987）在解释punctuationmark（标点符号）一词时用了以下的文字：asignusedinpunctuating，e．g．acomma，aquestionmark，orahyphen；而在解释punctuatev．）一词时，它用了以下的文字：todivide（writtenmatter）intosentences，phrases，etc．withDunctuationmarks．将两个解释结合起来，punctuationmark的定义就是：用来将书面语言分隔成句子、短语等的符号，如逗号、问号、连接号等。 展开更多
关键词 标点符号 《朗文当代英语词典》 对比分析 英汉 汉语词典 现代汉语 书面语言 定义
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辅音丛/sp,st,sk/标音探微 被引量：1
9
作者 俞述翰 《外语研究》 1987年第1期30-37,共8页
A.C.Gimson教授在他修订出版的《英语发音词典》第14版(1977出版1979,1980,1981重印)里更动了辅音丛/sp,st,sk/的重音符号的位置,这是一项标音方法上的重要变动,也是这次版本与以往的版本内容有所区别的标志之一。
关键词 送气不送气 辅音丛 英语发音 重音符号 朗曼当代英语词典 音节划分 标音 注音 词源学 词素
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分裂不定式浅析 被引量：2
10
作者 王银泉 《外国语文》 1995年第2期48-49,93,共3页
分裂不定式浅析王银泉分裂不定式（Ｓｐｌｉｔｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅ）是英语中较为常见的结构。所谓分裂不定式是指在带ｔｏ的不定式中，ｔｏ和动词之间插入了一个修饰动词的词语（通常为副词或副词短语）。ＲａｎｄｏｌｐｈＱｕｉｒｋ... 分裂不定式浅析王银泉分裂不定式（Ｓｐｌｉｔｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅ）是英语中较为常见的结构。所谓分裂不定式是指在带ｔｏ的不定式中，ｔｏ和动词之间插入了一个修饰动词的词语（通常为副词或副词短语）。ＲａｎｄｏｌｐｈＱｕｉｒｋ指出：Ｓｐｌｉｔｉｎｆｉｎｉｔｉｖ... 展开更多
关键词 分裂不定式 外语教学与研究 当代英语 正式文体 《新牛津英语词典》 语法词典 传统语法 修饰语 被动语态 进行体
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