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1
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《景观设计:专业 学科与教育》导读 |
俞孔坚
李迪华
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《中国园林》
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2004 |
33
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2
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国际中文教育学科专业教研室设置构拟 |
汤洪
厉志鹏
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《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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跨学科教育学硕士生的专业选择动力机制探析——基于扎根理论的研究 |
方芳
宋玲玲
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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农业资源与环境专业“学科-专业”互动教育模式探讨 |
王家强
夏文豪
罗德芳
柳维扬
杨莉莉
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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5
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基于创客教育理念的机电专业跨学科整合与实践路径 |
顾燕娜
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《农机使用与维修》
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2025 |
0 |
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6
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对“《景观设计：专业学科与教育》导读”一文的审稿意见——关于审阅“导读”稿的意见及几点看法 |
陈有民
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《中国园林》
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2004 |
9
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7
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“《景观设计：专业学科与教育》导读”读后感 |
李嘉乐
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《中国园林》
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2004 |
3
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8
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对“《景观设计:专业学科与教育》导读”一文的审稿意见 |
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《中国园林》
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2004 |
1
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9
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中国景观设计专业教育的当代发展 |
赵慧宁
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《艺术百家》
CSSCI
北大核心
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2012 |
5
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10
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美国景观设计学的学科教育 |
孟亚凡
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《中国园林》
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2003 |
22
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11
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未来产业发展格局下高等教育学科布局的全球视野与中国行动 |
刘宝存
彭婵娟
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
3
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12
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思想政治教育学科建设若干认识问题探赜 |
康秀云
赵南宁
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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职业型高校以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建 |
侯长林
张秀
李世梅
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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教育学的类别划分及研究生培养——基于中美两国学科专业比较的视角 |
张炜
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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15
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德国高等职业教育的职业学科建设 |
李周珊
侯长林
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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16
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我国专业学位研究生的培养现状与未来发展思考——以四川大学轻工类学科为例 |
王舒灏
刘公岩
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《皮革科学与工程》
北大核心
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2025 |
0 |
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中宣部、教育部有关司局负责同志就《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》答记者问 |
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《中国出版》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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论思想政治教育学科基本概念的学理优化 |
叶方兴
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《社会科学辑刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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创客教育在机电专业的跨学科整合与实践 |
沈惠
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《农机使用与维修》
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2024 |
4
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20
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化工专业课程教学中音乐教育的跨学科融入 |
刘莉莉
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《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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