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解读《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》: 1; 作者徐昌和《中小学英语教学与研究》北大核心 2003年第6期1-3,共3页; 关键词《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》高中英语课程标准英语教学教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

《普通高中英语课程标准（实验）》的课程观论析被引量：3: 2; 作者赖蓉莎邓道宣《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第5期29-32,共4页; 一、引言2001年7月，教育部颁发了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，其高中部分的课程标准基本是按照与义务教育相衔接的分级目标的课程模式设计的。虽然在高中阶段体现了一定的灵活性和开放性，但是没有给予学... 展开更多; 关键词英语课程标准普通高中实验稿全日制义务教育课程观普通高级中学高中课程设置模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中语文课程内容结构性重组——我读《普通高中语文课程标准(2017年版)》被引量：19: 3; 作者胡勤《语文建设》北大核心 2018年第2期13-17,共5页; 2015年《普通高中语文课程标准（征求意见稿）》出来之前,浙江省教育厅以及教研室就要求我们进行研究,并把意见反馈给课标组,至今已经近三年了。这段时间里,每一稿发出来,我们都组织浙江省基地学校老师深入研究,同时还配合新课标编制了... 展开更多; 关键词语文课程标准普通高中高中语文结构性重组课程内容浙江省教育厅征求意见稿意见反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论英语高考与英语课堂教学测试的不同被引量：1: 4; 作者徐欣幸《中小学英语教学与研究》 2008年第2期47-49,共3页; 评价是课程的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。科学的评价可以为教学提供有益的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量，还可以帮助学生了解自身的学习情况、改进学习方法、提高学习效率。《上海市中小学英... 展开更多; 关键词教学测试英语课堂英语高考有机组成部分课程评价英语课程标准教学质量征求意见稿; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于语文核心素养的冷思考被引量：5: 5; 作者欧阳芬郭龙飞《语文建设》北大核心 2017年第12期68-71,共4页; 为开创教育改革新局面,进一步推动素质教育的发展,2016年9月教育部发布了《普通高中语文课程标准（征求意见稿）》,正式提出＂语文核心素养＂这一概念。随之,深入推进高中语文课程改革,改革课程考核评价方式与标准,当然也就绕不开语文... 展开更多; 关键词语文课程标准素养冷思考语文课程改革考核评价方式素质教育普通高中征求意见稿; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名解读《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》: 1; 作者徐昌和; 机构浙江衡州职业技术学院外语系; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2003年第6期1-3,共3页; 关键词《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》高中英语课程标准英语教学教学评价; 分类号 G633.410.2 [文化科学—教育学] G423.2 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《普通高中英语课程标准（实验）》的课程观论析被引量：3: 2; 作者赖蓉莎邓道宣; 机构四川教育学院外语系四川乐山师范学院外国语学院; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第5期29-32,共4页; 基金本文为四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心课题《参与式培训模式在教师继续教育中的运用研究：以英语教师为例》（项目编号：TER2008-050）、乐山师范学院教育教学改革研究项目《师范生新课标培训与专业发展适应性研究：以英语专业为例》（编号JG09-YB011）、乐山师范学院“落实普通高中新课程改革”专项教研项目《基于课程标准的高中英语课标教材评价的实证研究》的研究成果之一.·; 文摘一、引言2001年7月，教育部颁发了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，其高中部分的课程标准基本是按照与义务教育相衔接的分级目标的课程模式设计的。虽然在高中阶段体现了一定的灵活性和开放性，但是没有给予学生更多的选择性和个性发展的机会。因此，课程标准组根据教育部关于高中课程改革的整体思路，又重新对高中课程进行设计，力求体现基础性、时代性和选择性并重的原则；以学分管理的方式设置必修课程和选修课程，同时又与英语语言的水平级别相联系，形成了新的高中课程的设置模式。; 关键词英语课程标准普通高中实验稿全日制义务教育课程观普通高级中学高中课程设置模式; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中语文课程内容结构性重组——我读《普通高中语文课程标准(2017年版)》被引量：19: 3; 作者胡勤; 机构浙江师范大学人文学院浙江省教育厅教研室; 出处《语文建设》北大核心 2018年第2期13-17,共5页; 文摘 2015年《普通高中语文课程标准（征求意见稿）》出来之前,浙江省教育厅以及教研室就要求我们进行研究,并把意见反馈给课标组,至今已经近三年了。这段时间里,每一稿发出来,我们都组织浙江省基地学校老师深入研究,同时还配合新课标编制了《高中语文学习任务群教学设计》丛书。; 关键词语文课程标准普通高中高中语文结构性重组课程内容浙江省教育厅征求意见稿意见反馈; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论英语高考与英语课堂教学测试的不同被引量：1: 4; 作者徐欣幸; 机构上海市教育考试院命题办公室; 出处《中小学英语教学与研究》 2008年第2期47-49,共3页; 文摘评价是课程的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。科学的评价可以为教学提供有益的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量，还可以帮助学生了解自身的学习情况、改进学习方法、提高学习效率。《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》指出“课程评价是课程的基本组成部分，在课程体系中起着重要的激励导向和质量监控作用”。; 关键词教学测试英语课堂英语高考有机组成部分课程评价英语课程标准教学质量征求意见稿; 分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论] H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于语文核心素养的冷思考被引量：5: 5; 作者欧阳芬郭龙飞; 机构江西师范大学文学院; 出处《语文建设》北大核心 2017年第12期68-71,共4页; 文摘为开创教育改革新局面,进一步推动素质教育的发展,2016年9月教育部发布了《普通高中语文课程标准（征求意见稿）》,正式提出＂语文核心素养＂这一概念。随之,深入推进高中语文课程改革,改革课程考核评价方式与标准,当然也就绕不开语文核心素养这一焦点问题。但是,我们的核心素养真的抓到核心了吗？; 关键词语文课程标准素养冷思考语文课程改革考核评价方式素质教育普通高中征求意见稿; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	解读《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》	徐昌和	《中小学英语教学与研究》北大核心	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《普通高中英语课程标准（实验）》的课程观论析	赖蓉莎邓道宣	《中小学英语教学与研究》北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高中语文课程内容结构性重组——我读《普通高中语文课程标准(2017年版)》	胡勤	《语文建设》北大核心	2018	19	在线阅读下载PDF 职称材料
4	试论英语高考与英语课堂教学测试的不同	徐欣幸	《中小学英语教学与研究》	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	关于语文核心素养的冷思考	欧阳芬郭龙飞	《语文建设》北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料