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让每位幼儿都享有优质教育——《早期学习环境评量表》的背景、结构和启示
被引量：
5
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作者
刘海丹
梁入文
周兢
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第11期103-116,共14页
在教育可持续发展目标的牵引下,全球面临为每位幼儿提供优质教育的挑战。此时,《早期学习环境评量表》(MELE)作为大范围评估幼儿园(班)教育质量的工具应运而生。它致力于协助各国在价值导向下大范围评估和提升早期教育质量,提供了涵盖...
在教育可持续发展目标的牵引下,全球面临为每位幼儿提供优质教育的挑战。此时,《早期学习环境评量表》(MELE)作为大范围评估幼儿园(班)教育质量的工具应运而生。它致力于协助各国在价值导向下大范围评估和提升早期教育质量,提供了涵盖环境、互动、教学、游戏、包容性、家庭和社区参与、人事管理七大领域和对应指标的全球通用基础框架供各国改编,同时制定了便捷高效的评价方式助力全民参与。随着我国对公平优质教育需求的不断增加,创新性显著的MELE在观念发展、工具开发、体系完善、指标优化、评价效率等方面为我国幼儿园(班)教育质量评价改革带来了一定的启示。
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关键词
学前教育公平
幼儿园(班)教育质量
教育质量评估
《早期学习环境评量表》
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题名
让每位幼儿都享有优质教育——《早期学习环境评量表》的背景、结构和启示
被引量：
5
1
作者
刘海丹
梁入文
周兢
机构
华东师范大学学前教育学系
荷语鲁汶大学心理与教育科学学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第11期103-116,共14页
基金
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“师幼言语互动质量对幼儿发展影响的实验追踪研究”(项目批准号:A1901)。
文摘
在教育可持续发展目标的牵引下,全球面临为每位幼儿提供优质教育的挑战。此时,《早期学习环境评量表》(MELE)作为大范围评估幼儿园(班)教育质量的工具应运而生。它致力于协助各国在价值导向下大范围评估和提升早期教育质量,提供了涵盖环境、互动、教学、游戏、包容性、家庭和社区参与、人事管理七大领域和对应指标的全球通用基础框架供各国改编,同时制定了便捷高效的评价方式助力全民参与。随着我国对公平优质教育需求的不断增加,创新性显著的MELE在观念发展、工具开发、体系完善、指标优化、评价效率等方面为我国幼儿园(班)教育质量评价改革带来了一定的启示。
关键词
学前教育公平
幼儿园(班)教育质量
教育质量评估
《早期学习环境评量表》
Keywords
equity in early childhood education
quality of early childhood care and education
quality assessment
Measurement of Early Learning and Environment
分类号
G619.20 [文化科学—学前教育学]
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1
让每位幼儿都享有优质教育——《早期学习环境评量表》的背景、结构和启示
刘海丹
梁入文
周兢
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
5
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