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题名杜甫《旅夜书怀》通解
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作者
王俊鸣
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机构
北京第十二中学高中部
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第7期43-45,共3页
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文摘
以“通解”的方式读唐诗，是我之阅读理论的实践。学生要提高阅读能力，除了增加生活阅历外．在教师方面。主要的责任是帮助学生有效地积累文字、词汇、语法、修辞、逻辑、文体等诸方面的实用知识，并融会贯通，运用于实践。我以为，精读是提高阅读能力的根本途径，没有一定量的科学指导下的精读训练．永远不能达到精微的理解。而且。一切文学鉴赏都必须以通解文字为前提，否则就是自欺，乃至欺人。而“通解”之路，一要树立整体观。二要洞悉关键点，三要掌握解读法。这都需要科学的指导，需要严格的训练。
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关键词
《旅夜书怀》
通解
杜甫
精读训练
阅读能力
科学指导
阅读理论
生活阅历
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名谈杜甫的《旅夜书怀》
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作者
王锡臣
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机构
天津外国语学院
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出处
《高校教育管理》
1980年第4期57-59,共3页
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文摘
细草微风岸,危樯独夜舟.星垂平野阔,月涌大江流.名岂文章著?官应老病休.飘飘何所似?天地一沙鸥.唐代宗永泰元年(765)正月,杜甫辞去剑南节度参谋职务,归后草堂.四月,严武死,杜甫在成都失去依靠,五月,遂决计离蜀东下,打算经湖北取道回京.这首诗是诗人带领家属离开成都不久,经过渝州(今四川重庆市)、忠州(今四川忠县)、到云安(今四川云阳)的路上写的.这时诗人五十四岁,年老多病,身体和心情都很不好,到云安就病倒了.了解这些情况,对理解这首诗是有帮助的.
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关键词
《旅夜书怀》
杜甫
严武
平野
杜诗
作官
景物
沙鸥
江流
年老多病
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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