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经王宗炎教授审阅并作序的《新编大学英语口译教程》(上册)等三部著作出版: 1; 作者张坤《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第3期65-65,共1页; 为适应高等教育的发展并在社会上普及语言学与应用语言学知识的需要,广州外国语学院朱道敏教授、王桂珍副教授合编的《新编大学英语口译教程》(上册),广州外国语学院桂诗春教授编著的《实验心理语言学纲要》,湖南师范大学刘重德教授编... 展开更多; 关键词新编大学英语实验心理语言学口译文学翻译上册广东高等教育教程明确目标当代语言学语言学知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语听力教学中的障碍与对策被引量：3: 2; 作者尤震《高校教育管理》 1993年第1期105-108,104,共5页; 听力教学在非英语专业的大学英语教学中,以其单独地作为一种课型而占有重要的位置。《大学英语教学大纲》规定:大学生应该“能够听懂英语讲课,对题材熟悉、浅于课文、基本上无生词、语速为每分钟120词的听力材料,一遍可以听懂,理解的准... 展开更多; 关键词听力课教学大学英语听力教学障碍与对策泛听听力训练教师语言信息听能口语听音; 在线阅读下载PDF 职称材料

论大学英语听力能力的培养: 3; 作者刘健《华南热带农业大学学报》 2001年第4期56-59,共4页; 根据从事大学英语教学 ,尤其是听力教学的体会 ,并据《新编大学英语》教材方面的使用情况 ,归纳出 4种听力能力的培养方法 :(1)创造良好的语言氛围 ;(2 )精听和泛听的结合 ;(3)听力预测技能的培养 ;(4); 关键词听力能力精听泛听预测技能应试技能语言氛围大学英语教学能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

一部英语听力教学的好教材: 4; 作者王春阁《出版科学》 2004年第1期78-78,共1页; 随着改革开放的继续深入,特别是我国加入世界贸易组织后,英语能力已成为各行各业择人的重要条件之一,在大学英语教学中,听和说的能力培养已成为教学的重中之重.; 关键词英语教学听力教学英语教材《新编大学英语泛听教程》; 在线阅读下载PDF 职称材料

从语言学视角探索英语人才培养之路: 5; 作者赵元元《语文建设》北大核心 2016年第12期F0003-F0003,共1页; 新世纪以来，随着我国对外交流日益频繁，对外语人才的需求愈加迫切，培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练应用英语的人才，成为高校英语专业而临的重要任务。出版优质的相关配套教材势在必行。上海外国语大学戴炜栋、... 展开更多; 关键词《新编简明英语语言学教程》英语人才培养上海外国语大学对外交流外语人才应用英语文化知识语言基础; 在线阅读下载PDF 职称材料

Sentence-Combining纵横谈: 6; 作者胡愕《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第2期120-125,共6页; Sentence-Combining练习最初传入我国大约是在70年代中期。当时来中国讲学的北美(主要是美国和加拿大)学者竭力推崇Sentence-Combining(以下简称SC)练习,说它是训练大学生英语写作能力的全新方法;实验和研究证明这种方法不但新而且有效... 展开更多; 关键词英语写作能力英语专业初级阶段句子合并大学生英语练习训练《新编英语教程》写作水平公式化写作教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经王宗炎教授审阅并作序的《新编大学英语口译教程》(上册)等三部著作出版: 1; 作者张坤; 出处《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第3期65-65,共1页; 文摘为适应高等教育的发展并在社会上普及语言学与应用语言学知识的需要,广州外国语学院朱道敏教授、王桂珍副教授合编的《新编大学英语口译教程》(上册),广州外国语学院桂诗春教授编著的《实验心理语言学纲要》,湖南师范大学刘重德教授编著的《文学翻译十讲》已于1991年分别由广东高等教育出版社、湖南教育出版社、中国对外翻译出版公司出版。中山大学王宗炎教授审阅了以上三本书,并为书作了序或前言。他认为《新编大学英语口译教程》是一套有明确目标。; 关键词新编大学英语实验心理语言学口译文学翻译上册广东高等教育教程明确目标当代语言学语言学知识; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学英语听力教学中的障碍与对策被引量：3: 2; 作者尤震; 出处《高校教育管理》 1993年第1期105-108,104,共5页; 文摘听力教学在非英语专业的大学英语教学中,以其单独地作为一种课型而占有重要的位置。《大学英语教学大纲》规定:大学生应该“能够听懂英语讲课,对题材熟悉、浅于课文、基本上无生词、语速为每分钟120词的听力材料,一遍可以听懂,理解的准确率不低于70％。”但是,从全国大学英语四级考试成绩的统计数字来看,这一要求远远没有达到。本文拟根据应用语言学的一些原理和方法,分析影响大学英语听力教学的实际障碍,探讨排除障碍、解决问题的相应对策,以求教于大家。; 关键词听力课教学大学英语听力教学障碍与对策泛听听力训练教师语言信息听能口语听音; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论大学英语听力能力的培养: 3; 作者刘健; 机构华南热带农业大学文法学院; 出处《华南热带农业大学学报》 2001年第4期56-59,共4页; 文摘根据从事大学英语教学 ,尤其是听力教学的体会 ,并据《新编大学英语》教材方面的使用情况 ,归纳出 4种听力能力的培养方法 :(1)创造良好的语言氛围 ;(2 )精听和泛听的结合 ;(3)听力预测技能的培养 ;(4); 关键词听力能力精听泛听预测技能应试技能语言氛围大学英语教学能力培养; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一部英语听力教学的好教材: 4; 作者王春阁; 机构武汉大学出版社; 出处《出版科学》 2004年第1期78-78,共1页; 文摘随着改革开放的继续深入,特别是我国加入世界贸易组织后,英语能力已成为各行各业择人的重要条件之一,在大学英语教学中,听和说的能力培养已成为教学的重中之重.; 关键词英语教学听力教学英语教材《新编大学英语泛听教程》; 分类号 H319.9 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从语言学视角探索英语人才培养之路: 5; 作者赵元元; 机构信息工程大学六院大学英语教研室; 出处《语文建设》北大核心 2016年第12期F0003-F0003,共1页; 文摘新世纪以来，随着我国对外交流日益频繁，对外语人才的需求愈加迫切，培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练应用英语的人才，成为高校英语专业而临的重要任务。出版优质的相关配套教材势在必行。上海外国语大学戴炜栋、何兆熊两位教授主编的《新编简明英语语言学教程》（第2版），即是应时之作。全书具有如下三个特点：; 关键词《新编简明英语语言学教程》英语人才培养上海外国语大学对外交流外语人才应用英语文化知识语言基础; 分类号 H319-5 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Sentence-Combining纵横谈: 6; 作者胡愕; 出处《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第2期120-125,共6页; 文摘 Sentence-Combining练习最初传入我国大约是在70年代中期。当时来中国讲学的北美(主要是美国和加拿大)学者竭力推崇Sentence-Combining(以下简称SC)练习,说它是训练大学生英语写作能力的全新方法;实验和研究证明这种方法不但新而且有效。一时间国内一些大学英语专业系科纷纷引进和自编SC练习,作为训练英语专业大学生写作的基本教材。可是自SC练习最初在中国出现至今20年已过去了,尽管SC练习还不时出现在各种新编教材的练习里,但作为“训练大学生英语写作能力的有效方法”却始终未能真正形成气候。究其原因,不外乎主观和客观两方面的局限性。; 关键词英语写作能力英语专业初级阶段句子合并大学生英语练习训练《新编英语教程》写作水平公式化写作教师; 分类号 H315 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	经王宗炎教授审阅并作序的《新编大学英语口译教程》(上册)等三部著作出版	张坤	《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI	1992	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大学英语听力教学中的障碍与对策	尤震	《高校教育管理》	1993	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论大学英语听力能力的培养	刘健	《华南热带农业大学学报》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	一部英语听力教学的好教材	王春阁	《出版科学》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	从语言学视角探索英语人才培养之路	赵元元	《语文建设》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	Sentence-Combining纵横谈	胡愕	《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料