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题名《新综合科学》教材内容和编写形式分析
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作者
陈云杰
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第5期66-66,共1页
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关键词
远东教育出版社
《新综合科学》
中学
教材内容
编写形式
教材分析
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名“实验探究”教学模式在《新综合科学》教学中的应用
被引量：3
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作者
顾月芳
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机构
上海市奉贤区古华中学
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2004年第1期53-55,共3页
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文摘
在国内外成熟教学理论的指导下,结合具体教学实例,将"实验探究"教学模式应用于《新综合科学》的教学过程,目的是探索新教材教学最优化模式,并且为这种模式的应用提供可行的方法和程序。
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关键词
实验探究
教学模式
《新综合科学》
教学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名在《新综合科学》教学中通过实验培养学生的探究能力
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作者
马春梅
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机构
华东理工大学附属中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第8期16-17,共2页
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文摘
上海二期课改初中试点牛津版<新综合科学>教材着眼于学生的发展,设计了许多实验.本人在教学中尝试通过实验培养学生的探究能力.下面以"牛眼的解剖"为例,交流具体做法:
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关键词
《新综合科学》
教学
实验
探究能力
生物
中学
解剖
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名《新综合科学》中“常见的动植物”教学
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作者
陈蕾
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机构
上海市长宁区教育学院
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出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第8期36-37,共2页
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关键词
《新综合科学》
“常见的动植物”
教学
生物
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名《新综合科学》教法初探
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作者
陆国妹
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机构
上海市浦南中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第5期33-34,共2页
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关键词
中学
课堂教学
《新综合科学》
教法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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