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《新时代公民道德建设实施纲要》的鲜明特征 被引量:9
1
作者 吴潜涛 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期1-7,共7页
党中央、国务院颁布的《新时代公道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》),彰显着新时代性的鲜明特征和品格。《纲要》的新时代性,体现为习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿《纲要》始终,无论是逻辑框架、内容安排,还是理论分析、实践... 党中央、国务院颁布的《新时代公道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》),彰显着新时代性的鲜明特征和品格。《纲要》的新时代性,体现为习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿《纲要》始终,无论是逻辑框架、内容安排,还是理论分析、实践举措,《纲要》都坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,都是对习近平关于公民道德建设重要论述的理论坚守和实践运用;体现为《纲要》总结了2001年党中央印发《公民道德建设实施纲要》以来,特别是党的十八大以来我国公民道德建设的基本经验,坚持守正创新,赋予其适应新时代要求的鲜活内容,使我党对公民道德建设基本规律的认识和把握达到了新的高度;体现为《纲要》适应新时代的呼唤,深刻揭示了道德领域问题的根源,丰富发展了公民道德道德建设内容体系,科学界定了个人品德的内涵,精辟概括了中华传统美德,提出了弘扬中国精神的新要求,在公民道德建设一系列重大理论和实践问题上实现了新时代的重大突破,为推进新时代公民道德建设提高到一个新水平提供了理论指导和根本遵循。 展开更多
关键词 时代 公民道德 实施纲要 理论创
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《新时代公民道德建设实施纲要》印发
2
作者 朱子健 《中学政史地(初中适用)》 2019年第12期90-93,共4页
2019年10月,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。1.《新时代公民道德建设实施纲要》指出,以__________为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.
关键词 《新时代公民道德建设实施纲要》 国务院 通知
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中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》 被引量:3
3
《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期F0002-F0002,共1页
2019年10月27日,中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,特别是充分体现习近平总书记关于公民道德建设的重... 2019年10月27日,中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,特别是充分体现习近平总书记关于公民道德建设的重要论述,总结了2001年党中央颁布《公民道德建设实施纲要》以来,我国在公民道德建设中形成的新经验和新成就,反映党中央对新时代公民道德建设工作规律的深刻理论认识和科学把握。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 公民道德建设实施纲要 公民道德建设实施纲要》 科学把握 党的十九大精神 中共中央 纲要》 印发
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论新时期成人道德教育——兼谈学习《公民道德建设实施纲要》的体会 被引量:2
4
作者 朱涛 张秀芝 《中国成人教育》 北大核心 2002年第3期4-6,共3页
《汉堡成人教育宣言》(1997)开宗明义:“成人教育不仅仅是一种权利,它是通往21世纪的关键。它是人人争当积极公民的结果,又是充分参与社会的条件。”[1]可见,进入新世纪,要想充分参与社会,要想成为“积极公民”,成人教育必不可缺。
关键词 成人道德教育 公民道德建设实施纲要》 社会主义市场经济 办学主体 社区教育
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“明大德”:新时代公民道德建设的价值引领
5
作者 程世平 《南昌工程学院学报》 CAS 2024年第5期1-6,共6页
“明大德”的提出与建构,是对“大德”传统内涵的创造性转换与创新性发展。它不仅是新时代公民道德建设中最高层次的道德要求,更是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和引领世界新征程的每位公民的道德自觉。在具体道德修养上,“明大德... “明大德”的提出与建构,是对“大德”传统内涵的创造性转换与创新性发展。它不仅是新时代公民道德建设中最高层次的道德要求,更是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和引领世界新征程的每位公民的道德自觉。在具体道德修养上,“明大德”基于其多元与一体辩证统一的内涵逻辑,表现为厚植家国情怀、锤炼忠诚品格、强化责任意识、彰显实践精神等四个关键维度。这共同构成了新时代公民道德建设的立体框架。“明大德”确立了新时代公民道德的正确方向、拓展了新时代公民道德的主体、强化了新时代公民道德的榜样示范,成为新时代公民道德建设的价值引领。 展开更多
关键词 “明大德” 时代公民道德建设 价值引领
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新时代公民道德建设的制度伦理向度 被引量:2
6
作者 储德峰 何云峰 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期1-8,共8页
所谓“制度伦理”,是指针对制度的正当、合理与否进行的伦理评价和制度本身所内蕴的伦理追求、道德原则与价值判断,以及指向制度的伦理属性即制度的“善”或“好”的问题。制度伦理融身于制度性道德体系之中,集“规范约束”和“价值引... 所谓“制度伦理”,是指针对制度的正当、合理与否进行的伦理评价和制度本身所内蕴的伦理追求、道德原则与价值判断,以及指向制度的伦理属性即制度的“善”或“好”的问题。制度伦理融身于制度性道德体系之中,集“规范约束”和“价值引导”于一体,超越了道德自觉和道德意志的限度,对道德生活实践有着极其重要的规范、约束、引领功能,是新时代公民道德建设不可或缺的检视向度。由制度伦理的核心范畴“制度与价值”、“制度与规范”和“制度与意义”所衍生的“有制度无价值”“有制度无规范”“有制度无意义”等两难困境,构成新时代公民道德建设制度伦理的关键检视节点。遵从“与时俱进的发展逻辑”“圆融自洽的生成逻辑”“赏善罚恶的价值逻辑”,努力克服相对于新的社会生活实践的滞后性、圆融自洽障碍以及价值结构失衡等问题,则是新时代公民道德建设制度伦理的基本检视理路。 展开更多
关键词 时代 公民道德建设 制度伦理 两难困境 三重逻辑
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落实《公民道德建设实施纲要》——对大学生道德教育的思考
7
作者 杨守金 夏家春 《思想政治教育研究》 2002年第3期36-37,共2页
人无德不立,国无德不兴。最近,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》。这一举措,对我们贯彻落实江总书记把依法治国同以德治国紧密结合起来的重要思想有重大意义。只有德法并举、标本兼治,才能保证我们党和国家长治久安。作为高等学校... 人无德不立,国无德不兴。最近,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》。这一举措,对我们贯彻落实江总书记把依法治国同以德治国紧密结合起来的重要思想有重大意义。只有德法并举、标本兼治,才能保证我们党和国家长治久安。作为高等学校,承担着培养社会主义“四有”新人的历史使命,而“四有”新人的根本特征就是具有现代社会所需要的、促进现代社会发展的思想道德,即社会主义思想道德。高等学校学生的素质在很大的程度上决定了我们国家公民道德水平的高低。因此,加强大学生道德教育,才能使高校在加强公民道德建设中发挥出应有的作用。 展开更多
关键词 公民道德建设实施纲要》 大学生 道德教育 “两课”教学
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高校推行《公民道德建设实施纲要》应注意美育原则 被引量:1
8
作者 张晓刚 《美与时代(美学)(下)》 2002年第7期12-14,共3页
在高校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》对培育社会主义"四有"新人具有重要作用,为此必须注重实效,而美育本身的特性、大学生的生理心理特征以及《纲要》的内容本身对美育途径的规定,都说明注意美育原则的运用将对《纲要》... 在高校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》对培育社会主义"四有"新人具有重要作用,为此必须注重实效,而美育本身的特性、大学生的生理心理特征以及《纲要》的内容本身对美育途径的规定,都说明注意美育原则的运用将对《纲要》在高校的实施起到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 公民道德建设实施纲要 美育原则 大学生 高校 建设有中国特色社会主义 依法治国与以德治国 社会主义市场经济 社会主义思想道德建设 心理特征 重要内容
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美育与新时代公民道德建设的方法论
9
作者 张玉能 《湖北美术学院学报》 2021年第3期5-8,共4页
最近,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,要把新时代公民道德建设达到一个新高度,关键的确应该是“把握规律、积极创新,持之以恒、久久为功”,而进行新时代公民道德建设的方法论问题应该是关键中的关键。方法就是... 最近,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,要把新时代公民道德建设达到一个新高度,关键的确应该是“把握规律、积极创新,持之以恒、久久为功”,而进行新时代公民道德建设的方法论问题应该是关键中的关键。方法就是达到目的的手段和途径,正确而有效的公民道德建设的方法源于对道德规律的把握。运用审美教育(美育)来进行新时代公民道德建设恰恰就可以说找到了一种事半功倍、深入心灵的有效方法。这是因为,美育就是一种形象直观的教育,情感感染的教育,非强制性的教育,它可以让人们主动进行道德修炼,在形象化道德教化的愉悦感受之中,不知不觉地得到人文化成,自由自觉地修身养性,成为有道德的人。 展开更多
关键词 美育 时代 公民道德建设 方法论
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新时代高职院校体育教学改革路径研究——基于《体育强国建设纲要》解读视角
10
作者 徐健 《体育科技》 2024年第5期96-97,共2页
《体育强国建设纲要》明确了新时代我国体育强国建设的目标、任务以及措施,为体育事业深化改革做出了政策引领。文章采用词频统计方法分析解读《体育强国建设纲要》,明确当前我国高职体育教育中存在的教师、学生观念有待改进,师资力量... 《体育强国建设纲要》明确了新时代我国体育强国建设的目标、任务以及措施,为体育事业深化改革做出了政策引领。文章采用词频统计方法分析解读《体育强国建设纲要》,明确当前我国高职体育教育中存在的教师、学生观念有待改进,师资力量与教学设施薄弱,传统体育教学形式难以激发学生兴趣,体育经费投入不足等问题。基于《体育强国建设纲要》解读的视角指出新时代高职院校体育教学改革路径:合理选择教学内容,实施灵活体育教学;提高体育重要性认知,健全体育教学观;切实提升高职学生运动技能等。 展开更多
关键词 时代 《体育强国建设纲要》 高职 体育 教学改革 词频统计
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解析新时代公民道德建设之“新”意蕴——一个比较的视角 被引量:1
11
作者 闫咏梅 《思想政治教育研究》 北大核心 2022年第5期63-68,共6页
《新时代公民道德建设实施纲要》适应新时代的新任务、新要求,在人才培养目标、日常行为要求、道德理论认识、规范内容表述、总体战略方针等诸多方面实现了我国公民道德建设的开拓创新和转型升级,彰显了更高的价值追求。从比较的视角,... 《新时代公民道德建设实施纲要》适应新时代的新任务、新要求,在人才培养目标、日常行为要求、道德理论认识、规范内容表述、总体战略方针等诸多方面实现了我国公民道德建设的开拓创新和转型升级,彰显了更高的价值追求。从比较的视角,解析新时代公民道德建设的新意蕴,有助于我们深刻把握新时代公民道德建设的新要求、新动向,推进全民道德素质和社会精神文明达到一个新高度。 展开更多
关键词 时代 公民道德建设 比较
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拓宽德育渠道 增强道德素养——我校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的做法 被引量:1
12
作者 王明元 陈文斌 《学校党建与思想教育》 2002年第Z4期72-73,共2页
“人无德不立,国无德不兴”,道德是社会生活不可或缺的调控手段。道德状况的好坏,体现一个国家社会文明程度、民众的精神状态,影响着一个民族事业的盛衰兴亡。
关键词 公民道德规范 社会实践活动 神农架林区 公民道德建设实施纲要》 贯彻落实 渠道 输水建筑物
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《公民道德建设实施纲要》强调学校是进行系统道德教育的重要阵地
13
《学校党建与思想教育》 2001年第24期42-42,共1页
中共中央日前发出通知,要求各地区、各部门一定要把公民道德建设放在突出位置来抓,认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》。《纲要》深刻地论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则;提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、... 中共中央日前发出通知,要求各地区、各部门一定要把公民道德建设放在突出位置来抓,认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》。《纲要》深刻地论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则;提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;阐明了社会主义道德建设的主要内容是从我国历史和现实的国情出发, 展开更多
关键词 公民道德建设实施纲要》 阵地 基本道德规范 道德教育 学校 纲要》 勤俭 社会主义道德建设 贯彻执行 方针原则
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切实加强教师职业道德建设——学习《公民道德建设实施纲要》的一点体会
14
作者 陈宗豪 《学校党建与思想教育》 2001年第24期13-14,共2页
1996年10月,党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,决议对今后一个时期包括道德建设在内的精神文明建设作出了全面部署,是加强社会主义精神文明建设的纲领性文件。5年后的10月,中... 1996年10月,党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,决议对今后一个时期包括道德建设在内的精神文明建设作出了全面部署,是加强社会主义精神文明建设的纲领性文件。5年后的10月,中共中央又印发了《公民道德建设实施纲要》。这充分说明了以江泽民同志为核心的党中央对公民道德建设的高度重视。《纲要》的颁布和实施,是我国全面加强公民道德建设, 展开更多
关键词 社会主义精神文明建设 公民道德建设实施纲要》 十四届六中全会 决议 江泽民同志 党中央 纲领性文件 教师职业道德建设 纲要》 学习
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北京天主教“两会”举行《公民道德建设实施纲要》报告会
15
《中国天主教》 北大核心 2002年第1期28-28,共1页
关键词 天主教 爱国会 傅铁山 神哲学 宗教 公民道德建设实施纲要》 学院 北京 部门 讲话
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从公教的角度谈“爱国守法”——纪念《公民道德建设实施纲要》颁布两周年和首个“公民道德宣传日”
16
作者 陈华全 《中国天主教》 北大核心 2004年第3期21-24,共4页
道德问题是国民的素质问题,在公民道德基本规范的20个字中,“爱国守法”是公民道德建设中第一基本要求。众所周知,“爱国守法”是古老而常新的、全世界人民都十分关注的一个话题。当今世界没有一个国家不强调爱国守法,而且都是把爱... 道德问题是国民的素质问题,在公民道德基本规范的20个字中,“爱国守法”是公民道德建设中第一基本要求。众所周知,“爱国守法”是古老而常新的、全世界人民都十分关注的一个话题。当今世界没有一个国家不强调爱国守法,而且都是把爱国守法当作公民道德建设中第一基本要求。 展开更多
关键词 公民道德建设实施纲要》 爱国主义精神 天主教 宗教工作 《圣经》
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全面贯彻实施《公民道德建设实施纲要》推进学校德育工作
17
作者 马伟义 《青海教育》 2002年第4期7-8,共2页
关键词 公民道德建设实施纲要》 学校德育工作 师德建设 课堂教学
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《公民道德建设实施纲要》蕴含的哲学思想
18
作者 王国恩 《濮阳教育学院学报》 2002年第2期11-11,共1页
关键词 公民道德建设实施纲要》 哲学思想 依法治国 以德治国
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道德春风暖神州——学习《公民道德实施纲要》的体会
19
作者 刘兆伟 崔月华 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第12期69-70,共2页
关键词 公民道德实施纲要》 思想道德建设 职业道德 奉献精神
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试论《新时代爱国主义教育实施纲要》的变化与发展——基于1994年《纲要》内容的对比分析 被引量:8
20
作者 王学俭 刘文静 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期4-8,共5页
爱国主义是中华民族得以站起来、富起来、强起来的强大精神动力。在中国特色社会主义进入新时代国内外环境出现了各种变化、党的十八大以来对于爱国主义教育重视程度日益提升、把握新中国成立70周年契机的背景下发布的《新时代爱国主义... 爱国主义是中华民族得以站起来、富起来、强起来的强大精神动力。在中国特色社会主义进入新时代国内外环境出现了各种变化、党的十八大以来对于爱国主义教育重视程度日益提升、把握新中国成立70周年契机的背景下发布的《新时代爱国主义教育实施纲要》,相较于1994年版本呈现出诸多重要的变化,体现着继承性与创新性的统一。基于新旧版本内容方面的对比,《新时代爱国主义教育实施纲要》呈现出总体要求更加明确、基本内容更加丰富、对象培育更加细致、实践载体更加系统、氛围营造与时俱进以及组织领导更加完备的特点,在此基础上探讨其在践行过程中如何坚持好习近平总书记系列论述贯穿始终、中国特色社会主义进入新时代贯穿始终、"聚民心、育新人"的使命任务贯穿始终,将有助于爱国主义教育的开展与落实。 展开更多
关键词 《新时代爱国主义教育实施纲要》 内容对比 特点 践行原则
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