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谢枋得《文章轨范》对当今写作教学的启示
1
作者
耿红卫
高朝冉
《语文建设》
北大核心
2023年第3期59-62,共4页
谢枋得的《文章轨范》共选录汉晋唐宋之文六十九篇,用评点的方法对文章进行随文评论,评点发掘古文之窍奥,蕴含着丰富的文章学理论。《文章轨范》主要引导习作者从内修德行、外增学识,以意为主、意高辞盛,由法入神、以法运才,初要胆大、...
谢枋得的《文章轨范》共选录汉晋唐宋之文六十九篇,用评点的方法对文章进行随文评论,评点发掘古文之窍奥,蕴含着丰富的文章学理论。《文章轨范》主要引导习作者从内修德行、外增学识,以意为主、意高辞盛,由法入神、以法运才,初要胆大、终要心小四个方面进行文章创作,涉及写作主体修养、文章立意、行文法度、创作规律等多方面,既有对前人的继承,又有大胆的创新,对于当今写作教学有着重要的借鉴意义。
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关键词
谢枋得
《文章轨范》
文章
学
写作教学
启示
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职称材料
从“放胆文”到“小心文”——《文章轨范》对大学写作教学的借鉴意义
2
作者
聂巧平
《写作》
2009年第11期20-22,共3页
谢枋得(1226--1289),字君直,号叠山,信州弋阳(今属江西)人。宋理宗宝庆进士,有《叠山集》等传世。《宋史》卷四二五有传。他所著《文章轨范》七卷,以“侯王将相有种乎”七字分别标示卷次,一共选录汉晋唐宋之文共六十九篇。前...
谢枋得(1226--1289),字君直,号叠山,信州弋阳(今属江西)人。宋理宗宝庆进士,有《叠山集》等传世。《宋史》卷四二五有传。他所著《文章轨范》七卷,以“侯王将相有种乎”七字分别标示卷次,一共选录汉晋唐宋之文共六十九篇。前两卷(侯集、王集)题为“放胆文”,后五卷(将集、相集、有集、种集、乎集)。题为“小心文”。持论“凡学文,初要胆大,终要心小。由粗入细,
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关键词
《文章轨范》
写作教学
借鉴
大学
《宋史》
谢枋得
宋理宗
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职称材料
谢枋得、曾国藩写作教学思想比较研究及启示
被引量:
1
3
作者
耿红卫
刘一博
《语文建设》
北大核心
2018年第1Z期67-69,共3页
谢枋得是南宋末年著名文学家和爱国志士,代表作《文章轨范》作为科举考试重要参考书,集中体现了他的写作思想。曾国藩是晚清名臣,对阅读、写作教学有独到的见解。二人都对古代语文教育作出了卓越贡献,在写作教学上有些观点不谋而合。本...
谢枋得是南宋末年著名文学家和爱国志士,代表作《文章轨范》作为科举考试重要参考书,集中体现了他的写作思想。曾国藩是晚清名臣,对阅读、写作教学有独到的见解。二人都对古代语文教育作出了卓越贡献,在写作教学上有些观点不谋而合。本文主要探讨谢枋得和曾国藩在写作教学中的相同思想,比较他们的写作教学观,为现代写作教学提供借鉴。
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关键词
写作教学
谢枋得
思想比较研究
曾国藩
《文章轨范》
古代语文教育
科举考试
写作思想
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职称材料
题名
谢枋得《文章轨范》对当今写作教学的启示
1
作者
耿红卫
高朝冉
机构
河南师范大学文学院
杭州市育才大城北学校
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第3期59-62,共4页
文摘
谢枋得的《文章轨范》共选录汉晋唐宋之文六十九篇,用评点的方法对文章进行随文评论,评点发掘古文之窍奥,蕴含着丰富的文章学理论。《文章轨范》主要引导习作者从内修德行、外增学识,以意为主、意高辞盛,由法入神、以法运才,初要胆大、终要心小四个方面进行文章创作,涉及写作主体修养、文章立意、行文法度、创作规律等多方面,既有对前人的继承,又有大胆的创新,对于当今写作教学有着重要的借鉴意义。
关键词
谢枋得
《文章轨范》
文章
学
写作教学
启示
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从“放胆文”到“小心文”——《文章轨范》对大学写作教学的借鉴意义
2
作者
聂巧平
机构
暨南大学中文系
出处
《写作》
2009年第11期20-22,共3页
文摘
谢枋得(1226--1289),字君直,号叠山,信州弋阳(今属江西)人。宋理宗宝庆进士,有《叠山集》等传世。《宋史》卷四二五有传。他所著《文章轨范》七卷,以“侯王将相有种乎”七字分别标示卷次,一共选录汉晋唐宋之文共六十九篇。前两卷(侯集、王集)题为“放胆文”,后五卷(将集、相集、有集、种集、乎集)。题为“小心文”。持论“凡学文,初要胆大,终要心小。由粗入细,
关键词
《文章轨范》
写作教学
借鉴
大学
《宋史》
谢枋得
宋理宗
分类号
H15 [语言文字—汉语]
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谢枋得、曾国藩写作教学思想比较研究及启示
被引量:
1
3
作者
耿红卫
刘一博
机构
河南师范大学
首都师范大学附属顺义实验小学
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第1Z期67-69,共3页
文摘
谢枋得是南宋末年著名文学家和爱国志士,代表作《文章轨范》作为科举考试重要参考书,集中体现了他的写作思想。曾国藩是晚清名臣,对阅读、写作教学有独到的见解。二人都对古代语文教育作出了卓越贡献,在写作教学上有些观点不谋而合。本文主要探讨谢枋得和曾国藩在写作教学中的相同思想,比较他们的写作教学观,为现代写作教学提供借鉴。
关键词
写作教学
谢枋得
思想比较研究
曾国藩
《文章轨范》
古代语文教育
科举考试
写作思想
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谢枋得《文章轨范》对当今写作教学的启示
耿红卫
高朝冉
《语文建设》
北大核心
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
从“放胆文”到“小心文”——《文章轨范》对大学写作教学的借鉴意义
聂巧平
《写作》
2009
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
谢枋得、曾国藩写作教学思想比较研究及启示
耿红卫
刘一博
《语文建设》
北大核心
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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