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综合性学习项目化实施路径——以七年级上册《文学部落》为例
1
作者
姜华萍
《语文建设》
北大核心
2023年第21期74-76,共3页
综合性学习作为培养学生综合素质的重要方式,在当前语文教学中常被忽视。本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》和统编语文教材对综合性学习的要求,以七年级上册《文学部落》为例,阐释综合性学习的项目化实施路径,探讨如何通过综...
综合性学习作为培养学生综合素质的重要方式,在当前语文教学中常被忽视。本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》和统编语文教材对综合性学习的要求,以七年级上册《文学部落》为例,阐释综合性学习的项目化实施路径,探讨如何通过综合性学习提升学生的综合素养和能力,为综合性学习提供教学范例。
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关键词
综合性学习
《文学部落》
实施
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综合性学习项目化实施路径——以七年级上册《文学部落》为例
1
作者
姜华萍
机构
山东省招远市教育科学研究中心
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第21期74-76,共3页
基金
山东省基础教育教研基地“县域初中语文阅读体系的建构与推进实践研究”、山东省教育科学规划创新素养专项一般课题“基于学生创新素养培育的初中语文实践活动开展研究”(项目编号:2022CYB059)研究成果。
文摘
综合性学习作为培养学生综合素质的重要方式,在当前语文教学中常被忽视。本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》和统编语文教材对综合性学习的要求,以七年级上册《文学部落》为例,阐释综合性学习的项目化实施路径,探讨如何通过综合性学习提升学生的综合素养和能力,为综合性学习提供教学范例。
关键词
综合性学习
《文学部落》
实施
评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
综合性学习项目化实施路径——以七年级上册《文学部落》为例
姜华萍
《语文建设》
北大核心
2023
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