期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中国教育经济问题的寻解——评范先佐教授著《教育经济学》 被引量:3
1
作者 郭文安 叶忠 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第4期143-144,共2页
关键词 书评 范先佐 《教育经济学》 中国 教育经济
在线阅读 下载PDF
一部具有中国特色的教育经济学——评范先佐教授著《教育经济学》 被引量:1
2
作者 王坤庆 徐文 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第10期41-42,共2页
教育经济学是一门新兴的边缘学科.它始于20世纪二三十年代,到20世纪60年代才初步形成较为独立的理论体系和研究方法.具有代表性的一部著作,则是1960年美国经济学家舒尔茨发表的<人力资本的投资>一书.由于它是第一部比较系统阐明... 教育经济学是一门新兴的边缘学科.它始于20世纪二三十年代,到20世纪60年代才初步形成较为独立的理论体系和研究方法.具有代表性的一部著作,则是1960年美国经济学家舒尔茨发表的<人力资本的投资>一书.由于它是第一部比较系统阐明教育经济学理论的著作,因而曾在世界范围内引起普遍关注. 展开更多
关键词 范先佐 《教育经济学》 高校 教材评介 创新意识 教材内容
在线阅读 下载PDF
而立新章——读张学敏等《教育经济学》
3
作者 范先佐 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2009年第4期66-66,共1页
关键词 《教育经济学》 高等教育出版社 经济学发展 中国教育 研究成果 现实实践 课题研究 研究者
在线阅读 下载PDF
国际教育经济学与学业成绩研究:缘起、路径与发现--基于专业期刊《教育经济学》2000-2015年载文的分析 被引量:1
4
作者 贾云鹏 刘青秀 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第2期89-96,共8页
对学业成绩的研究是一个跨学科行为。国内外教育经济学者也对该问题进行了多方面的探讨。本文通过对国际教育经济学专业期刊《教育经济学》2000-2015年载文的分析发现,国际教育经济学界之所以重视该问题的研究和教育经济学的学科理论、... 对学业成绩的研究是一个跨学科行为。国内外教育经济学者也对该问题进行了多方面的探讨。本文通过对国际教育经济学专业期刊《教育经济学》2000-2015年载文的分析发现,国际教育经济学界之所以重视该问题的研究和教育经济学的学科理论、研究风气、现实需求以及研究对象特点有很大关系;国际教育经济学界对学业成绩问题的研究多是利用官方数据以实证分析的方式来进行的;研究结论表明影响学生学业成绩的因素是多方面的,个人禀赋、教育资源、经济因素等都会影响学生的学业成绩。教育经济学对该问题的研究不仅验证了其它学科的研究结论,还产生了一些不同于其它学科的独特发现,这说明教育经济学参与学业成绩研究不仅是可行的还是必要的。 展开更多
关键词 学业成绩 教育经济学 《教育经济学》
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部