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精品课程建设的实践误区与突破路径——以《教育科学研究方法》课程为例 |
杨丽萍
谭天美
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《钦州学院学报》
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2013 |
1
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2
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让地理教育研究走进科学——《地理教育研究的实证视角》评介 |
张傲然
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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地方民歌的科学演唱方法研究 |
靳慧静
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《戏剧之家》
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2025 |
0 |
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4
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做好科学教育加法的路径与建议——对话义务教育科学课程标准修订组成员、中国科学院国家天文台研究员郑永春 |
李益众
彭之梅
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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5
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教育神经科学视域下的音乐教育学科研究方法创新 |
张紫嫣
宋蓓
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《美育学刊》
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2024 |
2
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6
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在高中生物教学中开展科学方法教育的研究——以“酶的发现及其本质的探索”为例 |
倪朕
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《国外畜牧学（猪与禽）》
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2024 |
1
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7
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论科学取向的教育研究范式及其方法论规范 |
满忠坤
孟令彦
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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论口述史方法在教育研究中的价值与应用原则 |
胡艳
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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9
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教育叙事研究:科学反思与方法论革命 |
牛利华
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
9
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10
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从复杂性科学视角反思《教育技术学研究方法》教学 |
欧阳明
高山
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《现代教育技术》
CSSCI
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2010 |
3
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11
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学科交叉研究的方法与教育科学研究的发展 |
邓晓春
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2003 |
4
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12
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人教版地理教材“问题研究”栏目的科学教育价值与教学关键点 |
赵绍梅
王向东
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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“思想政治教育方法论”研究质疑及科学变革 |
张毅翔
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2007 |
3
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布尔迪厄社会科学方法论及其对教育研究的启示 |
孙元涛
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《青岛大学师范学院学报》
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2009 |
3
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具身认知理论下高职安全教育的方法研究 |
高秋菊
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《天津职业院校联合学报》
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2024 |
1
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16
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试建构教育科学研究方法的体系 |
易高峰
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《重庆职业技术学院学报》
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2004 |
2
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新时代思想政治教育方法论研究的新进展 |
刘涛
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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18
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钢琴艺术教育与教学方法创新思路研究——评《钢琴艺术的发展与教学研究》 |
高铭圻
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《人民长江》
北大核心
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2024 |
1
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19
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试析教育史学研究方法新趋向——对比社会科学领域的中间取向 |
张永富
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《当代教育与文化》
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2012 |
0 |
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20
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“双减”背景下中小学科学教育的创新路径探索 |
易立铁
李雪
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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