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《教育学报》2005—2006年论文的引文统计与分析被引量：2: 1; 作者唐云富张明镜廖其发《教育学报》北大核心 2007年第2期92-95,共4页; 运用文献计量学原理,对《教育学报》两年(2005—2006年)发文所附引文进行了统计与分析,定量地描述了该刊的引文量、引文来源、引文类型、引文年代、自引量等分布,试图揭示我国教育学科研究人员在利用文献上的一些特征,以期为教育学科文... 展开更多; 关键词《教育学报》引文统计引文分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

《教育学报》杂志刊文:究竟什么是学生的需要: 2; 作者钟柏《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第12期69-69,共1页; 2005年10月出版的《教育学报》双月刊第5期刊登了北京学者谭斌博士的文章《论学生的需要》，副标题是“兼与张华《我国课程与教学的概念重建》演讲的商榷”（按：华东师大教授张华的演讲是2005年5月9日在首都师大主办、中国教育学会教... 展开更多; 关键词杂志课程研究中国教育学会专业委员会教育学分会华东师大国际论坛《教育学报》基础教育课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

《教育学报》征集学术专题: 3; 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期F0004-F0004,共1页; 为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理... 展开更多; 关键词《教育学报》专题学术征集社会学分析教育改革实践性知识各类教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

《教育学报》征集学术专题: 4; 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期F0004-F0004,共1页; 为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论... 展开更多; 关键词《教育学报》专题学术征集社会学分析教育改革实践性知识学报编辑部; 在线阅读下载PDF 职称材料

《教育学报》被EBSCO全文收录: 5; 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期F0003-F0003,共1页; 日前,《教育学报》收到EBSCO数据库邀请,从2022年第1期开始被EBSCO数据库正式全文收录!; 关键词 EBSCO数据库《教育学报》收录全文; 在线阅读下载PDF 职称材料

《教育学报》2019年总目录: 6; 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期I0002-I0003,共2页; 关键词教育社会学《教育学报》影响因素研究新中国成立; 在线阅读下载PDF 职称材料

立德树人背景下教育理论刊物的时代使命——2018年全国教育理论刊物发展高峰论坛举行: 7; 作者严从根商庆义《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期128-128,共1页; 立德树人是教育的根本任务。作为教育思想传播者的教育理论刊物,有必要发挥自身的优势,推动立德树人。为此,全国教育理论刊物发展高峰论坛将第三十次年会的主题定为“立德树人背景下教育理论刊物的时代使命”。本次年会于2018年11月7日-... 展开更多; 关键词教育理论刊物立德树人高峰论坛《教育学报》比较教育研究《教育研究》教育理论期刊书报资料中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

立德树人背景下教育理论刊物的时代使命——2018年全国教育理论刊物发展高峰论坛综述被引量：1: 8; 作者严从根商庆义《教育理论与实践》北大核心 2019年第16期63-64,共2页; 立德树人是教育的根本任务。作为教育思想传播者的教育理论刊物,有必要发挥自身的优势,推动立德树人。为此,全国教育理论刊物发展高峰论坛将第三十次年会的主题定为“立德树人背景下教育理论刊物的时代使命”。本次年会于 2018 年 11 月... 展开更多; 关键词教育理论刊物立德树人高峰论坛综述《教育学报》比较教育研究《教育研究》中国人民大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“学习型社会”界定的反思:基于信息空间理论的视角: 9; 《职教论坛》北大核心 2011年第19期52-52,共1页; 张永在《教育学报》2011年第2期中撰文。指出关于学习型社会是什么的问题同如何理解学习型社会的问题纠缠在一起。作者认为．博伊索特的信息空间理论为理解信息时代的知识社会提供了新的概念框架．从而为界定学习型社会概念提供了一种... 展开更多; 关键词 “学习型社会” 信息时代空间理论界定反思《教育学报》概念框架知识社会; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《教育学报》2005—2006年论文的引文统计与分析被引量：2: 1; 作者唐云富张明镜廖其发; 机构西南大学教育科学研究所; 出处《教育学报》北大核心 2007年第2期92-95,共4页; 文摘运用文献计量学原理,对《教育学报》两年(2005—2006年)发文所附引文进行了统计与分析,定量地描述了该刊的引文量、引文来源、引文类型、引文年代、自引量等分布,试图揭示我国教育学科研究人员在利用文献上的一些特征,以期为教育学科文献的利用、流通和管理提供参考。; 关键词《教育学报》引文统计引文分析; Keywords Journal of Education Studies statistics of citations analysis of citations; 分类号 C81 [社会学—统计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《教育学报》杂志刊文:究竟什么是学生的需要: 2; 作者钟柏; 机构《课程.教材.教法》记者; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第12期69-69,共1页; 文摘 2005年10月出版的《教育学报》双月刊第5期刊登了北京学者谭斌博士的文章《论学生的需要》，副标题是“兼与张华《我国课程与教学的概念重建》演讲的商榷”（按：华东师大教授张华的演讲是2005年5月9日在首都师大主办、中国教育学会教育学分会课程专业委员会协办的课程研究国际论坛上作的）。文章指出，; 关键词杂志课程研究中国教育学会专业委员会教育学分会华东师大国际论坛《教育学报》基础教育课程改革; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G455 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《教育学报》征集学术专题: 3; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期F0004-F0004,共1页; 文摘为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。; 关键词《教育学报》专题学术征集社会学分析教育改革实践性知识各类教育; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《教育学报》征集学术专题: 4; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期F0004-F0004,共1页; 文摘为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。各位学者提供的专题构想,应包括题目及五百字左右的完整说明。可以在此基础上担当专题召集人或推荐专题召集人人选。对征集来的专题,学报编辑部将进行评估,通过后即正式启动。; 关键词《教育学报》专题学术征集社会学分析教育改革实践性知识学报编辑部; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《教育学报》被EBSCO全文收录: 5; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期F0003-F0003,共1页; 文摘日前,《教育学报》收到EBSCO数据库邀请,从2022年第1期开始被EBSCO数据库正式全文收录!; 关键词 EBSCO数据库《教育学报》收录全文; 分类号 G23 [文化科学] G353.1 [文化科学—情报学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《教育学报》2019年总目录: 6; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期I0002-I0003,共2页; 关键词教育社会学《教育学报》影响因素研究新中国成立; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立德树人背景下教育理论刊物的时代使命——2018年全国教育理论刊物发展高峰论坛举行: 7; 作者严从根商庆义; 机构杭州师范大学; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期128-128,共1页; 文摘立德树人是教育的根本任务。作为教育思想传播者的教育理论刊物,有必要发挥自身的优势,推动立德树人。为此,全国教育理论刊物发展高峰论坛将第三十次年会的主题定为“立德树人背景下教育理论刊物的时代使命”。本次年会于2018年11月7日-8日在杭州师范大学召开。《教育研究》《教育科学》《比较教育研究》《教育学报》《华东师范大学学报(教育科学版)》、人大书报资料中心基础教育期刊社等50余家教育理论期刊,70余位期刊主编、编辑齐聚一堂,围绕主题展开研讨。中国教育学会教育理论刊物分会理事长傅维利,副理事长高宝立、张肇丰、鲍东明,秘书长王毓珣等出席会议。; 关键词教育理论刊物立德树人高峰论坛《教育学报》比较教育研究《教育研究》教育理论期刊书报资料中心; 分类号 G239.2 [文化科学] G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立德树人背景下教育理论刊物的时代使命——2018年全国教育理论刊物发展高峰论坛综述被引量：1: 8; 作者严从根商庆义; 机构杭州师范大学教育学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第16期63-64,共2页; 基金杭州师范大学教育学院省优势特色学科培育项目“教育伦理的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑研究”(项目编号:18JYXK003)的研究成果; 文摘立德树人是教育的根本任务。作为教育思想传播者的教育理论刊物,有必要发挥自身的优势,推动立德树人。为此,全国教育理论刊物发展高峰论坛将第三十次年会的主题定为“立德树人背景下教育理论刊物的时代使命”。本次年会于 2018 年 11 月7-8 日在杭州师范大学召开。《教育研究》《教育科学》《比较教育研究》《教育学报》《华东师范大学学报(教育科学版)》、中国人民大学复印报刊资料中心基础教育期刊社等 50 余家教育理论期刊,70 余位期刊主编、编辑齐聚一堂,围绕主题展开研讨。中国教育学会教育理论刊物分会理事长傅维利,副理事长高宝立、张肇丰、鲍东明,秘书长王毓珣等出席了会议。; 关键词教育理论刊物立德树人高峰论坛综述《教育学报》比较教育研究《教育研究》中国人民大学; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“学习型社会”界定的反思:基于信息空间理论的视角: 9; 出处《职教论坛》北大核心 2011年第19期52-52,共1页; 文摘张永在《教育学报》2011年第2期中撰文。指出关于学习型社会是什么的问题同如何理解学习型社会的问题纠缠在一起。作者认为．博伊索特的信息空间理论为理解信息时代的知识社会提供了新的概念框架．从而为界定学习型社会概念提供了一种新视角。; 关键词 “学习型社会” 信息时代空间理论界定反思《教育学报》概念框架知识社会; 分类号 F234.4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《教育学报》2005—2006年论文的引文统计与分析	唐云富张明镜廖其发	《教育学报》北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《教育学报》杂志刊文:究竟什么是学生的需要	钟柏	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《教育学报》征集学术专题		《教育学报》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《教育学报》征集学术专题		《教育学报》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《教育学报》被EBSCO全文收录		《教育学报》 CSSCI 北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	《教育学报》2019年总目录		《教育学报》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	立德树人背景下教育理论刊物的时代使命——2018年全国教育理论刊物发展高峰论坛举行	严从根商庆义	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	立德树人背景下教育理论刊物的时代使命——2018年全国教育理论刊物发展高峰论坛综述	严从根商庆义	《教育理论与实践》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	“学习型社会”界定的反思:基于信息空间理论的视角		《职教论坛》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料