检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

教育振兴行动计划：农村教育是重中之重: 1; 作者厉耕《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第4期7-7,共1页; 关键词教育振兴行动计划农村教育 2003—2007年中国教育部教师队伍建设教育管理体制; 在线阅读下载PDF 职称材料

国务院批转教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》被引量：1: 2; 作者董杰《职业技术教育》北大核心 1999年第5期10-10,共1页; 关键词教育振兴行动计划职业教育与培训中等职业教育贯彻落实教育部成人教育课程改革培训基地发展纲要专业教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国中小学教师继续教育的发展阶段与走向被引量：6: 3; 作者张贵新《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第1期103-108,共6页; 中小学教师继续教育是在终身教育思想的影响下 ,并伴随教育国际化而产生和发展起来的。我国的教师继续教育大体上经历了补偿型继续教育、实验型继续教育和工程型继续教育三个发展阶段。; 关键词继续教育教师补偿型实验型工程型中国中小学终身教育教育振兴行动计划师资建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径被引量：10: 4; 作者伍红林《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期33-39,共7页; 随着《教师教育振兴行动计划(2018～2022)》发布,教师教育改革迎来新的春天。这给许多必须解决的问题,尤其是教师教育内外"双重协同难题"的解决带来了契机。为此,教师教育管理需要向教师教育治理转变,形成制度供给的多元复合... 展开更多; 关键词教师教育教师教育治理协同难题治理创新《教师教育振兴行动计划(2018~2022)》; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师继续教育的新举措: 5; 作者邸磊《中小学管理》北大核心 2000年第1期33-33,共1页; 1999年11月4日，“中小学教师继续教育工程办公室”揭牌仪式在北京教育学院举行。“中小学教师继续教育工程”是“21世纪教育振兴行动计划”中“跨世纪园丁工程”的子项目。为做好全国范围内“中小学教师继续教育工程”的组织实施和协... 展开更多; 关键词中小学教师教师继续教育教育学院教育部师范教育教育振兴行动计划揭牌仪式北京工程项目; 全文增补中

论职教师资培训的重心被引量：9: 6; 作者郎群秀《中国职业技术教育》北大核心 2005年第9期37-38,共2页; <面向21世纪教育振兴行动计划>提出:"依靠普通高等学校、高等职业技术师院,重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地".这一战略举措切中了职业教育发展中长期难以解决的难点,着力于突破束缚职业教育发... 展开更多; 关键词职业教育发展职教师资实习指导教师师院教育振兴行动计划普通高等学校专业教师 “瓶颈” 基础工作高等职业技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代体育教师队伍建设被引量：5: 7; 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期F0002-F0002,共1页; 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。党和国家历来高度重视教师工作,习近平总书记指出,教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基... 展开更多; 关键词教育大计立德树人创新型教师队伍师德师风建设教育振兴行动计划教育事业发展教师队伍建设教师为本; 在线阅读下载PDF 职称材料

坚持实践导向,提升教学能力——《地理科学专业教育实习指导新编》简介被引量：1: 8; 作者杜庆《地理教学》北大核心 2019年第5期I0001-I0001,共1页; 教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是引领未来教师走向中学教师生涯的必要环节,也是教师教育培养目标和培养规格实现程度的总反馈。教育部、国家发改委印发的《教师教育振兴行动计划(2018~2022年)》提出:创新教师教育模式... 展开更多; 关键词实习指导专业教育地理科学教学能力教育培养目标教育振兴行动计划教师生涯导向; 在线阅读下载PDF 职称材料

以典型群体为例谈当代大学生的创业观被引量：2: 9; 作者陈粟《教育与职业》北大核心 2005年第3期10-12,共3页; 1999年1月国务院批转教育部的<面向21世纪教育振兴行动计划>中正式提出了要"加强对教师和学生的创业教育,鼓励他们自主创办高新技术企业"以来,我国高校对此做出了积极回应,创业教育呈现出良好的发展势头.; 关键词创业教育当代大学生教育振兴行动计划实践教育教育部大学生就业教师创业观高新技术企业创办; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育振兴行动计划：农村教育是重中之重: 1; 作者厉耕; 机构《课程.教材.教法》记者; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第4期7-7,共1页; 关键词教育振兴行动计划农村教育 2003—2007年中国教育部教师队伍建设教育管理体制; 分类号 G520.1 [文化科学—教育技术学] G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国务院批转教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》被引量：1: 2; 作者董杰; 出处《职业技术教育》北大核心 1999年第5期10-10,共1页; 关键词教育振兴行动计划职业教育与培训中等职业教育贯彻落实教育部成人教育课程改革培训基地发展纲要专业教师; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国中小学教师继续教育的发展阶段与走向被引量：6: 3; 作者张贵新; 机构东北师范大学全国中小学教师继续教育研究中心; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第1期103-108,共6页; 文摘中小学教师继续教育是在终身教育思想的影响下 ,并伴随教育国际化而产生和发展起来的。我国的教师继续教育大体上经历了补偿型继续教育、实验型继续教育和工程型继续教育三个发展阶段。; 关键词继续教育教师补偿型实验型工程型中国中小学终身教育教育振兴行动计划师资建设; Keywords continuing education teacher compensation-type, experimentation-type project-type; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G659.21 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径被引量：10: 4; 作者伍红林; 机构江南大学人文学院淮阴师范学院教师教育学院华东师范大学"生命.实践"教育学研究院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期33-39,共7页; 基金江苏省十三五教育科学规划重点课题"学校发展活力研究"(B-b/2018/01/36) 江苏省高校哲学社会科学优秀创新团队"卓越教师培养的理论与实践研究"(2017ZSTD017); 文摘随着《教师教育振兴行动计划(2018～2022)》发布,教师教育改革迎来新的春天。这给许多必须解决的问题,尤其是教师教育内外"双重协同难题"的解决带来了契机。为此,教师教育管理需要向教师教育治理转变,形成制度供给的多元复合模式,实现教师教育治理创新。具体地说,教师教育治理创新不是关注所有问题,而是抓制约教师教育改革发展的"牛鼻子",解决教师教育发展中存在的关键难题,即教师教育内部与外部协同的"双重协同难题"。为此,在师范院校内部,需要加强师范生学习社区与生活社区两大空间的整合与治理,促使解决由专业性与师范性矛盾引发的内部协同问题。在师范院校外部,通过"主动让利"和"边界领导力"提升,促进"教师教育创新实验区"建设,有效解决教师教育外部协同问题。; 关键词教师教育教师教育治理协同难题治理创新《教师教育振兴行动计划(2018~2022)》; Keywords teacher education teacher education governance cooperation problems governance innovation Action Plan for Teacher Reinvigorating Education(2018-2022); 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师继续教育的新举措: 5; 作者邸磊; 机构北京教育学院; 出处《中小学管理》北大核心 2000年第1期33-33,共1页; 文摘 1999年11月4日，“中小学教师继续教育工程办公室”揭牌仪式在北京教育学院举行。“中小学教师继续教育工程”是“21世纪教育振兴行动计划”中“跨世纪园丁工程”的子项目。为做好全国范围内“中小学教师继续教育工程”的组织实施和协调工作，教育部师范教育司决定依托北京教育学院设立中小学教师继续教育工程办公室。该办公室在教育部“中小学教师继续教育工程”领导小组和师范教育司的直接领导下开展工作，; 关键词中小学教师教师继续教育教育学院教育部师范教育教育振兴行动计划揭牌仪式北京工程项目; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 全文增补中

题名论职教师资培训的重心被引量：9: 6; 作者郎群秀; 机构河南科技学院河南新乡; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第9期37-38,共2页; 文摘 <面向21世纪教育振兴行动计划>提出:"依靠普通高等学校、高等职业技术师院,重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地".这一战略举措切中了职业教育发展中长期难以解决的难点,着力于突破束缚职业教育发展的"瓶颈",是一项保证21世纪我国职业教育得以健康发展的基础工作.; 关键词职业教育发展职教师资实习指导教师师院教育振兴行动计划普通高等学校专业教师 “瓶颈” 基础工作高等职业技术; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学] G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代体育教师队伍建设被引量：5: 7; 出处《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期F0002-F0002,共1页; 文摘百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。党和国家历来高度重视教师工作,习近平总书记指出,教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石,并强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。近几年,国家有关部门先后颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件,对如何建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍、落实立德树人根本任务提出了全面、具体要求,中国教师队伍建设迎来了前所未有的好机遇。体育教师作为我国1700多万教师队伍中的重要组成部分,承载着万千学生身心健康全面发展的重任。; 关键词教育大计立德树人创新型教师队伍师德师风建设教育振兴行动计划教育事业发展教师队伍建设教师为本; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名坚持实践导向,提升教学能力——《地理科学专业教育实习指导新编》简介被引量：1: 8; 作者杜庆; 机构重庆师范大学地理与旅游学院; 出处《地理教学》北大核心 2019年第5期I0001-I0001,共1页; 文摘教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是引领未来教师走向中学教师生涯的必要环节,也是教师教育培养目标和培养规格实现程度的总反馈。教育部、国家发改委印发的《教师教育振兴行动计划(2018~2022年)》提出:创新教师教育模式,培养未来卓越教师,加强师范生教育教学技能实训平台建设,开展见习实习、教师跟岗培训和教研教改工作等改革措施,促进未来教师更好地适应新时代发展对中学教师的新要求。; 关键词实习指导专业教育地理科学教学能力教育培养目标教育振兴行动计划教师生涯导向; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以典型群体为例谈当代大学生的创业观被引量：2: 9; 作者陈粟; 机构厦门大学; 出处《教育与职业》北大核心 2005年第3期10-12,共3页; 文摘 1999年1月国务院批转教育部的<面向21世纪教育振兴行动计划>中正式提出了要"加强对教师和学生的创业教育,鼓励他们自主创办高新技术企业"以来,我国高校对此做出了积极回应,创业教育呈现出良好的发展势头.; 关键词创业教育当代大学生教育振兴行动计划实践教育教育部大学生就业教师创业观高新技术企业创办; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育振兴行动计划：农村教育是重中之重	厉耕	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	国务院批转教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》	董杰	《职业技术教育》北大核心	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国中小学教师继续教育的发展阶段与走向	张贵新	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2001	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径	伍红林	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2019	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教师继续教育的新举措	邸磊	《中小学管理》北大核心	2000	0	全文增补中
6	论职教师资培训的重心	郎群秀	《中国职业技术教育》北大核心	2005	9	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新时代体育教师队伍建设		《体育学研究》 CSSCI 北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
8	坚持实践导向,提升教学能力——《地理科学专业教育实习指导新编》简介	杜庆	《地理教学》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	以典型群体为例谈当代大学生的创业观	陈粟	《教育与职业》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料