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《护理学基础》教学方法改革的效果评价 被引量:13
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作者 陈丽 文华 《护理研究》 2005年第1期89-90,共2页
关键词 《护理学基础》教学 临床实践 效果评价 见习 教学改革 高等护理教育 护理技术 课程
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《护理学基础》教学中技能评价指标体系研究的理论基础 被引量:4
2
作者 郭红霞 姜永东 朱丹 《解放军护理杂志》 2007年第12A期43-44,共2页
关键词 《护理学基础》教学 评价指标体系 护理技术操作 护理教育改革 护理操作技能 技能教学 实践能力
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概念图在《护理学基础》教学中的应用 被引量:2
3
作者 方仕婷 陈双琴 《护理研究(上旬版)》 2012年第1期88-89,共2页
概念图又可称为概念构图或概念地图,是一种以图示的形式组织信息,并展示其关系的方法[1]。它是一种可视化知识的呈现方式,能够直观地、结构化地描述两个或多个概念之间的关系,把新知识整合到已有的知识结构中去。
关键词 《护理学基础》教学 概念图 应用 知识结构 知识整合 可视化 结构化
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《护理学基础》教学中学生批判性思维能力的培养探讨 被引量:3
4
作者 周玉春 《护理研究(上旬版)》 2007年第3期638-640,共3页
关键词 《护理学基础》教学 批判性思维能力 现代护理模式 培养 实际工作能力 习兴趣 角色转化
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从《护理学基础》教学入手提高护生适应临床工作的能力
5
作者 司帷 《护理研究(上旬版)》 2007年第4期922-924,共3页
关键词 《护理学基础》教学 临床工作 高护生 能力 实用型护理人才 医疗体制改革 就业情况 护理教学
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浅谈护理教学中学生反思性学习的培养 被引量:30
6
作者 赵坤 姜安丽 《解放军护理杂志》 2004年第9期78-79,共2页
通过阐述反思性教学法在《护理学基础》教学中的具体应用和效果 ,说明该法有助于培养学生的反思性学习能力 ,提高教学科学化水平 ,实现发展教师与发展学生的统一。
关键词 反思性 教学 高教 培养 反思性教学 护理教学 《护理学基础》教学
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大单被套折叠新法对铺备用床的影响 被引量:1
7
作者 赵秀玲 《护理研究(上旬版)》 2007年第10期2616-2617,共2页
关键词 折叠方法 大单 被套 《护理学基础》教学 护理操作 教学实践 临床工作 整体质量
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