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列宁解决党内问题的思路与中国共产党的自我革命——基于《怎么办?》的文本考察: 1; 作者郭超于海青《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》北大核心 2025年第1期38-46,共9页; 列宁《怎么办?》揭露了党内问题的根源与危害,批判了“经济派”的代表言论,分析了“经济派”在党内占据上风的原因。在此基础上,列宁从解决党员的思想问题入手,围绕着如何克服“自发性崇拜”、提高党的自觉性,形成了解决党内问题的科学... 展开更多; 关键词《怎么办?》列宁解决党内问题思想建党党的自我革命; 在线阅读下载PDF 职称材料

“普罗米修斯”的书——兼评“四人邦”为何诬蔑《怎么办》: 2; 作者龚翰熊《四川大学学报（哲学社会科学版）》 1978年第2期54-60,共7页; 普列汉诺夫曾称车尔尼雪夫斯基为“文学中的普罗米修斯”。对这位为俄国社会作出了巨大贡献、受尽沙皇反动政府的迫害而始终坚贞不屈的革命民主主义的领袖,马克思、恩格斯、列宁早有定评。但江青在炮制“黑线专政”论的同时,首先发难,... 展开更多; 关键词《怎么办》车尔尼雪夫斯基普罗米修斯革命民主主义杜勃罗留波夫古典文学别林斯基剥削者普列汉诺夫俄国; 在线阅读下载PDF 职称材料

无产阶级政党思想建设的三维批判性审视--研读列宁的《怎么办?》被引量：5: 3; 作者路媛王永贵《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第9期19-23,共5页; 《怎么办?》是关于无产阶级政党思想建设的经典文献,列宁在文中从导向、主体、方法三个维度对俄国社会民主党党内经济派的错误思想进行批判,阐明了无产阶级政党思想建设的几个基本问题。列宁指出:无产阶级政党必须加强思想建设以完成党... 展开更多; 关键词无产阶级政党思想建设列宁《怎么办?》; 在线阅读下载PDF 职称材料

列宁《怎么办?》中灌输论的三重逻辑被引量：4: 4; 作者韦洪发刘阳阳《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第5期12-18,共7页; 列宁在其经典著作《怎么办?》中全面、深入、系统地阐发了灌输论。灌输论内涵丰富,需要从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三大维度进行全面考量。在历史逻辑上,灌输论是列宁站在前人肩上,通过批判性继承而完成的理论创造;在理论逻辑上,灌... 展开更多; 关键词《怎么办?》灌输论灌输形式思想政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

比较历史社会学视野下的“列宁式政党” 列宁《怎么办?》新释被引量：7: 5; 作者应星《社会》 CSSCI 北大核心 2023年第5期56-86,共31页; 本文基于比较历史社会学和组织社会学的视角,在将俄国社会民主工党与俄国革命民粹派、第二国际社会民主党以及中国共产党进行相关比较的意义上,对列宁建党理论的经典著作《怎么办?》作了新的诠释。本文先分析了“灌输”机制在欧洲、俄... 展开更多; 关键词列宁式政党比较历史社会学《怎么办? 》组织的武器; 在线阅读下载PDF 职称材料

马克思主义中国化生成的经典著作传播维度——基于《怎么办?》在中国的传播与影响考察被引量：2: 6; 作者胡芳曲娜《党政研究》北大核心 2022年第4期62-71,125,共11页; 马克思主义经典著作的传播是马克思主义中国化生成的重要视域,充分彰显了历史与逻辑、理论与实践、政党与群众之间的内在张力。从马克思主义中国化的生成逻辑看,理论的“社会需要”是经典著作传播的思想动力。作为社会主义意识形态的奠... 展开更多; 关键词马克思主义中国化经典著作传播列宁《怎么办?》意识形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

在历史自觉中立党兴党强党--基于《怎么办?(我们运动中的迫切问题)》的文本分析被引量：1: 7; 作者李琨《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第23期25-28,共4页; 列宁创建布尔什维克党时,正面临第二国际修正主义全面背叛马克思主义的关键时期。俄国国内的经济派自发论造成了社会民主党在思想上的分歧。列宁在《怎么办?(我们运动中的迫切问题)》(以下简称《怎么办?》)中分析了自发性与自觉性的相... 展开更多; 关键词《怎么办?》建党历史自觉政治“三力”; 在线阅读下载PDF 职称材料

深切怀念瞿希贤先生: 8; 《音乐创作》 2008年第3期F0002-F0002,共1页; 瞿希贤所作第一首歌曲《春耕歌》发表于1938年，以后的几十年间，她创作了《无家别》《战地月光曲》《怎么办》《农村小唱》《全世界人民心一条》《我们要和时间赛跑》《全世界无产者联合起来》《新的长征新的战斗》《中国当代之歌》等... 展开更多; 关键词怀念《怎么办》《无家别》中国当代全世界无产者歌曲; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名列宁解决党内问题的思路与中国共产党的自我革命——基于《怎么办?》的文本考察: 1; 作者郭超于海青; 机构中国社会科学院大学马克思主义学院中国社会科学院马克思主义研究院; 出处《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》北大核心 2025年第1期38-46,共9页; 基金中国社会科学院新时代党建研究中心2025年度研究课题“中国共产党解决大党独有难题的独特优势及实践路径研究”(项目编号:DJZX2025014)。; 文摘列宁《怎么办?》揭露了党内问题的根源与危害,批判了“经济派”的代表言论,分析了“经济派”在党内占据上风的原因。在此基础上,列宁从解决党员的思想问题入手,围绕着如何克服“自发性崇拜”、提高党的自觉性,形成了解决党内问题的科学思路:以争取“被蛊惑者”和培养职业革命家为重要任务,以思想理论斗争为主要形式,以研究阐明俄国的重大现实问题为基础工作,以全俄政治报计划为有效途径。列宁解决党内问题的思路对新时代中国共产党的自我革命具有重要启示意义,具体包括:第一,坚持“治病救人”和“高压反腐”相统一;第二,通过纪律要求和领导带头使批评和自我批评成为常态;第三,精选关于重大理论和现实问题的研究阐释成果;第四,加强党内理论学习和探讨平台建设。; 关键词《怎么办?》列宁解决党内问题思想建党党的自我革命; 分类号 A821 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“普罗米修斯”的书——兼评“四人邦”为何诬蔑《怎么办》: 2; 作者龚翰熊; 出处《四川大学学报（哲学社会科学版）》 1978年第2期54-60,共7页; 文摘普列汉诺夫曾称车尔尼雪夫斯基为“文学中的普罗米修斯”。对这位为俄国社会作出了巨大贡献、受尽沙皇反动政府的迫害而始终坚贞不屈的革命民主主义的领袖,马克思、恩格斯、列宁早有定评。但江青在炮制“黑线专政”论的同时,首先发难,掀起一股批判别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫的黑风。列宁最喜爱的古典文学作品之一《怎么办》,也被他们诬蔑为歌颂剥削者寄生虫的大毒草! 《怎么办》到底是一部甚么样的书?; 关键词《怎么办》车尔尼雪夫斯基普罗米修斯革命民主主义杜勃罗留波夫古典文学别林斯基剥削者普列汉诺夫俄国; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名无产阶级政党思想建设的三维批判性审视--研读列宁的《怎么办?》被引量：5: 3; 作者路媛王永贵; 机构南京师范大学社会主义意识形态研究中心南京师范大学马克思主义学院; 出处《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第9期19-23,共5页; 基金国家社会科学基金重大项目“习近平总书记意识形态建设系列重要讲话的理论贡献和实践要求研究”(15ZDA002)。; 文摘《怎么办?》是关于无产阶级政党思想建设的经典文献,列宁在文中从导向、主体、方法三个维度对俄国社会民主党党内经济派的错误思想进行批判,阐明了无产阶级政党思想建设的几个基本问题。列宁指出:无产阶级政党必须加强思想建设以完成党内自我"清洗"、指导工人运动的发展、抵御资产阶级意识形态的侵蚀;无产阶级政党的思想建设必须发挥职业革命家组织、工人群众及其他革命力量的作用;无产阶级政党的思想建设必须开展理论斗争、理论灌输和全面的政治揭露。这些重要思想对于新时代中国共产党加强思想建设,锻造一支团结统一、朝气蓬勃、勇往直前的马克思主义使命型政党有重要启发。; 关键词无产阶级政党思想建设列宁《怎么办?》; 分类号 A82 [哲学宗教—马克思主义哲学] D05 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名列宁《怎么办?》中灌输论的三重逻辑被引量：4: 4; 作者韦洪发刘阳阳; 机构吉林大学马克思主义学院; 出处《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第5期12-18,共7页; 基金教育部中国特色社会主义理论体系研究专项项目“提升大学生把握中国与世界发展大势的路径研究”(17JD710043)。; 文摘列宁在其经典著作《怎么办?》中全面、深入、系统地阐发了灌输论。灌输论内涵丰富,需要从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三大维度进行全面考量。在历史逻辑上,灌输论是列宁站在前人肩上,通过批判性继承而完成的理论创造;在理论逻辑上,灌输论是列宁系统阐述灌输原因、内容、路径的科学体系;在实践逻辑上,灌输论具有文字灌输形式和语言灌输形式相互配合的运行机理。新时代思想政治教育要坚持灌输论,应积极探索理论灌输的新形式与新方法,提升灌输的科学性与有效性。; 关键词《怎么办?》灌输论灌输形式思想政治教育; 分类号 A821 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名比较历史社会学视野下的“列宁式政党” 列宁《怎么办?》新释被引量：7: 5; 作者应星; 机构清华大学社会学系; 出处《社会》 CSSCI 北大核心 2023年第5期56-86,共31页; 文摘本文基于比较历史社会学和组织社会学的视角,在将俄国社会民主工党与俄国革命民粹派、第二国际社会民主党以及中国共产党进行相关比较的意义上,对列宁建党理论的经典著作《怎么办?》作了新的诠释。本文先分析了“灌输”机制在欧洲、俄国和中国的异同,而后重点解析了《怎么办?》第四章中三个核心的组织问题:通过对比韦伯对职业政治家的分析,阐释了列宁对职业革命家组织的重要性的理解;通过与中共白区工作的比较,突出了列宁提出把精干的组织核心与差序的组织圈层结合起来的意义;通过与俄国革命民粹派及第二国际的比较,展示了列宁关于政党组织的密谋性和集中性思想的渊源及其流变。本文的上述分析为“组织的武器”这一经典的论题赋予了新的理解。文章最后指出了中国社会学在单位和组织研究上从技术性分析走向追根溯源的政治性分析的意义。; 关键词列宁式政党比较历史社会学《怎么办? 》组织的武器; Keywords Leninist party What Is To Be Done? comparative historical sociology the Organizational Weapon; 分类号 A821 [哲学宗教—马克思主义哲学] C91 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名马克思主义中国化生成的经典著作传播维度——基于《怎么办?》在中国的传播与影响考察被引量：2: 6; 作者胡芳曲娜; 机构四川大学马克思主义学院; 出处《党政研究》北大核心 2022年第4期62-71,125,共11页; 基金研究阐释党的十九届六中全会精神国家社会基金重点项目“新时代社会主义意识形态认同研究”(22AZD063)。; 文摘马克思主义经典著作的传播是马克思主义中国化生成的重要视域,充分彰显了历史与逻辑、理论与实践、政党与群众之间的内在张力。从马克思主义中国化的生成逻辑看,理论的“社会需要”是经典著作传播的思想动力。作为社会主义意识形态的奠基之作,列宁的《怎么办?(我们运动中的迫切问题)》在中国得到了广泛传播,深刻增强了中国共产党对历史自觉性的把握,影响了社会主义意识形态理论与实践百余年的发展。从马克思主义中国化的历史自觉看,中国化的马克思主义彰显了经典著作“解释世界”的思想伟力,经典著作的传播力源于“革命理论”对于构建马克思主义政党的意识形态原则的现实指导力。从马克思主义中国化的方法论自觉看,马克思主义中国化见证了经典著作“改变世界”的实践伟力,助推中国特色社会主义现代化事业不断发展。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,马克思主义经典著作的价值仍历久弥新。; 关键词马克思主义中国化经典著作传播列宁《怎么办?》意识形态; Keywords Sinicization of Marxism dissemination of classic works Lenin “WHAT IS TO BE DONE” ideology; 分类号 B27 [哲学宗教—中国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在历史自觉中立党兴党强党--基于《怎么办?(我们运动中的迫切问题)》的文本分析被引量：1: 7; 作者李琨; 机构武汉科技大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第23期25-28,共4页; 基金 2021年湖北省高等学校哲学社会科学研究一般项目(项目编号21Y024)的阶段性成果。; 文摘列宁创建布尔什维克党时,正面临第二国际修正主义全面背叛马克思主义的关键时期。俄国国内的经济派自发论造成了社会民主党在思想上的分歧。列宁在《怎么办?(我们运动中的迫切问题)》(以下简称《怎么办?》)中分析了自发性与自觉性的相互关系,提出俄国要建立一个具有“自觉性”的马克思主义政党,全面领导俄国社会主义革命,在伟大斗争中实现历史自觉、履行政治责任。《怎么办?》中建党思想的当代意义在于用“首创精神”进行理论创新和理论武装,实现理论自觉与实践自觉相统一;把“先进战士”组织起来,实现组织自觉与实践自觉相统一;提高“政治领袖”的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,实现政治自觉与实践自觉相统一。; 关键词《怎么办?》建党历史自觉政治“三力”; 分类号 D26 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深切怀念瞿希贤先生: 8; 出处《音乐创作》 2008年第3期F0002-F0002,共1页; 文摘瞿希贤所作第一首歌曲《春耕歌》发表于1938年，以后的几十年间，她创作了《无家别》《战地月光曲》《怎么办》《农村小唱》《全世界人民心一条》《我们要和时间赛跑》《全世界无产者联合起来》《新的长征新的战斗》《中国当代之歌》等大量为群众所喜爱的歌曲。; 关键词怀念《怎么办》《无家别》中国当代全世界无产者歌曲; 分类号 K825.76 [历史地理—历史学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	列宁解决党内问题的思路与中国共产党的自我革命——基于《怎么办?》的文本考察	郭超于海青	《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“普罗米修斯”的书——兼评“四人邦”为何诬蔑《怎么办》	龚翰熊	《四川大学学报（哲学社会科学版）》	1978	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	无产阶级政党思想建设的三维批判性审视--研读列宁的《怎么办?》	路媛王永贵	《江汉论坛》 CSSCI 北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	列宁《怎么办?》中灌输论的三重逻辑	韦洪发刘阳阳	《理论月刊》 CSSCI 北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	比较历史社会学视野下的“列宁式政党” 列宁《怎么办?》新释	应星	《社会》 CSSCI 北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	马克思主义中国化生成的经典著作传播维度——基于《怎么办?》在中国的传播与影响考察	胡芳曲娜	《党政研究》北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	在历史自觉中立党兴党强党--基于《怎么办?(我们运动中的迫切问题)》的文本分析	李琨	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	深切怀念瞿希贤先生		《音乐创作》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料