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高职院校《应用文写作》课课前导入探析
被引量：
2
1
作者
丁雪
《辽宁农业职业技术学院学报》
2017年第1期21-22,共2页
高职院校《应用文写作》课教学现状不容乐观,学生对该课程的学习缺乏兴趣与主动性。针对这一情况,着眼于"课前导入"对教学效果的影响,对导入的要求和方法进行了分析,以达到引导学生主动学习的目的。
关键词
《应用文写作》课
课
前导入
教学效果
兴趣
主动性
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高职院校《应用文写作》课课前导入探析
被引量：
2
1
作者
丁雪
机构
辽宁农业职业技术学院
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2017年第1期21-22,共2页
基金
全国农业职业教育"十三五"立项课题(2016-135-Y-031)
文摘
高职院校《应用文写作》课教学现状不容乐观,学生对该课程的学习缺乏兴趣与主动性。针对这一情况,着眼于"课前导入"对教学效果的影响,对导入的要求和方法进行了分析,以达到引导学生主动学习的目的。
关键词
《应用文写作》课
课
前导入
教学效果
兴趣
主动性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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1
高职院校《应用文写作》课课前导入探析
丁雪
《辽宁农业职业技术学院学报》
2017
2
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