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正反互陈发人深省——《应有格物致知精神》阅读导引被引量：1: 1; 作者冯慧敏《中学语文教学》北大核心 2002年第8期34-34,共1页; 关键词初中《语文》第五册《应有格物致知精神》阅读方法语文教学教学手段; 在线阅读下载PDF 职称材料

王船山格物致知论中的实证精神: 2; 作者冯琳《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第4期37-44,共8页; “格物致知”是儒学的核心概念之一,自宋代以来,“格物致知”逐渐成为中国传统哲学认识论的基本范畴和传统知行观的理论基础。王船山认为:“格物”是博取世间万物的现象和数理,用历史和实践证验事理;“致知”是自虚静中获得智慧以明理,... 展开更多; 关键词王船山格物致知实证科学精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会主义和谐社会建构的价值支撑与应有境界——从契约精神的视角看被引量：6: 3; 作者陈咸瑜《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第1期31-33,共3页; 契约精神自有着充分的存立理由与特定的生成机理。从当代中国现实看,契约精神所蕴涵的基本价值契合了社会主义和谐社会的总体要求,是和谐社会建构的重要内容与价值支撑力量。但是,契约精神既不能带来人的真正的自由全面发展和真正和谐... 展开更多; 关键词契约精神和谐社会价值支撑应有境界; 在线阅读下载PDF 职称材料

推动农村精神文明建设再上新台阶: 4; 作者熊瑞琪《村委主任》 2024年第6期118-120,共3页; 农村精神文明建设作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,是实现共同富裕的应有之义,是推动乡村社会进步和乡村振兴的重要保证。文章从乡村振兴的角度探讨农村精神文明建设,对农村精神文明建设的现实意义作出更清晰的阐释,并根据实际... 展开更多; 关键词农村精神文明建设乡村振兴实现共同富裕社会主义精神文明建设应有之义现实意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“格致”论看朱熹的科学理性精神: 5; 作者张燕伶《北京工业大学学报（社会科学版）》 2005年第4期50-54,共5页; 朱熹的研究不仅集理学之大成，而且还对自然科学进行了广泛深入的研究。但对于后者，学界较少有系统的评析。文章通过对朱熹理学体系之核心范畴——“格致”的内涵和价值进行重新厘定，揭示出科学理性精神与道德实践精神都是朱熹理学的... 展开更多; 关键词朱熹格物致知科学理性精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

文章、出版与讲真话: 6; 作者傅岩山《出版科学》 1996年第3期54-54,共1页; 真话还是要说的。文章之道,要在一个真。情的真,理的真,事的真,均是题中应有之义。试想一人独坐斗室,享用无边的宁静与安详,却致力于编造一篇篇骗人的谎话,投之社会,广为散发。且不说编辑审出文中之假的不安,自己为文时的别扭,偶然发出... 展开更多; 关键词讲真话人民大会首发式文章之道《生活》周刊三审制出版人《编辑之友》精神文明应有之义; 在线阅读下载PDF 职称材料

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