关注生命 促进生命的和谐发展——《幼儿园教育指导纲要(试行)》的核心理念 被引量：20

1

作者 冯建军 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期20-22,共3页

关键词 终身教育 教育观念 自然发展权利 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 核心理念

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陈鹤琴的课程思想对当前幼儿园课程改革的启示——兼谈《幼儿园教育指导纲要(试行)》的教育理念 被引量：9

2

作者 张春霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期45-46,共2页

关键词 陈鹤琴 课程思想 幼儿园 课程改革 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教育理念

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幼儿园音乐欣赏教学之“感官体验”研究——评《幼儿园音乐教育与活动指导(第2版)》 被引量：5

3

作者 廖姝 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期F0003-F0003,共1页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对艺术活动的目标做了详细规定,指出艺术活动的终极目标是设计相应的教学活动,通过丰富多样的音乐体验激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣,从而培养其音乐品味和鉴赏能力。然而,在音乐活动中如何培养幼儿感... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对艺术活动的目标做了详细规定,指出艺术活动的终极目标是设计相应的教学活动,通过丰富多样的音乐体验激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣,从而培养其音乐品味和鉴赏能力。然而,在音乐活动中如何培养幼儿感受、理解并欣赏音乐的能力,一直是幼儿园音乐教育面临的一个难题。幼儿园音乐教育实践表明,“感官体验”式音乐欣赏教学对幼儿的身心发展、智力开发与想象力、创造力、表现力、感官能力的提升都起到了明显的推动作用。本文结合《幼儿园音乐教育与活动指导》一书,分析了“感官体验”对音乐欣赏教学的有效推动作用,提出一些行之有效的教学指导策略,以期调动幼儿的积极性,稳步提升幼儿园音乐欣赏活动的教学质量。 展开更多

关键词 幼儿园音乐教育 音乐欣赏教学 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 感官体验 音乐体验 智力开发 培养幼儿 教学质量

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对“幼儿园教育指导纲要”中的几个基本观点的理解 被引量：27

4

作者 李季湄 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期6-9,共4页

对全国幼儿园教育进行宏观管理与指导的国家法规文件【幼儿园教育指导纲要】出台了,并于今年9月起施行。这是我国幼儿教育步入21世纪后的头件大事。我们认为,对之,大家首先要做的,便是认真地学习、领会、把握它,要把握它的基本精神。本... 对全国幼儿园教育进行宏观管理与指导的国家法规文件【幼儿园教育指导纲要】出台了,并于今年9月起施行。这是我国幼儿教育步入21世纪后的头件大事。我们认为,对之,大家首先要做的,便是认真地学习、领会、把握它,要把握它的基本精神。本期,本刊以“特稿”形式刊发李季湄老师“对【幼儿园教育指导纲要】中的几个基本观点的理解”一文,望能对大家把握【幼儿园教育指导纲要】有所启发、指导。 展开更多

关键词 中国 幼儿园教育指导纲要 幼儿教育 宏观管理 终身教育 知识观 建构主义 学习观 教师专业化

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构建幼儿园安全治理策略研究——评《幼儿园安全治理实践与探索》

5

作者 姚宇明 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第2期I0006-I0006,共1页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,幼儿园应将保护幼儿的生命安全和促进其身心健康作为首要任务,而安全教育则是幼儿教育中不可或缺的核心内容。在实际教学过程中,为确保幼儿的健康成长和入园安全,各幼儿园普遍制定了相关的安全政... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,幼儿园应将保护幼儿的生命安全和促进其身心健康作为首要任务,而安全教育则是幼儿教育中不可或缺的核心内容。在实际教学过程中,为确保幼儿的健康成长和入园安全,各幼儿园普遍制定了相关的安全政策和规章制度,安全教育的内容也涵盖了多个领域。然而,在日常教学中,安全教育往往停留在表面,主要表现为理论讲解多、实践操作少,检查频繁但执行不到位,导致幼儿的参与积极性不高。 展开更多

关键词 幼儿园安全 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿教育 实践操作 日常教学 理论讲解 治理策略 实践与探索

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湖南教育音像出版社 全国首家推出——幼儿园科学教育资源库

6

《学前教育研究》 北大核心 2006年第6期64-64,共1页

《幼儿园科学教育资源库》系全国教育科学“九五”“十五”规划重点课题研究创新成果。它是作者根据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》及科技部、教育部等五部委《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的要求，从幼儿... 《幼儿园科学教育资源库》系全国教育科学“九五”“十五”规划重点课题研究创新成果。它是作者根据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》及科技部、教育部等五部委《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的要求，从幼儿园科学教育的实际需要出发，经过十年潜心研究，与众多优秀专业技术人员合作，用信息化技术手段精心开发制作而成的。本资源库由原南京师范大学附属幼儿师范学校校长万迪人、长沙师范学校校长王风野等策划、撰稿。教育部国家督学孟吉平司长欣然作序，对该成果给予了充分肯定。 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教育资源库 教育科学 音像出版社 湖南教育 “十五”规划 南京师范大学 学校校长 幼儿师范 信息化技术

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儿童的生活·儿童的发展·生活的艺术——第四届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会综述

7

作者 程英 《学前教育研究》 北大核心 2004年第12期28-28,共1页

关键词 观摩研讨会 幼儿园 音乐教育 中国 指导纲要 幼儿师范学校 学前教育研究 联合 试行 儿童

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幼儿传统文化教育的精与髓——评《幼儿园传统文化主题式课程研究》

8

作者 郁东利 《语文建设》 北大核心 2020年第10期I0006-I0006,共1页

教育部在2014年印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,强调在幼儿教育中突出传统文化教育,完善传统文化教育课程体系。通过传统文化课程学习中华民族优秀传统文化,聆听先辈的思想,汲取其中的智慧,实现与传统文化的对话,对于幼儿... 教育部在2014年印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,强调在幼儿教育中突出传统文化教育,完善传统文化教育课程体系。通过传统文化课程学习中华民族优秀传统文化,聆听先辈的思想,汲取其中的智慧,实现与传统文化的对话,对于幼儿的全面发展具有重要价值。 展开更多

关键词 中华民族优秀传统文化 传统文化教育 幼儿教育 传统文化课程 教育课程体系 主题式课程 幼儿园 指导纲要

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探寻高质量幼儿教育的发展之路——全国“唱响主旋律,创办高质量的幼儿教育”研讨会综述 被引量：1

9

作者 吴慧源 《学前教育研究》 北大核心 2006年第1期61-61,共1页

关键词 幼儿教育 主旋律 研讨会综述 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 质量 发展之路 创办 广西师范大学 中国学前教育研究会 探寻

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幼儿教育活动评价存在的问题及其解决对策

10

作者 郑益乐 《农家科技》 2011年第S3期100-100,共1页

一、幼儿教育活动评价存在的问题1.幼儿教育活动评价目标依据单一,缺乏灵活性。通过对幼儿园评价体系的了解,我们可以看出幼儿园教育活动评价目标的设计基本上是对《幼儿园教育指导纲要》(试行)中教育目标的分解,评价依据相对单一,且理... 一、幼儿教育活动评价存在的问题1.幼儿教育活动评价目标依据单一,缺乏灵活性。通过对幼儿园评价体系的了解,我们可以看出幼儿园教育活动评价目标的设计基本上是对《幼儿园教育指导纲要》(试行)中教育目标的分解,评价依据相对单一,且理论性较强,缺乏实际的操作性,基本上是学什么评什么,而不是根据幼儿各方面的发展,对其进行综合全面的全方位评价,只是侧重于知识、技能等方面的评价,忽视了幼儿学习兴趣及态度、思维能力和解决问题能力的评价。这种单一依据的评价,势必会影响幼儿教育活动评价的信度和效度。 展开更多

关键词 幼儿发展 教育活动 解决对策 评价观念 评价目标 幼儿园教育 教师 评价体系 教育目标 指导纲要

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幼儿园教研活动的现状及发展建议 被引量：5

11

作者 原燕 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期132-133,共2页

幼儿园教研活动是幼儿园教研工作的重要组成部分,是提高园所教育教学质量、提升教师专业素质、促进幼儿健康和谐发展的重要途径和有效手段。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布后,其更多的是以"园本教研"... 幼儿园教研活动是幼儿园教研工作的重要组成部分,是提高园所教育教学质量、提升教师专业素质、促进幼儿健康和谐发展的重要途径和有效手段。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布后,其更多的是以"园本教研"这一名词来出现,这使得教研的内容、教研的主体及教研的目的都变得更为清晰和明确。 展开更多

关键词 幼儿园管理 园本教研 教育指导纲要 教研工作 幼儿健康 教师专业素质 和谐发展 教研方式 教学质量 专业引领

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惠州市机关第二幼儿园

12

《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期F0004-F0004,共1页

惠州市机关第二幼儿园是惠州市妇联创办的全日制公办幼儿园。自1993年开园以来。该园始终遵循“一切为了孩子”的办园宗旨。建立了规范、高效、科学的管理体系，形成了独具特色的办园风格，赢得了良好的社会声誉，受到广大家长的信赖。... 惠州市机关第二幼儿园是惠州市妇联创办的全日制公办幼儿园。自1993年开园以来。该园始终遵循“一切为了孩子”的办园宗旨。建立了规范、高效、科学的管理体系，形成了独具特色的办园风格，赢得了良好的社会声誉，受到广大家长的信赖。幼儿园于1995年被评为惠州市一类一级幼儿园，广东省《幼儿园教育指导纲要（试行）》和广东省《幼儿园教育指南（试行）》试点园，广东省“优秀家长学校”“示范家长学校”等荣誉称号。 展开更多

关键词 公办幼儿园 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 惠州市 机关 家长学校 广东省 办园宗旨 管理体系

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黑龙江省省直机关省委第二幼儿园

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《学前教育研究》 北大核心 2007年第1期F0004-F0004,共1页

关键词 示范幼儿园 黑龙江省 省直机关 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 省委 改革试点 使用面积 现代化

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重庆市渝中区实验幼儿园

14

《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第10期F0004-F0004,共1页

重庆市渝中区实验幼儿园创建于1952年,是重庆市首批示范幼儿园,距今已有近70年的办园历史,是全国唯一同时被授予为《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》实验园的幼儿园。幼儿园对教育真知孜孜以求,践行教科研,对重庆市乃至全国... 重庆市渝中区实验幼儿园创建于1952年,是重庆市首批示范幼儿园,距今已有近70年的办园历史,是全国唯一同时被授予为《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》实验园的幼儿园。幼儿园对教育真知孜孜以求,践行教科研,对重庆市乃至全国幼儿园贯彻国家教育政策方针起着良好的旗帜与示范作用。 展开更多

关键词 实验幼儿园 国家教育政策 重庆市渝中区 教科研 《幼儿园教育指导纲要》 《幼儿园工作规程》 示范作用

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乌鲁木齐市妇联幼儿园简介

15

《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期F0002-F0002,共1页

乌鲁木齐市妇联幼儿园创建于1978年，隶属于乌鲁木齐市妇联，是新疆首批“自治区级示范性幼儿园”。幼儿园始终认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-5岁儿童学习与发展指南》等文件的指导思想和要... 乌鲁木齐市妇联幼儿园创建于1978年，隶属于乌鲁木齐市妇联，是新疆首批“自治区级示范性幼儿园”。幼儿园始终认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-5岁儿童学习与发展指南》等文件的指导思想和要求，坚持依法办园、民主管理，努力营造“以情怡情”的园所文化。 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要》 乌鲁木齐市 妇联 《幼儿园工作规程》 简介 儿童学习 管理条例 民主管理

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幼儿教育的目的、目标和保育内容

16

作者 若井邦夫 戚长福 《课程．教材．教法》 1985年第4期83-88,共6页

一、幼儿教育的目的和目标 教育工作通常存在着教育者希望受教育者“成为这样”、“使他这样”的意图和教育目的。可以认为,教育有“将来希望他们成为这样的人”的长期的、总体的目的,也有为实现这一长期目的的短期的。

关键词 幼儿教育 幼儿园教育纲要 保育院 儿童形象 生活指导 幼儿期 教育内容 教育目的 音乐节奏 学前教育

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福建省泉州市实验幼儿园

17

《学前教育研究》 北大核心 2007年第12期F0002-F0002,共1页

福建省泉州市实验幼儿园创办于1927年，坐落在著名侨乡、历史文化名城一泉州市中心，最早是英国教会举办的华英幼稚园，1952年由政府接管，1980年正式更为现名，现隶属鲤城区教育局管辖，是示范性“省优质幼儿园”、省首批“贯彻《幼儿... 福建省泉州市实验幼儿园创办于1927年，坐落在著名侨乡、历史文化名城一泉州市中心，最早是英国教会举办的华英幼稚园，1952年由政府接管，1980年正式更为现名，现隶属鲤城区教育局管辖，是示范性“省优质幼儿园”、省首批“贯彻《幼儿园教育指导纲要》课改试点园”“福建省语言研究基地”和“教育实习基地”。 展开更多

关键词 实验幼儿园 泉州市 福建省 《幼儿园教育指导纲要》 历史文化名城 教育实习基地 研究基地 市中心

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西安高新第一幼儿园

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《学前教育研究》 北大核心 2007年第12期F0004-F0004,共1页

西安高新第一幼儿园与西安高新开发区同发展、共辉煌。现有32个教学班1000余名幼儿（含国际班），是陕西省示范幼儿园．全国贯彻《幼儿园教育指导纲要》试点园。被授予“陕西省绿色学校”“西安市文明单位”“西安市巾帼文明岗”“西安... 西安高新第一幼儿园与西安高新开发区同发展、共辉煌。现有32个教学班1000余名幼儿（含国际班），是陕西省示范幼儿园．全国贯彻《幼儿园教育指导纲要》试点园。被授予“陕西省绿色学校”“西安市文明单位”“西安市巾帼文明岗”“西安市首批科研先进单位”等荣誉称号。 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要》 西安市 文明单位 高新开发区 示范幼儿园 荣誉称号 先进单位 绿色学校

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山西省太原市小店区国风琅樾蓝天幼儿园

19

《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期F0002-F0002,共1页

山西省太原市小店区国风琅樾蓝天幼儿园成立于2019年,占地面积7.6亩,建筑面积4700平方米,户外活动面积3500平方米,现有15个教学班,在园幼儿450人,教职工75人。幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童... 山西省太原市小店区国风琅樾蓝天幼儿园成立于2019年,占地面积7.6亩,建筑面积4700平方米,户外活动面积3500平方米,现有15个教学班,在园幼儿450人,教职工75人。幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神,本若“一切为了孩子的发展”的办园宗旨,以养成教育为基础,以情商教育和创新教育为特色,着力构建以整合开放为特点的课程内容体系。 展开更多

关键词 课程内容体系 在园幼儿 养成教育 情商教育 太原市小店区 占地面积 《幼儿园教育指导纲要》 《幼儿园工作规程》

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中国科学院幼儿园

20

《学前教育研究》 北大核心 2006年第2期F0004-F0004,共1页

关键词 示范幼儿园 中国科学院 资源丰富 实施项目 指导纲要 普及活动 科学技术 示范基地 早期教育 北京市

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