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师范类英语专业跨学科人才培养模式探索——以山东师范大学《英语专业培养方案》修订为例
被引量：
33
1
作者
王卓
胡艳玲
王金娥
《外国语文》
北大核心
2019年第4期123-128,共6页
《外国语言文学类教学质量国家标准》(以下简称《国标》)和《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(以下简称《师范认证》)对师范类英语专业人才培养的目标、规格等提出了更为明确的要求,对我国师范类外语人才培养势必产生深远...
《外国语言文学类教学质量国家标准》(以下简称《国标》)和《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(以下简称《师范认证》)对师范类英语专业人才培养的目标、规格等提出了更为明确的要求,对我国师范类外语人才培养势必产生深远影响。基于《国标》和《师范认证》的双重背景,山东师范大学外国语学院在英语专业培养方案制定、课程体系建构以及“金课”(群)建设等进行了积极探索。
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关键词
《国标》
《师范认证》
师范
类英语专业
跨学科人才培养
培养方案
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题名
师范类英语专业跨学科人才培养模式探索——以山东师范大学《英语专业培养方案》修订为例
被引量：
33
1
作者
王卓
胡艳玲
王金娥
机构
山东师范大学外国语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2019年第4期123-128,共6页
基金
山东省应用型外语人才(研究生)联合培养基地项目(SDYJD17063)
山东师范大学“美国文学混合式课程”立项项目(2016KG54)的阶段性成果
文摘
《外国语言文学类教学质量国家标准》(以下简称《国标》)和《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(以下简称《师范认证》)对师范类英语专业人才培养的目标、规格等提出了更为明确的要求,对我国师范类外语人才培养势必产生深远影响。基于《国标》和《师范认证》的双重背景,山东师范大学外国语学院在英语专业培养方案制定、课程体系建构以及“金课”(群)建设等进行了积极探索。
关键词
《国标》
《师范认证》
师范
类英语专业
跨学科人才培养
培养方案
Keywords
National Standard of Teaching Quality for English Major Undergraduate
Professional Certification of Teachertraining
Pedagogical English Programs
interdisciplinary talent cultivation
Undergraduate Program for Specialty
分类号
H319.6 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
师范类英语专业跨学科人才培养模式探索——以山东师范大学《英语专业培养方案》修订为例
王卓
胡艳玲
王金娥
《外国语文》
北大核心
2019
33
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