检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到7篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

单元整体教学的设计思路和操作实践——以《小学英语》（译林版）的教学案例为例被引量：3: 1; 作者沈国锋《中小学英语教学与研究》北大核心 2013年第3期12-17,共6页; 引言近几年，单元整体教学一直是小学英语教学领域的热门话题。不少一线教师和相关教学研究人员根据各自的教学与教研实践，对单元整体教学开展了研究。这些研究主要包括对小学英语单元整体设计的宏观思考（钱希洁，2010）、对小学英... 展开更多; 关键词单元整体教学《小学英语》教学案例操作实践设计译林版教学领域研究人员; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“信息差”的英语课堂互动设计——以《小学英语》（译林版）为例被引量：3: 2; 作者钱烨《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第3期10-13,共4页; 信息差（information gap），即信息不对称，是指持不同信息的双方通过交际手段交换信息、填补空白，从而完成交际任务。作为语言，英语是一种信息，英语学习过程就是一个信息加工的过程。; 关键词《小学英语》信息差互动设计英语课堂译林版英语学习过程信息不对称交换信息; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“建筑模块法”的《小学英语》（牛津上海版）教材: 3; 作者赵柳松《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第8期6-10,共5页; 一、“建筑模块法”的涵义与主要特点英语教材都有自己的结构体系，或以话题为主线，或以语言结构为主线，或以交际功能为主线。现行小学英语教材常采用“话题一功能一结构一任务”的编写框架。在此框架中，话题与功能紧密结合，话题... 展开更多; 关键词《小学英语》英语教材牛津上海版模块建筑话题内容语言结构交际功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

农远工程环境下《小学英语空中课堂》资源的设计与建设被引量：2: 4; 作者方正平兰惠玲邵珠洲《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期70-72,共3页; 本文以湖北省为个案,分析农远工程环境下设计、建设《小学英语空中课堂》资源的原因和可能性,提出了设计《小学英语空中课堂》资源的指导思想、课程目标、教学模式,以及建设《小学英语空中课堂》的方法,总结了《小学英语空中课堂》的应... 展开更多; 关键词农远工程《小学英语空中课堂》资源建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

单元整体设计在小学英语教学中的运用: 5; 作者高鸿婷《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第8期15-16,共2页; 《英语课程标准》（2011年版）提出了基础教育阶段英语课程教学的任务：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和... 展开更多; 关键词小学英语教学单元设计综合语言运用能力《英语课程标准》基础教育阶段英语基础知识《小学英语》综合运用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

结合语篇，慧眼识陶，慧心用图被引量：2: 6; 作者周浩《中小学英语教学与研究》北大核心 2016年第9期6-9,26,共5页; 插图的英语表达是“illustration”，语源为“照亮使看得见”。它是一种隐性信息，是对文字的补充和延伸。其形式有图片、实物图、情景画、简笔画等，都是为了形象地阐明文本内容，增加读者阅读兴趣，帮助他们理解文本内容（曾碧锋，201... 展开更多; 关键词语篇文本内容慧心《小学英语》英语表达隐性信息阅读兴趣阅读学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈编辑的再创性: 7; 作者宗燕《中国出版》 CSSCI 北大核心 2008年第9期58-59,共2页; 一般来说，儿童读物大都是图文并茂。因为儿童侧重于感性思维，对事物的认识也往往侧重于感性认识，在阅读过程中，常常是通过一定的视觉形象深入到文字所表达的思想内容。清华大学出版社出版的《小学英语》（义务教育课程标准实验教科... 展开更多; 关键词清华大学出版社再创性义务教育课程标准《小学英语》编辑儿童读物实验教科书图文并茂; 在线阅读下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部