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题名教育部发布新中小学生《守则》《规范》
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出处
《学校党建与思想教育》
2004年第5期5-7,共3页
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文摘
原《小学生守则》、《中学生守则》合并为《中小学生守则》新增加了有关诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护。
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关键词
中小学生
日常行为规范
学生守则
合作意识
创新意识
网络文明
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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题名给行为规范训练插上艺术的翅膀
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作者
张方白
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机构
武汉市黄鹤楼小学
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出处
《学校党建与思想教育》
1999年第3期34-35,共2页
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文摘
笔者认为,落实《小学生日常行为规范》,要在“训练”二字上狠下功夫。这正如20世纪英国哲学家罗素所说的那样:“早年教育的任务就在于训练本能,使它们能产生一种和谐的品格,这种品格是建设性的,而不是破坏性的,热情的而不是阴郁的,它又是勇敢、坦率而聪明的。” 在多年的行规训练实践中。
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关键词
行为规范训练
训练法
日常行为规范
小学生
游戏训练
课堂训练
学生行为规范
训练实践
麻痹症患者
艺术教育
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分类号
G623.7
[文化科学—教育学]
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题名诚实是一种绝对的道德规范吗
被引量：1
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作者
潘晓
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机构
华东师范大学教育学系
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第4期41-43,共3页
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文摘
诚实是学校德育中一条重要的课目，《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》等均对诚实问题进行了相关规定，明确提出学生要诚实，不说谎，不骗人。学校在一些相应的德育课程中也开辟专题讨论诚实问题。它作为一种道德规范，古今中外，仁人志士们认为无论在哪种情况下都应奉行诚实为人这一金科玉律，即“诚实是一种绝对的道德规范”。然而，诚实问题绝非这么简单。
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关键词
道德规范
诚实
《中小学生守则》
日常行为规范
学校德育
专题讨论
德育课程
说谎
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名老师,您的学生会唱国歌吗?
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作者
岳效舜
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机构
临沂市罗庄区教育局
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第8期52-52,共1页
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文摘
《小学生日常行为规范（修订）》第一条规定“尊敬国旗、国徽．会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”。《中学生日常行为规范（修订）》第一条规定“维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”。可见，会唱国歌是中小学生最重要的行为规范之一。
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关键词
《小学生日常行为规范(修订)》
《中学生日常行为规范(修订)》
国歌
学生会
老师
少先队员
中小学生
国旗
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名小学德育突破口──文明礼貌养成教育
被引量：1
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作者
王景明
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机构
深圳市宝安区建安小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
1996年第10期34-34,共1页
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文摘
小学德育突破口──文明礼貌养成教育我们每个学期都将学生文明礼貌养成教育、训练列入学校工作计划和班队计划，使其成为学校德育的一条红线，贯穿学期始终，渗透方方面面，真正做到了“三化”：第一是文明礼貌养成教育制度化。为了使文明礼貌养成教育落实到每个班级，每...
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关键词
养成教育
文明礼貌
小学德育
突破口
深圳市宝安区
小学生
日常行为规范
中华民族传统美德
规范训练
系列化
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分类号
G621.6
[文化科学—教育学]
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题名点滴入手 精心育人
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作者
张丽
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机构
湖北荆州市新世纪实验学校
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出处
《学校党建与思想教育》
2000年第7期80-80,共1页
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文摘
学生良好品德的形成不是一朝一夕的事情,总要通过一个个细小而具体的事情去提高其道德认识,培养道德情感,训练道德行为,养成道德习惯,聚沙成塔,聚腋成裘。我校通过抓实“七好”养成教育,即扫好地、走好路、乘好车、站好队、吃好饭、行好礼、上好课,引导学生从身边做起,从我做起,从今天做起,培养他们良好思想品德素质。 一、制定规则明要求 为了使“七好”养成教育的要求看得见、摸得着、制度化、科学化、易操作,我们根据中小学德育《纲要》。
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关键词
初等教育
小学生
品德教育
日常行为规范
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名低起点 抓基础 求实效
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作者
左柠
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机构
河北秦皇岛市海港区文化里小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第S2期24-25,共2页
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关键词
德育目标
校德育工作
学生守则
爱国主义教育
实效性
小学生
养成教育
日常行为规范
针对性
家庭学校
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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