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《宏观经济学》课程教学体系梳理
被引量：
3
1
作者
袁乐平
《现代大学教育》
2002年第5期68-71,共4页
宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发 ,以国民收入的决定为核心 ,以从二部门到三部门到四部门为横线 ,从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线 ,从理论到政策为立线 ,构造了一个立体的理论框架体系。对宏观经济学的理...
宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发 ,以国民收入的决定为核心 ,以从二部门到三部门到四部门为横线 ,从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线 ,从理论到政策为立线 ,构造了一个立体的理论框架体系。对宏观经济学的理论脉络进行梳理 ,能帮助学生提纲挈领地把握宏观经济学的理论体系。
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关键词
《宏观经济学》课程
教学体系
国民收入
经济
模型
课程
体系
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
《宏观经济学》课程教学体系梳理
被引量：
3
1
作者
袁乐平
机构
中南大学商学院
出处
《现代大学教育》
2002年第5期68-71,共4页
文摘
宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发 ,以国民收入的决定为核心 ,以从二部门到三部门到四部门为横线 ,从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线 ,从理论到政策为立线 ,构造了一个立体的理论框架体系。对宏观经济学的理论脉络进行梳理 ,能帮助学生提纲挈领地把握宏观经济学的理论体系。
关键词
《宏观经济学》课程
教学体系
国民收入
经济
模型
课程
体系
Keywords
Microeconomics
National Income
Theoretical Ordering
Economic Model
分类号
F015 [经济管理—政治经济学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《宏观经济学》课程教学体系梳理
袁乐平
《现代大学教育》
2002
3
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