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幼儿园数学:教什么?怎么教?——基于对威尔士基础阶段相关指导文件的解读
被引量：
9
1
作者
崔玉芹
杨晓萍
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第3期55-58,共4页
英国威尔士政府自2003年以来制定并实施了一系列基础阶段指导文件,其中的《学习型社会:基础阶段——3-7岁》中关于3-7岁幼儿数学发展指导的部分从利用和运用数学、计算和处理数据、测量、形状和空间4个维度对幼儿数学教什么和怎么教进...
英国威尔士政府自2003年以来制定并实施了一系列基础阶段指导文件,其中的《学习型社会:基础阶段——3-7岁》中关于3-7岁幼儿数学发展指导的部分从利用和运用数学、计算和处理数据、测量、形状和空间4个维度对幼儿数学教什么和怎么教进行了详细说明,对我国幼儿园数学教学有重要启示。
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关键词
《学习型
社会
:
基础
阶段——
3—
7
岁》
教育指导文件
幼儿园数学教育
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职称材料
题名
幼儿园数学:教什么?怎么教?——基于对威尔士基础阶段相关指导文件的解读
被引量：
9
1
作者
崔玉芹
杨晓萍
机构
西南大学教育学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第3期55-58,共4页
文摘
英国威尔士政府自2003年以来制定并实施了一系列基础阶段指导文件,其中的《学习型社会:基础阶段——3-7岁》中关于3-7岁幼儿数学发展指导的部分从利用和运用数学、计算和处理数据、测量、形状和空间4个维度对幼儿数学教什么和怎么教进行了详细说明,对我国幼儿园数学教学有重要启示。
关键词
《学习型
社会
:
基础
阶段——
3—
7
岁》
教育指导文件
幼儿园数学教育
Keywords
The Learning Country： The Foundation Phase
3
to
7
years, teaching guidance material,Kindergarten mathematic teaching
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园数学:教什么?怎么教?——基于对威尔士基础阶段相关指导文件的解读
崔玉芹
杨晓萍
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
9
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