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指导学生巧背古文
1
作者
刘向娟
《中学语文教学》
北大核心
1998年第2期31-32,共2页
指导学生巧背古文北京顺义县李桥中学刘向娟吸取古文精华行之有效的方法是背诵。然而对于中学生来说，背诵古文又是一件头疼的事。有无捷径可走呢？我在教学实践中总结出了一些背诵方法，学生感觉很好，实际效果也不错。这些做法是：一...
指导学生巧背古文北京顺义县李桥中学刘向娟吸取古文精华行之有效的方法是背诵。然而对于中学生来说，背诵古文又是一件头疼的事。有无捷径可走呢？我在教学实践中总结出了一些背诵方法，学生感觉很好，实际效果也不错。这些做法是：一、图表记忆法古文读起来比较拗口，不...
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关键词
对比记忆法
自然段
辩证关系
背诵方法
“为”与“不为”
《天净沙·秋思》
逻辑关系
《孟子二章》
位置关系
自然景物
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题名
指导学生巧背古文
1
作者
刘向娟
机构
北京顺义县李桥中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1998年第2期31-32,共2页
文摘
指导学生巧背古文北京顺义县李桥中学刘向娟吸取古文精华行之有效的方法是背诵。然而对于中学生来说，背诵古文又是一件头疼的事。有无捷径可走呢？我在教学实践中总结出了一些背诵方法，学生感觉很好，实际效果也不错。这些做法是：一、图表记忆法古文读起来比较拗口，不...
关键词
对比记忆法
自然段
辩证关系
背诵方法
“为”与“不为”
《天净沙·秋思》
逻辑关系
《孟子二章》
位置关系
自然景物
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
指导学生巧背古文
刘向娟
《中学语文教学》
北大核心
1998
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