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夏洛克:一个悲剧性人物——重读《威尼斯商人》 被引量:16
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作者 陈俊 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 2001年第4期484-487,共4页
夏洛克是莎士比亚笔下的犹太高利贷者 ,他贪婪、冷酷、毫无人性 ,一直受到人们的嘲笑和唾骂。但夏洛克之所以如此 ,其根源是社会矛盾造成的。他一面虔诚地读着圣经 ,一面拼命攒钱 ,过着清教徒的生活 ,然而他的复仇意识很强 ,但到头来落... 夏洛克是莎士比亚笔下的犹太高利贷者 ,他贪婪、冷酷、毫无人性 ,一直受到人们的嘲笑和唾骂。但夏洛克之所以如此 ,其根源是社会矛盾造成的。他一面虔诚地读着圣经 ,一面拼命攒钱 ,过着清教徒的生活 ,然而他的复仇意识很强 ,但到头来落得人财两空。从中我们可以了解当时基督教社会的所谓“仁慈 ,公正” 展开更多
关键词 基督教 文学评论 英国 莎士比亚 《威尼斯商人》 悲剧性 夏洛克形象 人物形象 复仇意识
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从单一走向多元——莎士比亚的《威尼斯商人》及其夏洛克研究在中国 被引量:17
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作者 李伟民 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期91-96,共6页
本文以中国莎学研究中对《威尼斯商人》的认识分歧为参照系,从主题研究、夏洛克形象的多义性解读、如何看待《威尼斯商人》中的高利贷资本和商业资本、如何认识其中透露出来的莎士比亚的宗教观与金钱观等角度,对莎士比亚的《威尼斯商人... 本文以中国莎学研究中对《威尼斯商人》的认识分歧为参照系,从主题研究、夏洛克形象的多义性解读、如何看待《威尼斯商人》中的高利贷资本和商业资本、如何认识其中透露出来的莎士比亚的宗教观与金钱观等角度,对莎士比亚的《威尼斯商人》和夏洛克的形象研究进行了梳理,指出正是在研究范式从单一逐渐走向多元中,我们才可能对《威尼斯商人》与夏洛克的形象作更加深入的解读。 展开更多
关键词 莎士比亚 《威尼斯商人》 夏洛克 中国
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从女性主义解读汤显祖和莎士比亚作品的人文思想——以《牡丹亭》和《威尼斯商人》为例 被引量:6
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作者 颜欢 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第A01期305-307,共3页
16世纪,中国与英国各在本国戏剧界出现了一位首屈一指的伟大戏剧家——汤显祖和莎士比亚。他们在各自的作品中塑造了一系列反封建传统的新女性形象,从人性和人的价值角度探寻女性的处境和命运,为女性提出了作为"人"的生命欲... 16世纪,中国与英国各在本国戏剧界出现了一位首屈一指的伟大戏剧家——汤显祖和莎士比亚。他们在各自的作品中塑造了一系列反封建传统的新女性形象,从人性和人的价值角度探寻女性的处境和命运,为女性提出了作为"人"的生命欲求。汤显祖和莎士比亚的女性观是他们人文关怀的最伟大、最集中的体现。 展开更多
关键词 人文思想 女性主义 《牡丹亭》 《威尼斯商人》 戏剧艺术
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翻转课堂阅读设计原则和方法——以《威尼斯商人》为例 被引量:3
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作者 王中心 《语文建设》 北大核心 2018年第8X期63-66,共4页
传统课堂教学范式一般遵循以下过程:首先是情境导入,课文朗读;其次教师分析文章结构,分析人物形象,对语句含义进行赏析;最后是小结、作业。这一过程往往以教师为中心,教师所充当的角色是知识的传递者而非启发者,学生学习的主动性被弱化... 传统课堂教学范式一般遵循以下过程:首先是情境导入,课文朗读;其次教师分析文章结构,分析人物形象,对语句含义进行赏析;最后是小结、作业。这一过程往往以教师为中心,教师所充当的角色是知识的传递者而非启发者,学生学习的主动性被弱化或忽视,创新性得不到激发,课堂气氛也不活跃。相较于传统课堂,翻转课堂则以学生为中心,注重学生的主动性,将知识的学习放在课前,知识的巩固放在课中,学生学习的积极性明显提高。 展开更多
关键词 翻转课堂 《威尼斯商人》 阅读设计 以学生为中心 以教师为中心 课堂教学范式 情境导入 课文朗读
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梁实秋《威尼斯商人》译本研究 被引量:2
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作者 李明清 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第4期89-91,共3页
梁实秋在《威尼斯商人》的翻译过程中,采取化韵文为散文的做法,充分照顾莎士比亚原剧"无韵诗"的语体特点,在汉语词汇、节奏、声调等诸方面采取多种变通手段,从而忠实地再现了原作意境。此外,梁实秋对"雅"的尊奉与追... 梁实秋在《威尼斯商人》的翻译过程中,采取化韵文为散文的做法,充分照顾莎士比亚原剧"无韵诗"的语体特点,在汉语词汇、节奏、声调等诸方面采取多种变通手段,从而忠实地再现了原作意境。此外,梁实秋对"雅"的尊奉与追求,以及对"俗"的锤炼与升华,使得译作具有良好的可接受性。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 梁实秋 翻译
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借贷与信用视域下《威尼斯商人》安东尼奥的忧郁之阐释 被引量:1
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作者 焦敏 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期172-180,共9页
《威尼斯商人》一剧的标题彰显了经济生活在该剧中的重要性,因此对情感、种族与宗教等问题的讨论不能忽略莎士比亚所处的前资本主义时期经济生活的巨变。本文通过深入分析莎士比亚所处的前资本主义时期金钱、信用的实质的变迁,探讨剧中... 《威尼斯商人》一剧的标题彰显了经济生活在该剧中的重要性,因此对情感、种族与宗教等问题的讨论不能忽略莎士比亚所处的前资本主义时期经济生活的巨变。本文通过深入分析莎士比亚所处的前资本主义时期金钱、信用的实质的变迁,探讨剧中的种族与宗教问题,分析剧中人物与冲突的实质,从而揭示安东尼奥忧郁的根源以及莎士比亚的隐忧。前资本主义社会中货币的自我衍生属性带来的心理冲击、以血肉为抵押的信用体系取代充满情感纽带与社区归属的信用体系,以及人的逐渐商品化、物化、符号化,使安东尼奥充满着隐忧却无法表达,陷入一种无可名状的忧郁中。透过安东尼奥的忧郁,莎士比亚表达了其对生命意义、情感与内涵的追求。 展开更多
关键词 莎士比亚 《威尼斯商人》 文学阐释学 忧郁 借贷 信用
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基督教与犹太教文化冲突下的《威尼斯商人》研究 被引量:6
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作者 尚睿 王晓凌 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2007年第4期34-37,共4页
宗教与文学自产生以来,就存在着割舍不断的关联。从基督教与犹太教的文化冲突的历史背景下,对国内关于莎士比亚《威尼斯商人》的相关研究情况进行归纳整理,并认为以文化文本为视角对该剧进行研究虽然可以较为全面地解析文本,但也存在着... 宗教与文学自产生以来,就存在着割舍不断的关联。从基督教与犹太教的文化冲突的历史背景下,对国内关于莎士比亚《威尼斯商人》的相关研究情况进行归纳整理,并认为以文化文本为视角对该剧进行研究虽然可以较为全面地解析文本,但也存在着阐释者自身的文化蕴涵介入文本的解析过程,进而形成某种程度的视角偏差。所以对《威尼斯商人》的研究要具有较高的历史理性及宏观大视野。 展开更多
关键词 基督教 犹太教 文化冲突 《威尼斯商人》
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国内《威尼斯商人》主题思想研究述评 被引量:1
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作者 邓楠 郭旭明 《湖南广播电视大学学报》 2017年第3期32-39,共8页
莎士比亚的《威尼斯商人》自20世纪初被介绍到中国后,就一直受到国内读者的喜爱与好评。读者和评论者对这部喜剧的人物和主题思想产生了浓厚的兴趣,并进行了广泛持久的研究。在主题思想的探讨中,各种观点辈出。形成了人文主义思想主题... 莎士比亚的《威尼斯商人》自20世纪初被介绍到中国后,就一直受到国内读者的喜爱与好评。读者和评论者对这部喜剧的人物和主题思想产生了浓厚的兴趣,并进行了广泛持久的研究。在主题思想的探讨中,各种观点辈出。形成了人文主义思想主题说、多种意义说和单一意义说等观点。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 主题思想 研究 述评
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《威尼斯商人》(节选)中的人物角色定位研究 被引量:1
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作者 常卫萍 《语文建设》 北大核心 2018年第10Z期41-43,共3页
《威尼斯商人》(节选)围绕一个债务问题,众多角色粉墨登场:商人安东尼奥为帮助朋友达成心愿,甘心屈服于放高利贷的夏洛克;夏洛克假装仁义,伺机报复;安东尼奥生意上的意外,使夏洛克的险恶用心成为现实,他将安东尼奥告上法庭;安东尼奥四... 《威尼斯商人》(节选)围绕一个债务问题,众多角色粉墨登场:商人安东尼奥为帮助朋友达成心愿,甘心屈服于放高利贷的夏洛克;夏洛克假装仁义,伺机报复;安东尼奥生意上的意外,使夏洛克的险恶用心成为现实,他将安东尼奥告上法庭;安东尼奥四面楚歌之时,他朋友的妻子鲍西娅挺身而出,在关键时刻不仅解除了安东尼奥的危险,而且让夏洛克自食恶果。作品以债务为中心,通过角色之间清晰的定位,演绎了一段令人称奇的故事。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 人物角色 节选 安东尼奥 债务问题 夏洛克 高利贷 鲍西娅
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《威尼斯商人》中机智勇敢的新女性鲍西亚 被引量:1
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作者 胡克红 《电影文学》 北大核心 2013年第22期104-105,共2页
电影《威尼斯商人》一经上映,即在全球范围内引起轰动。影片围绕爱情、友情和仁爱的主题,从新颖独特的艺术视角诠释了一段曲折离奇的故事,成功塑造了众多性格各异的人物形象,深受观众的喜爱。作为影片的女主角,鲍西亚美丽聪明,机智勇敢... 电影《威尼斯商人》一经上映,即在全球范围内引起轰动。影片围绕爱情、友情和仁爱的主题,从新颖独特的艺术视角诠释了一段曲折离奇的故事,成功塑造了众多性格各异的人物形象,深受观众的喜爱。作为影片的女主角,鲍西亚美丽聪明,机智勇敢,才华横溢,是文艺复兴背景下初具女性主体意识的新女性。她敢于冲破父权束缚,主宰自己的幸福,勇敢冲入并参与男权社会事物,用智慧扬善惩恶,个性鲜明,为影片增添了一道靓丽多姿的风景。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 鲍西亚 机智勇敢 新女性
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比较《威尼斯商人》与《看钱奴》的喜剧创作 被引量:2
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作者 郭翔飞 《戏剧之家》 2012年第8期21-21,共1页
本文主要在题材与主题、人物和艺术技巧方面,对比分析了较莎士比亚的《威尼斯商人》与郑廷玉的《看钱奴》的相似与不同之处。
关键词 《威尼斯商人》 《看钱奴》 题材 人物 艺术技巧
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《威尼斯商人》人物分析和女性主义解读 被引量:1
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作者 张宝花 《语文建设》 北大核心 2017年第9X期36-37,共2页
《威尼斯商人》是莎士比亚的重要代表作品之一,《威尼斯商人》大约创作于16世纪末期。这部作品主要讲了早期英国资本主义商人和高利贷者之间的矛盾,讽刺了当时社会上崇拜金钱的思想,歌颂了人文主义,是一部具有强烈讽刺性的喜剧。莎士比... 《威尼斯商人》是莎士比亚的重要代表作品之一,《威尼斯商人》大约创作于16世纪末期。这部作品主要讲了早期英国资本主义商人和高利贷者之间的矛盾,讽刺了当时社会上崇拜金钱的思想,歌颂了人文主义,是一部具有强烈讽刺性的喜剧。莎士比亚笔下的人物各个都栩栩如生、个性分明、鲜活生动,作者通过对人物入木三分的刻画和描写。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 莎士比亚 夏洛克 安东尼奥 鲍西亚 巴萨尼奥 人物分析 女性主义
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电影《威尼斯商人》中女性形象的悲剧美 被引量:1
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作者 赵婵 《电影评介》 北大核心 2016年第18期68-70,共3页
在影片《威尼斯商人》中,惩罚了恶人夏洛克,使有情人最终结为连理,真挚的友情被深化,显而易见是一部喜剧性作品。但一切都不是绝对的,如从另一个方面进行分析,即作为商人的夏洛克虽然有着优越的社会环境和较高的社会地位,但其结局却不... 在影片《威尼斯商人》中,惩罚了恶人夏洛克,使有情人最终结为连理,真挚的友情被深化,显而易见是一部喜剧性作品。但一切都不是绝对的,如从另一个方面进行分析,即作为商人的夏洛克虽然有着优越的社会环境和较高的社会地位,但其结局却不尽人意,因此他只能算得上一个受人歧视的犹太商人。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 犹太商人 悲剧美 喜剧性 安东尼奥 社会环境 巴萨尼 悲剧气氛 鲍西 生活过程
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《威尼斯商人》中的现实与童话 被引量:7
14
作者 杜萌若 《天津外国语学院学报》 2008年第1期64-69,共6页
在《威尼斯商人》中,莎士比亚以写实手法描绘了威尼斯的现实世界,与之形成映衬的是贝尔蒙特的童话世界,在两个看似异质而悬隔的世界中,生活的假面性皆无处不在。体现出一种将现实主义与童话传奇、社会写实与诗意玄想并置对照且渗透互介... 在《威尼斯商人》中,莎士比亚以写实手法描绘了威尼斯的现实世界,与之形成映衬的是贝尔蒙特的童话世界,在两个看似异质而悬隔的世界中,生活的假面性皆无处不在。体现出一种将现实主义与童话传奇、社会写实与诗意玄想并置对照且渗透互介的独特创作风格。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 现实 童话 假面
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从语言行为理论视觉看《威尼斯商人》中的反讽 被引量:1
15
作者 韩淑俊 《语文建设》 北大核心 2016年第4X期55-56,共2页
纵当前中外戏剧史,对于戏剧名家的解读,无一不将莎士比亚放在显著的位置。在其剧作《威尼斯商人》中多次运用了娴熟的戏剧讽刺、情景讽刺以及言语的讽刺,塑造了典型的名垂后世的放高利贷者——夏洛克,莎士比亚将自身的戏剧艺术发挥到了... 纵当前中外戏剧史,对于戏剧名家的解读,无一不将莎士比亚放在显著的位置。在其剧作《威尼斯商人》中多次运用了娴熟的戏剧讽刺、情景讽刺以及言语的讽刺,塑造了典型的名垂后世的放高利贷者——夏洛克,莎士比亚将自身的戏剧艺术发挥到了极致,如此艺术手法的使用,也使得《威尼斯商人》名垂青史,为后世铭记。下面笔者就从言语行为理论角度,分析莎翁喜剧《威尼斯商人》中反讽手法的使用。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 语言行为理论 反讽
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敢作敢当 爱憎分明——读莎士比亚的《威尼斯商人》 被引量:1
16
作者 刘旺余 《美与时代(美学)(下)》 2003年第8期73-74,共2页
长期以来,人们多用不公正的眼光看待夏洛克,认为他是残酷与贪婪的象征。这是片面的、错误的。夏洛克是一个悲剧性人物,是民族歧视的牺牲品。他爱钱,但他认为还有一样东西比金钱价更高,就是受尽凌辱之后进行正义还击,是反民族歧视的正义... 长期以来,人们多用不公正的眼光看待夏洛克,认为他是残酷与贪婪的象征。这是片面的、错误的。夏洛克是一个悲剧性人物,是民族歧视的牺牲品。他爱钱,但他认为还有一样东西比金钱价更高,就是受尽凌辱之后进行正义还击,是反民族歧视的正义报复。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 悲剧性 犹太人 安东尼奥 希伯莱人 夏洛克 莎士比亚
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从《马耳他岛的犹太人》和《威尼斯商人》看马洛与莎士比亚的犹太观(下) 被引量:1
17
作者 李江 《影剧新作》 2017年第4期137-142,共6页
【上接第三期】三作为文艺复兴时代的经典戏剧作品,《马耳他岛的犹太人》和《威尼斯商人》反映出作者许多彼此相似的、反传统的犹太观。首先,马洛与莎士比亚在作品中都认可犹太人的商业成功,着意将巴拉巴斯和夏洛克刻画成守法经营的商人... 【上接第三期】三作为文艺复兴时代的经典戏剧作品,《马耳他岛的犹太人》和《威尼斯商人》反映出作者许多彼此相似的、反传统的犹太观。首先,马洛与莎士比亚在作品中都认可犹太人的商业成功,着意将巴拉巴斯和夏洛克刻画成守法经营的商人,并将巴拉巴斯和夏洛克对财富的追求与他们对金线的吝啬结合起来,表达了对犹太人财富观的一种肯定。在《马耳他岛的犹太人》第一幕第一场,马洛就表现了巴拉巴斯在商场上英雄般的气度。当商人向巴拉巴斯报告他的商船已经平安到达,巴拉巴斯命令他:'去,让他们靠岸,让他们带上入关证明,我希望他们在海关的信用就和我在场时一样好。给他们送去六十匹骆驼、三十头驴、二十辆马车,驼运货物。 展开更多
关键词 犹太观 莎士比亚 马耳他岛的犹太人 《威尼斯商人》
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同一经典著作,别样教学境界——中英《威尼斯商人》教学设计比较
18
作者 杜红梅 《语文建设》 北大核心 2009年第9期59-63,共5页
近日笔者仔细阅读了英国一家教育网站(www.teachit.co.uk)教学设计的案例,觉得耳目一新,其教学设计所彰显的特色和我们的语文教学设计迥然不同。本文选取莎士比亚《威尼斯商人》第四幕第一场的教学设计加以译介,并和我们的教学... 近日笔者仔细阅读了英国一家教育网站(www.teachit.co.uk)教学设计的案例,觉得耳目一新,其教学设计所彰显的特色和我们的语文教学设计迥然不同。本文选取莎士比亚《威尼斯商人》第四幕第一场的教学设计加以译介,并和我们的教学设计比较,意在为我们的一线教师打开一扇近距离接触英国母语教育的窗口,使我们在比较中感悟,在对话中沟通,在借鉴中提高。 展开更多
关键词 语文教学设计 《威尼斯商人》 经典著作 教学境界 同一 教育网站 莎士比亚 母语教育
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合作学习在《威尼斯商人》(节选)教学中的应用
19
作者 陈昕 《语文建设》 北大核心 2018年第9X期72-74,共3页
合作学习是学生为了共同的学习任务而开展的互助性学习,其最常见的方式是小组合作学习。学生通过小组合作学习,可以尽快完成学习任务。尤其是在一些复杂的学习活动中,单靠个人力量很难完成学习任务。合作学习可以集中更多力量共同应对... 合作学习是学生为了共同的学习任务而开展的互助性学习,其最常见的方式是小组合作学习。学生通过小组合作学习,可以尽快完成学习任务。尤其是在一些复杂的学习活动中,单靠个人力量很难完成学习任务。合作学习可以集中更多力量共同应对学习中的难点,学习效率也会明显提升。把合作学习方式应用于《威尼斯商人》(节选)教学中,通过角色扮演、情景模拟等方式,能够帮助学生梳理人物关系,加深对课文的理解。 展开更多
关键词 小组合作学习 《威尼斯商人》 应用 教学 节选 学习任务 合作学习方式 互助性学习
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议电影《威尼斯商人》的悲剧特征体现
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作者 吴晓凤 《电影文学》 北大核心 2014年第18期111-112,共2页
在世界著名戏剧大师莎士比亚的原著中,《威尼斯商人》通常是以喜剧面貌被世人认知的,然而在2004年,Michael Radford导演的这部《威尼斯商人》中,由于叙述角度的转换,这成了一次彻头彻尾的悲剧,借助电影风格的巧妙运用,Al Pacino饰演的... 在世界著名戏剧大师莎士比亚的原著中,《威尼斯商人》通常是以喜剧面貌被世人认知的,然而在2004年,Michael Radford导演的这部《威尼斯商人》中,由于叙述角度的转换,这成了一次彻头彻尾的悲剧,借助电影风格的巧妙运用,Al Pacino饰演的夏洛克,将时代背景下处于社会底层、空有钱财却没有社会地位的人物形象塑造成了一个极具悲悯色彩的角色。 展开更多
关键词 《威尼斯商人》 电影风格 时代背景 人物形象 悲剧
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