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心理健康安全教育背景下大学生职业规划发展策略——评《大学生心理健康教育》 被引量:1
1
作者 贺平 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期247-247,共1页
当今社会,大学生面临的就业压力与日俱增,职业规划成为他们步入社会前的重要课题。心理健康安全教育作为一个新兴的教育理念,对大学生的职业规划与发展具有不可忽视的促进作用。现代社会竞争越来越激烈,大学生在面对学业压力、就业竞争... 当今社会,大学生面临的就业压力与日俱增,职业规划成为他们步入社会前的重要课题。心理健康安全教育作为一个新兴的教育理念,对大学生的职业规划与发展具有不可忽视的促进作用。现代社会竞争越来越激烈,大学生在面对学业压力、就业竞争时,往往容易出现焦虑、抑郁等心理问题。《大学生心理健康教育》一书全面分析和解读了大学生心理健康教育,从多个方面和角度结合实际状况作了相关阐述。全书共12章。第1章探讨了当代大学生心理状态的特点以及如何维护良好的心理健康状态。 展开更多
关键词 北京工业大学 大学生职业规划 大学生心理健康教育 心理健康状态 心理健康安全教育 就业竞争 学业压力 不可忽视
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心理健康在大学生教育中的模式构建——评《大学生心理健康教育》 被引量:1
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作者 阎思明 褚燕 张文卿 《中国食用菌》 北大核心 2020年第9期256-256,共1页
心理健康教育中所蕴含的协作意识和积极精神对学生终身成长具有深层次影响。因此,要充分围绕当前大学生的心理素质状况,构建适合学生的心理健康教育模式。本文将结合《大学生心理健康教育》一书,分析当前大学生心理健康教育存在的问题,... 心理健康教育中所蕴含的协作意识和积极精神对学生终身成长具有深层次影响。因此,要充分围绕当前大学生的心理素质状况,构建适合学生的心理健康教育模式。本文将结合《大学生心理健康教育》一书,分析当前大学生心理健康教育存在的问题,探索构建大学生心理健康教育模式的价值与应用路径,以期为提高和改善大学生心理素质提供有效参考。 展开更多
关键词 心理健康教育 协作意识 大学生心理健康教育模式 深层次影响 模式构建 《大学生心理健康教育》 大学生心理素质 心理素质状况
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高职院校《大学生心理健康教育》课程教学有效性的提升策略 被引量:4
3
作者 李珏 艾煜 《南方农机》 2019年第10期15-15,共1页
随着国家对大学生的心理健康教育重视程度的提升,各级高校均开设了《大学生心理健康教育》课程。文章针对该课程教学中遇到的实际问题,尝试从优化课程的内容、丰富课程教学手段、创新课程考核方式、提升教师素养等方面进行论述,探索提... 随着国家对大学生的心理健康教育重视程度的提升,各级高校均开设了《大学生心理健康教育》课程。文章针对该课程教学中遇到的实际问题,尝试从优化课程的内容、丰富课程教学手段、创新课程考核方式、提升教师素养等方面进行论述,探索提升《大学生心理健康教育》课程教学效果的策略。 展开更多
关键词 高职院校 《大学生心理健康教育》 教学效果
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大学生心理健康教育对社会焦虑性格的改善作用研究——评《大学生心理健康教育》 被引量:2
4
作者 柯海娥 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期I0005-I0005,共1页
大学生心理健康教育对社会焦虑性格的改善是一个备受关注的研究领域。社会焦虑是指个体在社交场合中感到紧张、担忧和不安的情绪状态。它可能导致人际交往困难、自尊心低下以及心理健康问题的发展。因此,探索大学生心理健康教育对社会... 大学生心理健康教育对社会焦虑性格的改善是一个备受关注的研究领域。社会焦虑是指个体在社交场合中感到紧张、担忧和不安的情绪状态。它可能导致人际交往困难、自尊心低下以及心理健康问题的发展。因此,探索大学生心理健康教育对社会焦虑性格的改善作用具有重要意义。在此背景下,《大学生心理健康教育》(第三版)应运而生,它是一本关于提高大学生心理素质、促进身心健康和谐发展的教育书籍。该书共分为十七章,涵盖了大学心理健康教育的各个方面。 展开更多
关键词 社会焦虑 大学生心理健康教育 社交场合 情绪状态 《大学生心理健康教育》 心理健康问题 大学生心理素质 健康和谐发展
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传统课堂和翻转课堂的教学实效性对比——以《大学生心理健康教育》为例 被引量:19
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作者 张珊明 刘述钢 《当代教育论坛》 2016年第5期102-107,共6页
文章选取湖南某高校两个大一班级,随机分配为实验组和控制组,每组有效被试各40人,实验组采用翻转课堂教学,控制组采用传统课堂教学,对两种教学模式应用于大学生心理健康教育教学中的实效性进行前后测实验对比。结果表明,两种教学模式下... 文章选取湖南某高校两个大一班级,随机分配为实验组和控制组,每组有效被试各40人,实验组采用翻转课堂教学,控制组采用传统课堂教学,对两种教学模式应用于大学生心理健康教育教学中的实效性进行前后测实验对比。结果表明,两种教学模式下的学生均显示出较高的课堂投入度;翻转课堂教学有效地降低了学生在情绪、自我概念和人际关系方面的非理性信念,并降低了学生的负性情绪。 展开更多
关键词 传统课堂 翻转课堂 实效性 大学生 心理健康教育 实验
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新时期的大学生心理健康教育——评《大学生心理健康教育》 被引量:3
6
作者 刘欣 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第2期I0008-I0008,共1页
在大学生成长道路上,大学生心理健康状况非常重要。在党的十九大报告中,习近平总书记阐述了当前我国社会发展已经进入了攻坚克难的转型阶段,且正处于压力增长期。新形势之下,大学生就业压力也越来越大,而由于大学生在心理和生理方面都... 在大学生成长道路上,大学生心理健康状况非常重要。在党的十九大报告中,习近平总书记阐述了当前我国社会发展已经进入了攻坚克难的转型阶段,且正处于压力增长期。新形势之下,大学生就业压力也越来越大,而由于大学生在心理和生理方面都不够成熟。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 心理健康状况 就业压力 成长道路 社会发展 总书记 习近平
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心理教育在大学生德育中的应用研究——评《大学生心理健康教育》 被引量:7
7
作者 杨明 《当代教育科学》 北大核心 2017年第10期F0004-F0004,共1页
随着我国社会的不断发展,越来越多的人关注心理健康教育。在高校人才培养当中,心理健康水平是主要的质量评价指标。因此,高校教师必须注重对学生的心理健康教育。调查研究发现,心理健康教育在大学生德育教育中的作用明显。但大量教... 随着我国社会的不断发展,越来越多的人关注心理健康教育。在高校人才培养当中,心理健康水平是主要的质量评价指标。因此,高校教师必须注重对学生的心理健康教育。调查研究发现,心理健康教育在大学生德育教育中的作用明显。但大量教学实践表明,在实际的德育教育中,还存在心理教育力度不足的问题,导致问题出现的原因是多方面的。要想改善这一现状,教师应实现大学生心理教育与德育教育的有效结合,从心理健康教育入手, 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 德育教育 心理教育 应用 高校人才培养 质量评价指标 高校教师 健康水平
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学生心理健康教育的金字塔工程——评张大均主编《大学生心理健康教育》系列教材 被引量:2
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作者 田宝 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第4期F003-F003,共1页
关键词 心理健康教育 系列教材 大学生 主编 心理素质训练 金字塔 教育教材 工程 学生心理健康 心理素质教育 大学出版社 2004年 初中生 高中生 学生 幼儿 家庭 师范
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基于心理安全建设的大学生心理健康问题与育人管理研究--评《大学生心理健康教育》 被引量:4
9
作者 胡黎香 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期217-218,共2页
解决大学生心理健康问题是一个现实且迫切的问题,也是需要长期关注的客观现象。高校育人要求中,身体健康与心理健康同等重要,其中,心理健康的重要性还在不断提升。大学生心理健康问题不仅影响个人学业与生活,在严重状态下甚至会危及自... 解决大学生心理健康问题是一个现实且迫切的问题,也是需要长期关注的客观现象。高校育人要求中,身体健康与心理健康同等重要,其中,心理健康的重要性还在不断提升。大学生心理健康问题不仅影响个人学业与生活,在严重状态下甚至会危及自身以及他人的生命安全。当代高校都高度重视大学生心理健康问题,通过专业心理咨询与辅导服务疏导大学生不良情绪,解除其心理健康危机,引导其身心健康成长。 展开更多
关键词 大学生心理健康问题 人的生命 高校育人 当代高校 育人管理 心理健康危机 不断提升 不良情绪
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新时期大学生心理健康教育模式的构建——评《大学生心理健康教育》
10
作者 陈慧君 《中国食用菌》 北大核心 2020年第11期261-261,共1页
由胡谊、张亚、朱虹主编的《大学生心理健康教育》(华东师范大学,2019年版)一书以促进大学生心理健康教育现代化发展,构建大学生心理健康教育创新模式为目标,优化了大学生心理健康教育的内容安排、教材呈现方式和开放互动模式,让大学生... 由胡谊、张亚、朱虹主编的《大学生心理健康教育》(华东师范大学,2019年版)一书以促进大学生心理健康教育现代化发展,构建大学生心理健康教育创新模式为目标,优化了大学生心理健康教育的内容安排、教材呈现方式和开放互动模式,让大学生心理健康教育创新模式的构建得以全面贯彻"生本"教育理念,着力实现参与、体验和实践方面的突破与进步。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 朱虹 生本 创新模式 《大学生心理健康教育》 全面贯彻 教材呈现方式 开放互动模式
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心理素质测评与高校思政教育的融合——评《大学生心理健康教育》 被引量:2
11
作者 涂涯 王甜甜 《当代教育科学》 北大核心 2015年第3期F0003-F0003,共1页
当前的高校心想政治教育工作是一个系统而完备的工程。通过调查发现,伴随着新世纪高校思想政治教育工作的不断推进,心理素质测评的运用在思想政治教育中开始出现教育理念差异化问题,目标针对性不强,评价体系设定失衡。在《大学生心... 当前的高校心想政治教育工作是一个系统而完备的工程。通过调查发现,伴随着新世纪高校思想政治教育工作的不断推进,心理素质测评的运用在思想政治教育中开始出现教育理念差异化问题,目标针对性不强,评价体系设定失衡。在《大学生心理健康教育》一书的诸多案例比较中,作者分析探究了心理素质测评与高校思想政治教育融合的途径和而临的挑战,为进一步推动高校思想政治教育的钉效实施,培养学生成长成才提供了有效依据。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 高校思想政治教育 心理素质 思政教育 测评 思想政治教育工作 异化问题 教育理念
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以茶润心--《大学生心理健康教育》深度学习策略研究 被引量:1
12
作者 焦润丽 冯立婷 康少果 《福建茶叶》 2021年第6期114-115,共2页
茶文化发展历史悠久,是中华民族的国粹,蕴含着丰富的精神内容。茶文化中“礼”、“和合”、自省、“知行合一”等思想内容对提高大学生的心理健康具有深刻的意义。大学生通过对融合了茶文化思想的《大学生心理健康教育》的深度学习,可... 茶文化发展历史悠久,是中华民族的国粹,蕴含着丰富的精神内容。茶文化中“礼”、“和合”、自省、“知行合一”等思想内容对提高大学生的心理健康具有深刻的意义。大学生通过对融合了茶文化思想的《大学生心理健康教育》的深度学习,可以增强其学习的兴趣和知识的迁移能力,提升其自我认知、自我疏导的心理调试能力,培养其积极应对压力与挫折的健康心态。 展开更多
关键词 茶文化 大学生心理健康教育 深度学习策略研究
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安全视角下高职院校大学生心理健康教育策略——评《高职学生心理健康与心理危机干预》
13
作者 王垒 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第4期260-260,共1页
社会快速发展,竞争日益激烈,大学生面临着学业、就业、人际关系等多方面压力,心理健康问题逐渐成为影响其成长成才的重要因素。高职院校作为培养技术技能型人才的重要阵地,心理健康教育既是促进学生全面发展的内在需求,亦是维护校园安... 社会快速发展,竞争日益激烈,大学生面临着学业、就业、人际关系等多方面压力,心理健康问题逐渐成为影响其成长成才的重要因素。高职院校作为培养技术技能型人才的重要阵地,心理健康教育既是促进学生全面发展的内在需求,亦是维护校园安全稳定、预防心理危机事件发生的关键环节。 展开更多
关键词 高职院校 心理危机干预 心理健康教育 大学生
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探究互联网背景下大学生心理健康教育的变革发展--评《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》
14
作者 杜环利 《中国电化教育》 北大核心 2025年第4期I0012-I0012,共1页
在信息技术日新月异的时代背景下,互联网对大学生群体的生活方式、学习模式及心理状态产生了前所未有的影响。大学生心理健康教育作为高等教育体系中的重要组成部分,其重要性日益凸显。由重庆大学出版社出版,赵琳撰写的《互联网视域下... 在信息技术日新月异的时代背景下,互联网对大学生群体的生活方式、学习模式及心理状态产生了前所未有的影响。大学生心理健康教育作为高等教育体系中的重要组成部分,其重要性日益凸显。由重庆大学出版社出版,赵琳撰写的《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》一书深入探讨了互联网视域下高校心理健康教育模式的发展与创新,既有对心理健康教育理论的深入探析,又有实践、操作等方面的总结,有助于推动心理健康教育领域的创新与发展,具有很高的学术价值和实践指导意义。该书对笔者在江苏高校哲学社会科学研究项目“卫生类高职院校大学生积极心理品质培育的路径研究”(项目编号:2024SJSZ0863)的研究中,提供了重要的参考内容。 展开更多
关键词 高等教育体系 大学生心理健康教育 信息技术 赵琳 互联网视域下 卫生类高职院校 学习模式 大学生群体
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音乐艺术教育对大学生心理健康的积极影响
15
作者 刘丹霞 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第1期F0002-F0002,共1页
研究背景当代大学生在快节奏的现代生活中,面临着学业、就业、人际关系等多重压力,这些压力往往对他们的心理健康构成挑战。音乐艺术教育作为一种独特的教育形式,以其独特的魅力和功能,在促进大学生心理健康方面发挥着不可替代的作用。... 研究背景当代大学生在快节奏的现代生活中,面临着学业、就业、人际关系等多重压力,这些压力往往对他们的心理健康构成挑战。音乐艺术教育作为一种独特的教育形式,以其独特的魅力和功能,在促进大学生心理健康方面发挥着不可替代的作用。音乐艺术教育引导学生参与音乐创作、表演和欣赏等活动,让大学生在音乐的世界里找到自我表达的方式。本项目旨在研究音乐艺术教育对大学生心理健康的作用,并通过实践探索其实际效果。 展开更多
关键词 音乐艺术教育 大学生心理健康 实践探索 自我表达 不可替代 多重压力 人际关系 音乐创作
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药物化学在大学生心理健康教育中的作用——评《药物化学(第9版)》
16
作者 杜伟健 《应用化学》 北大核心 2025年第1期I0001-I0001,共1页
随着日常生活压力与学习压力的增加,大学生群体正处于人生重要的过渡时期,即将面临日趋激烈的职业竞争,诸多环境的改变让学生在自我意识、求职择业以及人际交往等方面产生心理困惑。药物化学机理对于心理健康方面的作用始终是一项复杂... 随着日常生活压力与学习压力的增加,大学生群体正处于人生重要的过渡时期,即将面临日趋激烈的职业竞争,诸多环境的改变让学生在自我意识、求职择业以及人际交往等方面产生心理困惑。药物化学机理对于心理健康方面的作用始终是一项复杂的主题,心理健康往往会涉及到一个人的情绪与当前认知状态,并与生理因素息息相关。因此,有必要深入分析药物化学与心理健康之间的关联,发挥生物化学对于调节心理的作用,通过二者的有机结合提高心理健康教育水平,促进学生思想道德、学科文化以及心理健康等素质的协调发展。 展开更多
关键词 学生思想道德 药物化学 求职择业 心理健康教育 认知状态 化学机理 心理困惑 人际交往
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城乡差异视角下农村大学生心理健康教育路径探究
17
作者 郭威 康悦 《现代农村科技》 2025年第8期137-138,共2页
农村大学生的抑郁焦虑得分显著低于城镇学生,却面临“低风险、高脆弱性”的矛盾,其心理健康风险仍需关注。本文从经济压力、社会支持、心理健康意识三个维度剖析农村大学生心理健康教育的特殊性,并提出构建“预防—干预—赋能”三维教... 农村大学生的抑郁焦虑得分显著低于城镇学生,却面临“低风险、高脆弱性”的矛盾,其心理健康风险仍需关注。本文从经济压力、社会支持、心理健康意识三个维度剖析农村大学生心理健康教育的特殊性,并提出构建“预防—干预—赋能”三维教育体系,通过精准预防、科学干预、长效赋能等路径提升农村大学生的心理韧性。 展开更多
关键词 城乡差异 农村大学生 心理健康教育 路径
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茶文化对高校学生心理健康教育的重要意义
18
作者 李萌 《福建茶叶》 2025年第7期118-120,共3页
茶文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的哲学思想和人文精神,对于促进学生的心理健康具有积极的作用。本文旨在探讨茶文化对高校学生心理健康教育的重要意义,并提出相应的实践策略。
关键词 中华茶文化 高校学生 心理健康教育 心理调适
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新时代教师心理健康教育回顾与展望——基于20年的理论研究与实践探索
19
作者 俞国良 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第1期130-143,共14页
教师是立教之本、兴教之源、强国之根。教师心理健康是学校心理健康的基础,是学生心理健康的前提,更是学生健康成长与幸福生活的“定海神针”。本文首先从角色理论破题,对教师心理健康教育的内涵、标准和教师承受的角色压力、角色期望... 教师是立教之本、兴教之源、强国之根。教师心理健康是学校心理健康的基础,是学生心理健康的前提,更是学生健康成长与幸福生活的“定海神针”。本文首先从角色理论破题,对教师心理健康教育的内涵、标准和教师承受的角色压力、角色期望进行了理论探索,重新审视并定位了新时代教师的职业角色;其次重点梳理并概述了中小学教师心理健康问题与心理健康教育的相关研究,以及大中小幼教师心理健康问题检出率及其特点、影响因素与发展趋势;最后从生涯发展视角,对加强与改善新时代教师心理健康教育工作提出建议,强调以教师生涯发展的不同阶段为横坐标,以个体、学校、社会、环境为纵坐标,纵横交错、系统治理。通过20年的理论研究与实践探索,以期真正促使教师自觉树立并坚持高尚的职业操守,主动识别并纠正不利于教育工作的心态与行为,并通过自律与自我提升,展现出积极向上的职业风貌。 展开更多
关键词 心理健康 心理健康教育 教师心理健康问题 教师心理健康教育
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中小学生心理健康教材新样态:“课程超市”视角
20
作者 俞国良 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第7期38-49,共12页
全面推进和深化中小学心理健康教育,必须从课程的核心——教材入手。从“课程超市”视角进行考量,这种教材新样态具有自主性、参与性、开放性、差异性等特点。但鉴于目前中小学生心理健康教材“八仙过海、各显神通”的现状与挑战,很有... 全面推进和深化中小学心理健康教育,必须从课程的核心——教材入手。从“课程超市”视角进行考量,这种教材新样态具有自主性、参与性、开放性、差异性等特点。但鉴于目前中小学生心理健康教材“八仙过海、各显神通”的现状与挑战,很有必要加强顶层设计,明确教材定位,统筹教材建设,服务学生主体。无论是《中小学生心理健康读本》的学理依据与难题破解,还是设计思路与结构体例,抑或主要内容与栏目安排,都应该充分尊重学生的权利,提供多层次、高质量、有足够数量的教学产品以满足他们的发展需要。这就要求中小学生心理健康教材建设必须因势而为,彰显思想性、通识性、适切性、趣味性等特色,从心理健康教育向心理健康服务转变,从问题导向转向积极心理品质促进,全面提升中小学心理健康教育的课程内涵、服务质量和学生心理健康水平,实现心理健康教材的思路创新、产品创新、服务创新。建构中小学生“学可自选、按需助学”的教材新样态、“自主自助”的心理健康教学新模式。 展开更多
关键词 心理健康 中小学生 “课程超市”
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