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行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用 被引量:2
1
作者 王丹丹 刘志健 《黑龙江科技信息》 2012年第19期170-170,共1页
目的;探讨基于行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用效果。方法:在《基础护理应用技术》课程教学中,改变以往传统教学模式采取行动导向教学模式[1],进行实践技能考核,开设学生满意度问卷调查,并进行统计学分析处理... 目的;探讨基于行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用效果。方法:在《基础护理应用技术》课程教学中,改变以往传统教学模式采取行动导向教学模式[1],进行实践技能考核,开设学生满意度问卷调查,并进行统计学分析处理。结果:通过采取行动导向教学模式,学生的实践技能考核成绩及问卷调查满意率明显提高(即学生的综合职业能力)。结论:行动导向教学模式能使学生心脑手并用,提高学生的合作意识、集体观念、创新能力、自主学习、师生关系、竞争意识,培养学生综合职业能力。行动导向教学模式是促进高等职业教育快速发展的有效途径,值得大力推广。 展开更多
关键词 行动导向教学 《基础护理应用技术》 实践教学 教学改革
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基于工作过程的《基础护理应用技术》精品课程改革的研究 被引量:1
2
作者 蔡秀芳 刘庆仓 《中国成人教育》 北大核心 2011年第18期160-161,共2页
本文对通过传统的课程建设与基于工作过程的精品课程建设进行教学效果比较,通过教学效果评价,基于工作过程的课程建设教学效果显著高于传统的课程建设,深受学生的喜欢。基于工作过程的精品课程的改革能很大程度地提高学生的岗位职业能力... 本文对通过传统的课程建设与基于工作过程的精品课程建设进行教学效果比较,通过教学效果评价,基于工作过程的课程建设教学效果显著高于传统的课程建设,深受学生的喜欢。基于工作过程的精品课程的改革能很大程度地提高学生的岗位职业能力,在其他同类高职高专院校值得借鉴。 展开更多
关键词 基础护理应用技术 课程改革
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中医护理技术临床应用面临的问题及对策探讨
3
作者 王圳 卓彩虹 +1 位作者 李洪亮 卞雪春 《中国医药科学》 2025年第5期176-179,共4页
近年来,随着中医药事业在国际上的推广和发展,中医技术在世界各地获得广泛认可,其地位也得到显著提高。尤其在西医技术难以解决的疾病种类还在不断增多的背景下,越来越多的人开始关注中医治疗。中医护理作为中医重要的组成部分,中医护... 近年来,随着中医药事业在国际上的推广和发展,中医技术在世界各地获得广泛认可,其地位也得到显著提高。尤其在西医技术难以解决的疾病种类还在不断增多的背景下,越来越多的人开始关注中医治疗。中医护理作为中医重要的组成部分,中医护理技术也日渐成熟并在临床广泛运用,为广大患者提供了良好的治疗效果,然而目前中医护理技术的发展仍面临一些新问题、新挑战,如中医护理专业人才较匮乏、中医护理方案评价指标的局限性、中医护理技术在临床应用受阻以及中医护理技术的推广不足等。本文通过查阅文献综述,结合湖南中医药大学第一附属医院中医护理技术临床实践应用的进展情况,总结其在临床应用中遇到的问题及解决对策,旨在为中医护理技术的进一步推广和发展提供参考。 展开更多
关键词 应用问题 优化对策 中医护理技术 人才培养
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建筑工程土建施工中桩基础施工技术的应用研究
4
作者 樊永杰 《门窗》 2025年第3期88-90,共3页
桩基础施工是建筑工程的关键环节桩基础施工是建筑工程的关键环节,在土建施工中利用先进的桩基础技术能够确保建筑物的稳定性在土建施工中利用先进的桩基础技术能够确保建筑物的稳定性、可靠性和抗可靠性和抗震性震性,因此因此,在高层... 桩基础施工是建筑工程的关键环节桩基础施工是建筑工程的关键环节,在土建施工中利用先进的桩基础技术能够确保建筑物的稳定性在土建施工中利用先进的桩基础技术能够确保建筑物的稳定性、可靠性和抗可靠性和抗震性震性,因此因此,在高层复杂建筑工程中桩基础得到了广泛应用在高层复杂建筑工程中桩基础得到了广泛应用。本文从桩基础的分类本文从桩基础的分类、特点特点、应用场景应用场景、面临现状以及改进措施等方面临现状以及改进措施等方面进行了详细研究面进行了详细研究,希望为相关从业者提供一些有价值的参考和指导希望为相关从业者提供一些有价值的参考和指导。 展开更多
关键词 建筑工程建筑工程 基础施工技术基础施工技术 土建施工土建施工 应用应用
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土木工程施工中桩基础施工技术应用研究
5
作者 张强 《门窗》 2025年第8期82-84,共3页
在经济迅猛增长与都市化不断扩张的双重推动下,迎来了崭新的发展历程,其转变对各行各业的蓬勃发展提供了积极的动力。尤其从建筑业的发展视角出发,作为其核心领域的土木工程,已成为社会各界密切关注的焦点。因此,本文首先清晰界定了土... 在经济迅猛增长与都市化不断扩张的双重推动下,迎来了崭新的发展历程,其转变对各行各业的蓬勃发展提供了积极的动力。尤其从建筑业的发展视角出发,作为其核心领域的土木工程,已成为社会各界密切关注的焦点。因此,本文首先清晰界定了土木工程桩基的基本定义,然后深入探究在土木工程建设中运用的主要桩基技术,并提出了土木工程建设过程中桩基施工技术的具体应用措施,以供相关从业人员参考。 展开更多
关键词 土木工程 基础施工技术 技术应用
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体验式教学在中职《工业机器人技术基础》中的应用研究
6
作者 何德生 《时代汽车》 2025年第2期91-93,共3页
体验式教学是通过学生亲身经历实践性问题解决的过程获得学习体验的方法,将其引进到中职《工业机器人技术基础》课程教学中,能够调动学生参与热情,提升学生学习效果,促进学生螺旋式循序渐进。基于此,本文针对体验式教学在中职《工业机... 体验式教学是通过学生亲身经历实践性问题解决的过程获得学习体验的方法,将其引进到中职《工业机器人技术基础》课程教学中,能够调动学生参与热情,提升学生学习效果,促进学生螺旋式循序渐进。基于此,本文针对体验式教学在中职《工业机器人技术基础》中的应用展开研究,分析了传统教学模式中存在的问题,阐述了体验式教学方法的应用价值,提出了具体的应用策略,旨在提高中职学生的工业机器人技术学习能力和实际操作技能。 展开更多
关键词 体验式教学 中职 工业机器人技术基础 应用
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虚拟仿真技术在护理技能实训中的应用
7
作者 陈金燕 《新课程教学(电子版)》 2025年第2期174-176,共3页
本文旨在探讨虚拟仿真技术在护理技能实训中的应用效果,及其对护理教育质量的影响。通过文献回顾和实证研究,发现虚拟仿真技术能提供高度互动的学习环境,使学生在无风险情况下反复练习复杂的护理操作技能。虚拟仿真技术还能有效提高学... 本文旨在探讨虚拟仿真技术在护理技能实训中的应用效果,及其对护理教育质量的影响。通过文献回顾和实证研究,发现虚拟仿真技术能提供高度互动的学习环境,使学生在无风险情况下反复练习复杂的护理操作技能。虚拟仿真技术还能有效提高学生的临床决策能力和应急处理能力,增强其自信心和职业素养。研究结果显示,采用虚拟仿真技术进行护理技能实训的学生,在临床实习中的表现显著优于传统教学模式。因此,虚拟仿真技术被认为是有效的护理教育工具,有助于提升护理教育的整体质量,加强学生的临床实践能力。未来研究应进一步探索虚拟仿真技术在不同护理技能培训中的具体应用模式以及如何结合传统教学方法,从而实现最佳的教学效果。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 护理技能实训 应用
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深水桥梁基础锁扣钢管桩围堰应用技术
8
作者 陈柯宇 臧晏民 《科学技术创新》 2025年第3期121-124,共4页
在深水桥梁基础施工中锁扣钢管桩围堰技术相比其他围堰在经济、安全、功效等方面更具优越性。文章以洪鹤大桥工程HHTJ3标项目为例,简要阐述锁扣钢管桩围堰施工技术设计、工艺及结构优化方案,提出施工关键技术应用措施,对围堰内支撑结构... 在深水桥梁基础施工中锁扣钢管桩围堰技术相比其他围堰在经济、安全、功效等方面更具优越性。文章以洪鹤大桥工程HHTJ3标项目为例,简要阐述锁扣钢管桩围堰施工技术设计、工艺及结构优化方案,提出施工关键技术应用措施,对围堰内支撑结构、围檩下放、钢管桩施打、围堰止水、围堰开挖等工艺进行分析,以期为相关工作者提供参考。 展开更多
关键词 深水桥梁基础 锁扣钢管桩围堰技术 应用分析
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数字化医疗背景下护理专业学生信息技术应用能力培养模式探索
9
作者 贾莹 《中国新通信》 2025年第6期89-91,共3页
目的:分析与探讨数字化医疗背景下护理专业学生信息技术应用能力培养模式。方法:纳入80例2023年1月—2023年12月天门市某职业院校及其兄弟院校的护理专业学生,了解对其信息技能培养的现状和存在的问题,分析这些问题产生的原因,提出针对... 目的:分析与探讨数字化医疗背景下护理专业学生信息技术应用能力培养模式。方法:纳入80例2023年1月—2023年12月天门市某职业院校及其兄弟院校的护理专业学生,了解对其信息技能培养的现状和存在的问题,分析这些问题产生的原因,提出针对性的应用策略。对护理专业学生干预前、干预6个月、12个月的信息技能应用进行评价。结果:对护理专业学生干预12个月的信息技术应用能力高于干预前与干预6个月,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采取有针对性的培养模式有助于提升职业院校护理专业学生的信息技能水平。 展开更多
关键词 数字化医疗 护理专业学生 信息技术 应用能力培养
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基础科学研究和应用技术研究对企业技术发展的影响与比较——以华为公司为例
10
作者 高继平 赵婧 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第1期116-126,146,共12页
企业技术发展主要体现在授权发明专利的年度变化。专利的引文主要包括论文引文和专利引文两部分,前者体现基础科学研究的影响,后者表征应用技术研究的贡献。本文融合论文共被引网络聚类、专利共被引网络聚类和论文-专利混合共被引网络聚... 企业技术发展主要体现在授权发明专利的年度变化。专利的引文主要包括论文引文和专利引文两部分,前者体现基础科学研究的影响,后者表征应用技术研究的贡献。本文融合论文共被引网络聚类、专利共被引网络聚类和论文-专利混合共被引网络聚类,构建基础研究-应用研究对技术发展的影响分析模型,检索下载华为公司在2010—2019年的美国授权发明专利,分析基础科学研究和应用技术研究的影响,将论文共被引网络聚类和专利共被引网络聚类映射到论文-专利混合共被引网络聚类中,并结合结构视角和演化视角进行分析。结果表明:①技术渐进式发展推动技术不断演化,部分科学融入技术,颠覆原技术演化轨迹;②仅从技术的角度看待技术发展,局部是片面或割裂的;③部分基础科学研究对技术发展起着变革、桥梁的作用。 展开更多
关键词 基础科学 应用技术 论文共被引 论文-专利混合共被引
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基于云班课的移动教学模式在基础护理技术实训教学中的应用 被引量:54
11
作者 吴琼 赵光红 +1 位作者 杨欢 张艳 《护理学杂志》 CSCD 2016年第17期65-67,共3页
目的探讨基于云班课的移动教学模式在基础护理技术实训教学中的应用效果。方法采用方便取样法抽取2014级高职护生79人,1班40人为实验组,2班39人为对照组。实验组采取基于云班课的移动教学模式,对照组采取传统教学方法,比较两组护生的实... 目的探讨基于云班课的移动教学模式在基础护理技术实训教学中的应用效果。方法采用方便取样法抽取2014级高职护生79人,1班40人为实验组,2班39人为对照组。实验组采取基于云班课的移动教学模式,对照组采取传统教学方法,比较两组护生的实训考核成绩,并采用问卷调查的方式对教学效果进行评价。结果实验组实训考核成绩及对教学效果的满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论基于云班课的移动教学模式可优化教学的有效互动,提高实训教学效果,培养护生自主学习、协作学习能力。 展开更多
关键词 基础护理技术 云班课 移动教学 实训教学
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三想复习法在《护理学基础技术》教学的应用 被引量:8
12
作者 李东雅 杨玉佩 +2 位作者 陈偶英 丁向 何诗雯 《护理学杂志》 CSCD 2015年第21期60-62,共3页
目的探讨基于记忆干扰学说和艾宾浩斯遗忘曲线理论的三想复习法在《护理学基础技术》教学中的应用效果。方法将2013级护理2班作为对照班采用常规护理操作教学方法;2013级护理1班作为观察班在常规护理操作教学方法基础上,采用三想复习法... 目的探讨基于记忆干扰学说和艾宾浩斯遗忘曲线理论的三想复习法在《护理学基础技术》教学中的应用效果。方法将2013级护理2班作为对照班采用常规护理操作教学方法;2013级护理1班作为观察班在常规护理操作教学方法基础上,采用三想复习法,即在每周操作课后的三个敏感时段(操作课当晚临睡前、次日清晨醒来后、第7天清晨醒来后)进行心理练习(即在心中默练),配合平时实验室的实践练习,达到想练结合的目的。比较两班期末成绩和学生考试前的焦虑状况。结果观察班学生期末成绩显著高于对照班,考试前焦虑程度显著低于对照班(均P<0.05)。结论在护理教学中运用三想复习法,符合大脑的记忆规律,帮助学生筛选出个人操作的薄弱环节,降低记忆量,减轻考前焦虑,从而提高操作考试成绩,提升未来的职业竞争能力。 展开更多
关键词 护理基础技术 护理操作 护生 本科 三想复习法 护理教学
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卡片流动模式在基础护理技术操作考核中的应用 被引量:2
13
作者 陈运香 徐玲 +1 位作者 李运梅 陈盛智 《护理学杂志》 2008年第22期53-54,共2页
目的探索有效的基础护理技术操作考核组织方法,提高护理技能教学效果。方法在护理学基础实验课中对2005级护理大专1班70名学生(实验班)进行卡片流动式考核,2班68名学生(对照班)进行期末抽签考核。对两班学生进行统一的毕业实习前操作考... 目的探索有效的基础护理技术操作考核组织方法,提高护理技能教学效果。方法在护理学基础实验课中对2005级护理大专1班70名学生(实验班)进行卡片流动式考核,2班68名学生(对照班)进行期末抽签考核。对两班学生进行统一的毕业实习前操作考核,采用自制问卷对实验班学生进行调查。结果实验班操作考核平均成绩[(94.2±3.1)分]显著优于对照班[(87.8±2.6)分](P<0.01);实验班80.0%~91.4%学生认为减轻了期末考试的压力,提高了学习效率,增加了业余练习的时间等。结论卡片流动考核模式增加了学生练习护理操作的积极性,有助于提高其护理操作能力。 展开更多
关键词 基础护理 护理技术 操作考核 卡片流动模式 护理教育
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《基础护理技术操作流程图》的综合应用 被引量:2
14
作者 周娟 王仙园 《解放军护理杂志》 1998年第3期21-22,共2页
基础护理技术操作是护理专业学生必须掌握的基本技能,我们本着易教、易学、易懂的目的,编写了《基础护理技术操作流程图》一书,该书除了使学生在课堂学习阶段尽快掌握护理操作技能外,还在临床教学、教学评估等方面得到综合应用,并收到... 基础护理技术操作是护理专业学生必须掌握的基本技能,我们本着易教、易学、易懂的目的,编写了《基础护理技术操作流程图》一书,该书除了使学生在课堂学习阶段尽快掌握护理操作技能外,还在临床教学、教学评估等方面得到综合应用,并收到良好效果。 展开更多
关键词 基础护理 技术操作 护理操作技能 护理专业学生 临床教学 效果 流程图 课堂学习 教学评估 综合应用
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智慧背景下虚实一体化教学模式在基础护理技术教学中的应用 被引量:4
15
作者 袁翠红 汪为聪 《护士进修杂志》 2023年第15期1379-1382,1387,共5页
目的探究智慧背景下虚实一体化教学模式在基础护理技术教学中的应用效果。方法选取2020级护理专业2个班学生分别为对照组和观察组,每组42人。对照组采用传统教学模式,观察组采用智慧背景下虚实一体化教学模式,在课程结束后比较2组理论... 目的探究智慧背景下虚实一体化教学模式在基础护理技术教学中的应用效果。方法选取2020级护理专业2个班学生分别为对照组和观察组,每组42人。对照组采用传统教学模式,观察组采用智慧背景下虚实一体化教学模式,在课程结束后比较2组理论成绩、技能成绩及站点考核时间,并对2组教学效果进行评价。结果观察组理论成绩、技能成绩分别为(79.36±9.24)分、(88.46±12.42)分,明显高于对照组的理论成绩(72.68±10.46)分(P=0.003)、技能成绩(82.52±11.54)分(P=0.026),观察组的各站点考核时间均少于对照组(P<0.05);在教学效果问卷调查中,观察组对教学效果的总赞成率高于对照组(P<0.05)。结论智慧背景下虚实一体化教学模式应用于基础护理技术教学中提高了教学效果,培养了学生的临床综合能力,值得推广。 展开更多
关键词 智慧背景 虚实 一体化 教学模式 基础护理技术
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小规模限制性在线课堂联合以问题为基础的教学模式在体外膜肺氧合技术护理教学中的应用 被引量:1
16
作者 吕会力 张苇 +4 位作者 李付华 王丹丹 李亚辉 汪飞飞 赵向珂 《河南医学研究》 CAS 2022年第14期2593-2596,共4页
目的探讨小规模限制性在线课程(SPOC)联合以问题为基础(PBL)的教学模式在体外膜肺氧合技术(ECMO)护理教学中的应用效果。方法选取2021年4—11月在郑州大学第二附属医院重症医学科学习ECMO技术的60例重症专科护士。按照来院先后顺序分组... 目的探讨小规模限制性在线课程(SPOC)联合以问题为基础(PBL)的教学模式在体外膜肺氧合技术(ECMO)护理教学中的应用效果。方法选取2021年4—11月在郑州大学第二附属医院重症医学科学习ECMO技术的60例重症专科护士。按照来院先后顺序分组,选取第一批护士为对照组(30例),选取第二批为观察组(30例)。对照组接受传统的ECMO护理培训方法,观察组接受SPOC联合TBL教学模式的培训方法。比较培训后两组护士ECMO护理知识、操作及个案报告成绩以及岗位胜任力水平、护士培训满意度。结果观察组护士ECMO护理知识、操作、个案报告成绩及岗位胜任力各维度得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士的培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相比于传统的培训方式,SPOC联合PBL教学模式可提高护士ECMO护理知识、操作、个案报告成绩及岗位胜任力水平,提高教学满意度,具有较好的临床应用意义。 展开更多
关键词 护理教学 小规模限制性在线课程 以问题为基础的教学模式 体外膜肺氧合技术
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超声技术在重症护理领域中应用的范围综述 被引量:1
17
作者 徐倩 徐翠荣 余睿聪 《当代护士(下旬刊)》 2024年第8期38-45,共8页
目的对国内外超声技术在重症加强护理病房患者护理中的应用现状进行范围综述,为其临床护理工作的推广应用和未来研究提供参考。方法采用ARKSEY和O′MALLEY的范围综述方法框架,利用计算机检索PubMed、Cochrane Library、SCOPUS、ELSEVIER... 目的对国内外超声技术在重症加强护理病房患者护理中的应用现状进行范围综述,为其临床护理工作的推广应用和未来研究提供参考。方法采用ARKSEY和O′MALLEY的范围综述方法框架,利用计算机检索PubMed、Cochrane Library、SCOPUS、ELSEVIER、Embase、中国生物医学文献数据库、万方数据库、中国知网从建库起至2023年6月1日止的相关研究,筛选符合纳入标准的文献,对纳入的所有文献进行分析讨论。结果最终纳入29篇文献,纳入文献的超声技术形式主要归纳为血管超声、心肺部超声、腹部B超、肌骨超声、床旁超声护理;超声技术实施角色归纳为护士主导,医生主导、护士辅助配合,护理重症小组主导三种;结局类别主要对重症加强护理病房患者护理的干预效果和可行性进行总结与分析。结论现有研究表明,超声技术与重症护理的结合,能够在拓展超声技术应用的基础上有效促进重症护理的高质量发展,未来可探讨有效的干预方式。 展开更多
关键词 超声技术 重症护理 临床应用 范围综述
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基础护理教学对于信息技术的应用探讨 被引量:1
18
作者 马丽杰 《中国卫生产业》 2019年第25期117-118,共2页
随着当今时代的发展,信息化技术已经延伸到各大领域,其中数字网络和应用多媒体已经发展并逐渐成为各个学科教师和学生自主学习的辅佐工具。通过时间的推移,信息技术在基础护理教学中也有了较好的显著成果。该文介绍了什么是基础护理教学... 随着当今时代的发展,信息化技术已经延伸到各大领域,其中数字网络和应用多媒体已经发展并逐渐成为各个学科教师和学生自主学习的辅佐工具。通过时间的推移,信息技术在基础护理教学中也有了较好的显著成果。该文介绍了什么是基础护理教学,信息技术以及二者相融合的优势。 展开更多
关键词 基础护理教学 信息技术 应用
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产教融合与教育数字化背景下高职护理标准化教学模式改革与实践——以“基础护理技术”课程为例 被引量:2
19
作者 刘萍 《中国标准化》 2024年第22期250-253,共4页
产教融合是职业教育的基本办学模式,而数字化通过数字技术全面赋能职业教育。标准化是经过培训,能恒定、逼真复制的过程,标准化已被广泛用于国内外的医学教育和护理教育中。基于以上背景,对高职护理专业核心课程“基础护理技术”进行改... 产教融合是职业教育的基本办学模式,而数字化通过数字技术全面赋能职业教育。标准化是经过培训,能恒定、逼真复制的过程,标准化已被广泛用于国内外的医学教育和护理教育中。基于以上背景,对高职护理专业核心课程“基础护理技术”进行改革与创新,通过学情分析,构建“三域三阶四贯穿”教学模式,即“虚拟-模拟-真实”病房学习场+“自学熟悉-助学熟练-活学应用”+“职场-任务-思政-评价”贯穿,改革成果获省级技能大赛教学能力比赛一等奖和职教金课,课程改革模式具有推广价值。 展开更多
关键词 产教融合 教育数字化 高职护理专业 教学模式 基础护理技术
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基于虚拟仿真技术结合数字人系统的实验教学方法在护理专业人体解剖学教学中的应用 被引量:4
20
作者 熊天庆 颜丙春 +2 位作者 乌日汗 吴庚华 梁景岩 《解剖学杂志》 CAS 2024年第1期69-71,共3页
人体解剖学是一门重要的医学基础核心课程,但其内容较多、结构繁杂,使学生感到枯燥乏味[1]。为了解决护理专业学生的学习难题,“虚拟仿真”与数字人技术应运而生,其与实体标本结合为医学教学提供了新的方向[2]。近年来,虽然护理解剖学... 人体解剖学是一门重要的医学基础核心课程,但其内容较多、结构繁杂,使学生感到枯燥乏味[1]。为了解决护理专业学生的学习难题,“虚拟仿真”与数字人技术应运而生,其与实体标本结合为医学教学提供了新的方向[2]。近年来,虽然护理解剖学教学已取得进展,但受限于标本资源和实验设施,实验教学仍然简单[3]。因此,需要进一步优化教学设计和设备以满足护理人体解剖学教学的需求[4]。 展开更多
关键词 人体解剖学教学 实验设施 护理解剖学 虚拟仿真技术 医学基础 实验教学方法 医学教学 护理专业学生
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