高职会计专业《基础会计》课程教学改革初探 被引量：14

1

作者 谢丽安 梁斌 李丹丹 《会计之友》 北大核心 2006年第09X期67-68,共2页

为实现高职会计教育培养目标,如何实施《基础会计》这一入门课程教学改革,笔者在多年的教学实践中进行了一些探索和尝试,谈谈自己的粗浅体会。

关键词 课程教学改革 《基础会计》 高职会计 会计专业 教育培养目标 教学实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

项目教学法在《基础会计》教学中应用的思考 被引量：31

2

作者 施金影 《会计之友》 北大核心 2008年第10期72-73,共2页

笔者认为,高职《基础会计》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线,从而培养出优秀的高职会计专业人才。改革传统教学方法是高职教学的必然选择,项目教学法的功能是项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、研究;利用资源... 笔者认为,高职《基础会计》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线,从而培养出优秀的高职会计专业人才。改革传统教学方法是高职教学的必然选择,项目教学法的功能是项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、研究;利用资源,操作实践,进行创作,从而达到学习和掌握知识的目的。 展开更多

关键词 项目教学法 《基础会计》 课程教学 高职

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职《基础会计》实践性教学研究 被引量：16

3

作者 王晓薇 《教育与职业》 北大核心 2006年第15期168-170,共3页

文章提出高职《基础会计》课程教学应强调以理论为基础，以实践为主线，以便培养出优秀的高职会计专业人才。

关键词 高等职业院校 实践性教学 《基础会计》 教学研究 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

《基础会计》的兴趣培养与技能训练 被引量：13

4

作者 张学惠 《中国职业技术教育》 2004年第15期45-45,共1页

目前,高等职业学院的生源大多是普通高校落榜的学生或是初中起点的五年制高职学生,基础相对较差,对学习缺乏兴趣.然而,兴趣却是最好的老师,即便是再艰涩枯燥的内容,有了兴趣的推动,也将被学生欣然接受.针对这种情况,激发学生的学习兴趣... 目前,高等职业学院的生源大多是普通高校落榜的学生或是初中起点的五年制高职学生,基础相对较差,对学习缺乏兴趣.然而,兴趣却是最好的老师,即便是再艰涩枯燥的内容,有了兴趣的推动,也将被学生欣然接受.针对这种情况,激发学生的学习兴趣就成为课堂教学的首要任务.尤其是专业性、技术性、实践性较强的学科,如<基础会计>更是如此. 展开更多

关键词 《基础会计》 高等职业学院 技能训练 学习兴趣 案例教学 直观教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

创建《基础会计》实践教学改革的新模式——“双轨三线制”实践教学模式 被引量：10

5

作者 郝敏 《会计之友》 北大核心 2006年第07X期70-71,共2页

笔者认为,目前高校对会计专业实践教学改革的研究甚多,但对基础会计教育的研究却不多见。《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。“双轨三线制”模式是笔者在教学过程中总结的一... 笔者认为,目前高校对会计专业实践教学改革的研究甚多,但对基础会计教育的研究却不多见。《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。“双轨三线制”模式是笔者在教学过程中总结的一种全新的实践教学模式,此模式把《基础会计》课程的实践教学分为三个阶段,有效弥补了目前基础会计教育实践教学环节的不足。 展开更多

关键词 实践教学模式 《基础会计》 实践教学改革 后续课程 实践教学环节 线 会计专业 会计教育 教学效果 教学过程

在线阅读 下载PDF 职称材料

《基础会计》课程教学调研与思考 被引量：7

6

作者 张妍 《财会通讯（上）》 北大核心 2012年第11期37-39,共3页

《基础会计》作为会计学科的第一门专业课，其重要性不言而喻。如何上好这门课，并让课程教学更具价值和吸引力，是许多任课教师常常思考的一个问题。笔者结合精品课程培训、核心课程建设，对我校会计学和财务管理两个专业的学生进行了... 《基础会计》作为会计学科的第一门专业课，其重要性不言而喻。如何上好这门课，并让课程教学更具价值和吸引力，是许多任课教师常常思考的一个问题。笔者结合精品课程培训、核心课程建设，对我校会计学和财务管理两个专业的学生进行了实际的调研，系统深入地分析了《基础会计》在课程教学中遇到的教学难点、教学方法、教学效果等问题。在本次针对《基础会计》课程教学的问卷调查中，特别设计了关于课程定位、理论教学、会计实训、英文授课、课程难点等方面的问题，以全面了解学生对基础会计课程教学的认识和要求，同时既为基础会计的课程教学效果的提高提供了参考，也为基础会计课程的教学研究提供了借鉴和依据。 展开更多

关键词 会计课程教学 《基础会计》 教学调研 基础会计课程 会计学科 教学效果 任课教师 课程培训

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于工作过程的《基础会计》课程内容设计与实践 被引量：3

7

作者 费琳琪 姜丰凯 《辽宁农业职业技术学院学报》 2010年第4期54-56,共3页

《基础会计》是会计电算化专业的专业基础课、入门课,是一门理论与实践操作紧密结合、知识与技能并重的课程。我院会计电算化专业的《基础会计》课程,按照基于工作过程导向的教学模式,对原有的授课内容进行重构,设计了基于工作过程的完... 《基础会计》是会计电算化专业的专业基础课、入门课,是一门理论与实践操作紧密结合、知识与技能并重的课程。我院会计电算化专业的《基础会计》课程,按照基于工作过程导向的教学模式,对原有的授课内容进行重构,设计了基于工作过程的完整的项目载体,并在教学中进行了实践。 展开更多

关键词 基于工作过程 《基础会计》课程 设计 实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

独立学院《基础会计》课程实践性教学改革探索 被引量：5

8

作者 袁良荣 《财会通讯（上）》 北大核心 2011年第4期46-47,共2页

《基础会计》是会计学科的入门课程，其教学过程由理论教学和实践教学两部分构成，其中，理论教学主要是向学生传授基本的会计理论和方法，而实践教学的主要目的在于锻炼学生的动手能力、职业判断能力及职业岗位胜任能力，以便更好地将... 《基础会计》是会计学科的入门课程，其教学过程由理论教学和实践教学两部分构成，其中，理论教学主要是向学生传授基本的会计理论和方法，而实践教学的主要目的在于锻炼学生的动手能力、职业判断能力及职业岗位胜任能力，以便更好地将理论见之于实践，从而有利于学生加深对理论知识的理解、掌握、运用和提高。会计理论只有通过会计实践才能发挥实际效能，如果不丰富《基础会计》课程实践教学内容，单纯的理论讲授会使学生感到难以理解、 展开更多

关键词 实践性教学改革 《基础会计》 课程 独立学院 实践教学内容 职业判断能力 理论教学 会计理论

在线阅读 下载PDF 职称材料

应用型本科财会专业理论教学思考——以《基础会计》为例 被引量：4

9

作者 罗书章 《财会通讯（上）》 北大核心 2012年第11期34-36,共3页

一、引言 随着我国高等教育的分化，关于应用型本科的教学导向及理论研究出现了较大变化，从教学计划及培养方案看，多数应用型本科院校开始日渐偏重于提升学生的动手能力，对于学生的理论性教学日益弱化；从理论研究看，大量的应用型... 一、引言 随着我国高等教育的分化，关于应用型本科的教学导向及理论研究出现了较大变化，从教学计划及培养方案看，多数应用型本科院校开始日渐偏重于提升学生的动手能力，对于学生的理论性教学日益弱化；从理论研究看，大量的应用型本科会计教学研究集中于如何改进和提升模拟实训的教学效果，关于应用型本科会计理论教学的思考日渐势微。在相关研究中，针对应用型本科财会人才的培养，也倾向于提高学生的动手能力，强调学生对当前信息技术发展的应用和把握能力。 展开更多

关键词 应用型本科院校 《基础会计》 财会人才 教学思考 专业理论 动手能力 会计理论教学 信息技术发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

“任务驱动”法在《基础会计》教学中的应用 被引量：4

10

作者 张华 《财会通讯（上）》 北大核心 2011年第11期47-48,共2页

20世纪50—60年代瑞士心理学家皮亚杰（J·P·Piager）奠基的建构主义教学理论认为：教师不仅是知识的呈现者、提供者和灌输者，更应该是学生学习的引导者、帮助者和促进者。教学应在教师的指导下，以学生为中心，在原有知识的... 20世纪50—60年代瑞士心理学家皮亚杰（J·P·Piager）奠基的建构主义教学理论认为：教师不仅是知识的呈现者、提供者和灌输者，更应该是学生学习的引导者、帮助者和促进者。教学应在教师的指导下，以学生为中心，在原有知识的基础上，主动建构知识的意义。 展开更多

关键词 建构主义教学理论 《基础会计》 任务驱动 以学生为中心 应用 原有知识 心理学家 60年代

在线阅读 下载PDF 职称材料

《基础会计》教学反思 被引量：1

11

作者 张劲松 《职业技术教育》 2007年第20期42-42,共1页

《基础会计》是财经类专业一门最基础、最重要的必修课。它涉及会计的基本原理、原则及大量的会计账户运用。教师在教学过程中应为学生创造一种置身于具体问题和社会实践的情境，让学生感到会计所要反映的现实问题就在自己身边，而不是... 《基础会计》是财经类专业一门最基础、最重要的必修课。它涉及会计的基本原理、原则及大量的会计账户运用。教师在教学过程中应为学生创造一种置身于具体问题和社会实践的情境，让学生感到会计所要反映的现实问题就在自己身边，而不是抽象的符号和公式，从而使学生找到学习的乐趣。 展开更多

关键词 《基础会计》 教学反思 财经类专业 会计账户 社会实践 教学过程 必修课 学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

新会计从业资格考试标准下《基础会计》课程改革 被引量：2

12

作者 费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》 2015年第2期26-28,共3页

新《会计从业资格管理办法》的施行,取消了会计从业资格考试科目中《会计基础》的免考规定,加大了考试通过难度。如何找出适应新考试模式下《基础会计》的教学方法,提高高职学生会计从业资格考试《会计基础》的通过率,则是会计教师面临... 新《会计从业资格管理办法》的施行,取消了会计从业资格考试科目中《会计基础》的免考规定,加大了考试通过难度。如何找出适应新考试模式下《基础会计》的教学方法,提高高职学生会计从业资格考试《会计基础》的通过率,则是会计教师面临的新问题。 展开更多

关键词 会计从业资格 课程改革 《基础会计》

在线阅读 下载PDF 职称材料

论《基础会计》的课堂教学改革

13

作者 许海晏 《中国流通经济》 CSSCI 2001年第S1期36-37,共2页

一、《基础会计》的内容及对象 《基础会计》作为会计学的入门课程,主要讲述会计学的基本原理和方法,将为以后要学习的一系列会计课程打下坚实的基础。主要的内容是阐述会计及会计核算的基础知识,包括会计确认、计量、记录、报告的基本... 一、《基础会计》的内容及对象 《基础会计》作为会计学的入门课程,主要讲述会计学的基本原理和方法,将为以后要学习的一系列会计课程打下坚实的基础。主要的内容是阐述会计及会计核算的基础知识,包括会计确认、计量、记录、报告的基本原理与方法,在核算方法的介绍中穿插讲解会计基本原理,是理论与实践紧密结合的一门学科。其授课对象一般都是毫无会计基础的大学一年级学生。 展开更多

关键词 《基础会计》 会计循环 簿记循环 会计学 经济学 注册会计师 注会 会计报表 会计信息系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

工作过程导向的高职《基础会计》教学改革探讨 被引量：7

14

作者 鲍建青 《财会通讯（上）》 北大核心 2011年第4期44-45,共2页

《基础会计》是高职院校会计专业的专业基础课，该课程介绍会计学的基本概念、基本原理、会计基本方法和基本技能，其学习效果将直接影响到其他会计专业课程的学习质量。因此，在会计专业课程体系中《基础会计》课程具有核心和基础地位... 《基础会计》是高职院校会计专业的专业基础课，该课程介绍会计学的基本概念、基本原理、会计基本方法和基本技能，其学习效果将直接影响到其他会计专业课程的学习质量。因此，在会计专业课程体系中《基础会计》课程具有核心和基础地位。教育部制定的高职教育人才培养的目标是培养具有必要的理论知识与较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。而目前大多数高职院校的《基础会计》课程，在教学内容上存在重理论、 展开更多

关键词 《基础会计》 高职院校 教学内容 工作过程导向 改革探讨 专业课程体系 教育人才培养 课程介绍

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论《基础会计》开放式教学的原则与实践 被引量：2

15

作者 钱士军 《职教论坛》 2004年第03X期48-49,共2页

<基础会计>是中等职业学校财经专业的主干课程,课程要求学生掌握会计基本理论和基本方法,同时也要求学生掌握经济业务的分析处理能力.该课程的特点是概念多、实践性强,对学生的学习方法、学习品质有较高的要求.所以,教师不能片面... <基础会计>是中等职业学校财经专业的主干课程,课程要求学生掌握会计基本理论和基本方法,同时也要求学生掌握经济业务的分析处理能力.该课程的特点是概念多、实践性强,对学生的学习方法、学习品质有较高的要求.所以,教师不能片面地追求理论知识的传授,而要充分掌握该课程的特点,运用灵活多样的教学手段,培养学生分析问题和解决问题的综合能力.尤其是要推行教育、实践相结合的开放式课堂教学.对此,笔者在该学科的教学实践中尝试开放式课堂教学,收到了明显的教学效果.本文就<基础会计>开放式课堂教学的原则与实践,谈几点粗浅的认识. 展开更多

关键词 《基础会计》 中等职业学校 开放式教学 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈《基础会计》中的分层次教学

16

作者 杨桂兰 《职业技术教育》 2005年第35期130-130,共1页

关键词 分层次教学 《基础会计》 会计教学 课堂教学 生源质量 数学模式 不同层次 学校 学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

应增加《基础会计》教学的课时量 被引量：1

17

作者 窦喜生 《财会通讯（上）》 北大核心 2005年第1期80-80,共1页

关键词 课时 学年 毕业 《基础会计》 教学安排 中专 院校 会计教学 增加 职称考试

在线阅读 下载PDF 职称材料

课程思政视角下《基础会计》课程教学茶文化融入研究

18

作者 张育辉 《福建茶叶》 2023年第4期167-169,共3页

茶文化是茶和文化的融合体现,也是茶艺和茶精神的结合。茶作为我国传统文化的精粹,为《基础会计》课程思政教学实施提供文化支撑,促进学生对茶文化的认知,提升茶文化的教育价值。对此,依据茶文化的内涵,分析茶文化、课程思政与《基础会... 茶文化是茶和文化的融合体现,也是茶艺和茶精神的结合。茶作为我国传统文化的精粹,为《基础会计》课程思政教学实施提供文化支撑,促进学生对茶文化的认知,提升茶文化的教育价值。对此,依据茶文化的内涵,分析茶文化、课程思政与《基础会计》课程内在关联,并从优化《基础会计》课程体系、培养学生综合能力、弘扬茶文化维度,论述课程思政视角下《基础会计》课程教学茶文化融入价值,从会计发展史、会计业务核算、法律法规、复式记账维度,提出课程思政视角下《基础会计》课程教学茶文化融入内容及实践路径。 展开更多

关键词 课程思政 茶文化 《基础会计》课程 创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

应改进《基础会计》考试方法

19

作者 盛春林 《财会通讯（上）》 北大核心 2004年第8期53-53,共1页

笔者认为,高、中等财经职业学校培养的是'应用型'人才,应用型就是会用型。会背概念、会背定义。

关键词 《基础会计》 考试方法 财经职业学校 应用型人才 财会专业 实际操作技能

在线阅读 下载PDF 职称材料

《基础会计学》教学方法设计——借贷记账法在工业企业中的应用 被引量：5

20

作者 姚艳 《财会通讯（上）》 北大核心 2012年第7期36-40,共5页

一、《基础会计学》教学方法的选择与应用《基础会计学》是管理类学科的专业入门课，表现出专业术语多、概念枯燥、解释抽象、财务处理内容多的特点。借贷记账法在工业企业中的应用是其教学难点和重点，主要包括了采购、生产、销售和利... 一、《基础会计学》教学方法的选择与应用《基础会计学》是管理类学科的专业入门课，表现出专业术语多、概念枯燥、解释抽象、财务处理内容多的特点。借贷记账法在工业企业中的应用是其教学难点和重点，主要包括了采购、生产、销售和利润形成与分配业务的账务处理。教师要通过仔细、深入地揣摩教材的重难点，把握教材的精髓，做到难易程度的区别把握和融会贯通，设计严谨的教学环节，为学习者排除障碍，克服畏难情绪，帮助学习者轻松驾驭教材，实现学习成果的有效迁移。 展开更多

关键词 《基础会计学》 借贷记账法 工业企业 教学方法 应用 设计 管理类学科 学习者

在线阅读 下载PDF 职称材料