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公众参与视阈下高中地理《城乡规划》课程内容优化探讨——以河南省为例
被引量：
1
1
作者
张广花
王晓俊
邹宁
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2017年第4期60-64,共5页
以高中地理选修模块《城乡规划》课程的内容设置为切入点,从公众参与城乡规划的角度,采用自编问卷,对河南省部分市、县发放580份问卷,通过问卷调查探讨公众所需的城乡规划知识情况,并对《城乡规划》课程提出完善建议,强化与日常生活联...
以高中地理选修模块《城乡规划》课程的内容设置为切入点,从公众参与城乡规划的角度,采用自编问卷,对河南省部分市、县发放580份问卷,通过问卷调查探讨公众所需的城乡规划知识情况,并对《城乡规划》课程提出完善建议,强化与日常生活联系密切的内容,增强课程内容的时代性和本土性,弱化与必修课程"地理2"中重复的部分。
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关键词
高中地理
《城乡规划》课程
课程
内容优化
公众参与
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题名
公众参与视阈下高中地理《城乡规划》课程内容优化探讨——以河南省为例
被引量：
1
1
作者
张广花
王晓俊
邹宁
机构
河南大学环境与规划学院
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2017年第4期60-64,共5页
基金
河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"高中地理新课程<城乡规划>模块课程价值及其实现途径研究"(2013-JSJYYB-015)
文摘
以高中地理选修模块《城乡规划》课程的内容设置为切入点,从公众参与城乡规划的角度,采用自编问卷,对河南省部分市、县发放580份问卷,通过问卷调查探讨公众所需的城乡规划知识情况,并对《城乡规划》课程提出完善建议,强化与日常生活联系密切的内容,增强课程内容的时代性和本土性,弱化与必修课程"地理2"中重复的部分。
关键词
高中地理
《城乡规划》课程
课程
内容优化
公众参与
Keywords
senior high School geography
“ Urban and Rural Planning” course
optimization of course content
public participation
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
公众参与视阈下高中地理《城乡规划》课程内容优化探讨——以河南省为例
张广花
王晓俊
邹宁
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2017
1
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