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题名初中《地理课程标准》结构特征评介
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作者
仇奔波
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机构
南京师范大学地理系
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出处
《地理教学》
2002年第10期15-17,共3页
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文摘
新中国建立以来制订的第一部全国性《义务教育地理课程标准》,以其先进的教育理念,科学的结构体系,丰富的学科内涵,呈现给广大师生。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。学习研究和完整、准确地把握地理课程标准,是扎实推进素质教育中一项十分重要的工作。
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关键词
初中
《地理课程标准》
形式结构
内容结构
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中地理教学中的活动设计
被引量：2
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作者
王文涛
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机构
山东省肥城市教学研究室
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第12期57-59,共3页
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文摘
全日制义务教育《地理课程标准》把“改变学生的学习方式、促进学生探究”作为地理教学的基本理念之一。为落实这一目标，各种版本的新教材都加大了活动的内容，形成了最具特色的“活动课文”。“活动”已成为初中地理教学的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识、补充与延伸课内教学、承担新知识学习，转向促使学生广泛参与的活动教学，从而改变学生的学习方式，使其成为真正的学习主人。
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关键词
初中地理教学
活动设计
《地理课程标准》
全日制义务教育
学生探究
学习方式
课堂知识
复习巩固
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名新课程为师生的共同发展提供了舞台
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作者
刘淑云
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机构
河南油田高级中学
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出处
《职业技术》
2006年第12期68-68,共1页
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关键词
新课程改革
《地理课程标准》
舞台
师生
地理教育
重新思考
教育理念
地理教材
教学要求
教师
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名开发影视资源 服务地理教学
被引量：1
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作者
吴文霞
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机构
江苏省镇江新区大港中学(北校区)
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出处
《教师》
2014年第9期88-88,共1页
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文摘
新《地理课程标准》中指出：充分开发、利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力具有重要的意义。随着现代信息技术的发展，教学手段发生了革命性的变革，让作为教育资源的电影电视资源进入地理课堂成为一种可能和趋势。这种辅助教具进入课堂，
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关键词
地理教学
影视资源
开发
《地理课程标准》
服务
地理课程资源
现代信息技术
地理课堂
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名让生活走进地理课堂
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作者
康朝霞
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机构
福建省龙海市实验中学
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出处
《教师》
2017年第3期84-84,共1页
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文摘
《地理课程标准》指出：地理知识的学习应作为认识现实世界，适应未来生活的经验准备，从学生身边的生活事例来具体认识和理解。在地理课堂中如何贴切有效地结合生活实际，让学生体验学有所用，激发学生的学习积极性？笔者通过多年课堂教学摸索得出以下几点体会。
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关键词
生活实际
地理课堂
《地理课程标准》
学习积极性
学生体验
现实世界
地理知识
课堂教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教学中如何渗透环境教育
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作者
台德荣
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机构
大通县第七中学
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出处
《青海教育》
2013年第11期82-82,共1页
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文摘
随着《地理课程标准》和新一轮地理课程计划的实施，“环境保护”在高中地理课程计划中的地位更加突出，特别是“环境保护”作为选修课程七个模块之一列入选修课程计划，“环境保护”已成为地理教学中的核心内容。
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关键词
高中地理教学
环境教育
“环境保护”
《地理课程标准》
课程计划
选修课程
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“交通运输布局”一节的案例教学
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作者
余晶
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机构
云南省昆明市官渡区第五中学
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出处
《地理教学》
2009年第12期13-15,共3页
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文摘
《地理课程标准》中积极倡导问题解决教学模式，并要求教师积极实行案例教学；另外，从高中地理新课标教材看，案例比重增加幅度很大，案例成为教材的重要组成部分。但是在具体的教学实施中，案例教学却较为低效，究其原因是：理论层面较丰富，而实践层面较薄弱；文献型案例较多，实践型案例较少；教师寻求的案例多，来源于学生提供的案例少；运用教材现成的案例多，教材以外的案例少。
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关键词
《地理课程标准》
案例教学
“交通运输布局”
教学方法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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