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从经济体制方向谈国际贸易新发展——评《国际贸易理论与实务》
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作者 王倩倩 陈思 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期I0034-I0034,共1页
2007年,美国突发"次贷"危机,进而引发全球性金融危机,造成企业倒闭、失业率提高、出口外贸锐减等严重问题。由此可见,国际贸易的走势对于各国乃至世界经济的发展都有着巨大影响。尤其在信息化时代背景下,各国间的贸易往来日... 2007年,美国突发"次贷"危机,进而引发全球性金融危机,造成企业倒闭、失业率提高、出口外贸锐减等严重问题。由此可见,国际贸易的走势对于各国乃至世界经济的发展都有着巨大影响。尤其在信息化时代背景下,各国间的贸易往来日益密切,金融危机的发生往往牵一发而动全身,因此加强对国际的关注与研究变得尤为关键。《国际贸易理论与实务》从经济学、概率学等角度对国际贸易理论展开研究,通过展示经典案例实现对银行、保险、物流运输等实务界国际贸易相关问题的解答. 展开更多
关键词 国际贸易理论 企业倒闭 《国际贸易理论与实务》 物流运输 金融危机 次贷 失业率 经济体制
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上海对外贸易学院一九八六年国际经济法专业硕士研究生《国际贸易理论与实务》入学试题
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《国际商务研究》 1986年第3期64-65,共2页
关键词 国际贸易惯例 对外贸易 信用证 自由贸易学说 理论与 国际经济法 目的港 硕士研究生 代表人物 有效期
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上海对外贸易学院一九八六年国际经济法专业硕士研究生《国际贸易理论与实务》入学试题答案(A卷)
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《国际商务研究》 1986年第4期67-69,共3页
关键词 国际贸易惯例 对外贸易 承运人 理论与 货物所有权 国际经济法 付款信用证 社会必要劳动时间 给惠国 代表人物
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“国际贸易实务”课程思政探索与实践——以北京市对外贸易学校为例 被引量:1
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作者 殷丽玲 《北京农业职业学院学报》 2024年第1期86-92,共7页
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。共建“一带一路”倡议背景下,将思政元素融入“国际贸易实务”课程教学内容中,增强对学生的价值引领,对培养既具有国际视野又兼备社会主义核心价值观的新时代国际贸易人才意义... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。共建“一带一路”倡议背景下,将思政元素融入“国际贸易实务”课程教学内容中,增强对学生的价值引领,对培养既具有国际视野又兼备社会主义核心价值观的新时代国际贸易人才意义重大。从教学内容的融入、教学方法和模式的实施、课程评价方式的创新等方面,探索“国际贸易实务”课程思政实施的有效路径,以提升育人实效,并为财经商贸大类专业课程思政建设提供借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 国际贸易”课程 思政元素
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茶叶国际贸易中的翻译实务与技巧
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作者 张守锐 《福建茶叶》 2024年第9期159-161,共3页
茶叶国际贸易作为一个重要而复杂的全球产业,是连接不同国家和文化的纽带,具有巨大的经济和文化价值。本文旨在深入研究翻译在茶叶国际贸易中的关键作用,以及其对贸易成功的影响。首先,探讨了茶叶贸易的国际化趋势和规模,强调了信息准... 茶叶国际贸易作为一个重要而复杂的全球产业,是连接不同国家和文化的纽带,具有巨大的经济和文化价值。本文旨在深入研究翻译在茶叶国际贸易中的关键作用,以及其对贸易成功的影响。首先,探讨了茶叶贸易的国际化趋势和规模,强调了信息准确传达的重要性。其次,分析了语言障碍问题,特别是在不同国家和地区的语言差异,以及翻译在解决交流问题中的作用。然后,深入介绍了茶叶贸易中常用的翻译实务和技巧,强调了翻译者需要具备的专业知识和技能。最后,通过成功案例研究,展示了翻译在贸易中的关键作用,以及如何衡量翻译质量以确保贸易顺利进行。本文为茶叶国际贸易的参与者提供了有益的指导,有助于提高贸易的效率和成功率。 展开更多
关键词 茶叶国际贸易 翻译与技巧 贸易成功 语言障碍 茶叶行业
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高职国际贸易实务专业课程体系改革探析——基于跨境贸易电商化背景的视角 被引量:37
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作者 乔哲 张彦玲 胡文杰 《职教论坛》 北大核心 2015年第32期47-50,共4页
在"互联网+外贸"的行业背景下,受"跨境交易"和"电子商务"双引擎的驱动,中国跨境电子商务快速增长,跨境贸易电商化已成为我国外贸行业转型升级新动力。行业新业态催生专业课程体系的优化与重构。以培养学... 在"互联网+外贸"的行业背景下,受"跨境交易"和"电子商务"双引擎的驱动,中国跨境电子商务快速增长,跨境贸易电商化已成为我国外贸行业转型升级新动力。行业新业态催生专业课程体系的优化与重构。以培养学生岗位胜任能力和岗位迁移能力为目标,调研分析融入电商化元素的国际贸易实务专业岗位典型工作任务,调整课程体系,对接企业需求,并给出了课程体系改革的技术建议,对创新国际贸易实务专业课程体系有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高等职业教育 国际贸易专业 跨境贸易电商化.
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《国际贸易实务》立体化教学包研究与实践 被引量:12
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作者 刘文广 张晓明 +2 位作者 庞如春 李显萍 庞英智 《职业技术教育》 北大核心 2004年第31期49-52,共4页
在分析《国际贸易实务》课程主体化教学包的立题背景与理论价值基础上,阐述该课程立体化教学包的定位和应用目的、教学包的构思及具体建设方法,并从学历教育实践、继续教育实践方面,介绍立体化教学包的应用。
关键词 国际贸易 立体化教学包 结构设计与建设 教学改苹
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《国际贸易实务》课程情境训练教学模式研究 被引量:13
8
作者 张君斐 蒋紫文 《职教论坛》 北大核心 2010年第21期59-62,共4页
"以典型产品为载体、以典型工作任务为核心"的《国际贸易实务》课程情境训练教学模式旨在将工作和学习形成一个有机整体,构建工学结合的《国际贸易实务》课程情境训练教学平台,建立开放共享的课程教学运行机制,实现教学过程真实性、... "以典型产品为载体、以典型工作任务为核心"的《国际贸易实务》课程情境训练教学模式旨在将工作和学习形成一个有机整体,构建工学结合的《国际贸易实务》课程情境训练教学平台,建立开放共享的课程教学运行机制,实现教学过程真实性、能力培养直接性和教学管理企业性。 展开更多
关键词 国际贸易 情境 训练 教学
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高职教育考试改革探究——以《国际贸易实务》课程考试改革为例 被引量:13
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作者 刘兰明 吕莲 《教育与职业》 北大核心 2006年第27期13-15,共3页
文章从高职教育人才培养模式的基本特征出发,指出高职教育现行考试中还存在很多问题,如考试目的定位不当、考试内容片面、考试方式单调、考试重结果而轻过程等,同时针对这些问题对考试改革提出了若干建议,并以《国际贸易实务》课程... 文章从高职教育人才培养模式的基本特征出发,指出高职教育现行考试中还存在很多问题,如考试目的定位不当、考试内容片面、考试方式单调、考试重结果而轻过程等,同时针对这些问题对考试改革提出了若干建议,并以《国际贸易实务》课程考试改革为例进行了分析。 展开更多
关键词 高职教育 考试改革 国际贸易
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国际贸易实务模拟实验课教学改革的思考 被引量:22
10
作者 原玲玲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第4期127-129,共3页
高等教育要适应国际化要求,适应当前的社会要求合理,培养应用型的国际贸易人才。因此,高校开始注重实验教学。针对国际贸易实务模拟实验课开设过程中存在的问题,从国际贸易实务模拟课程教学目标的定位出发,提出了改进国际贸易实务模拟... 高等教育要适应国际化要求,适应当前的社会要求合理,培养应用型的国际贸易人才。因此,高校开始注重实验教学。针对国际贸易实务模拟实验课开设过程中存在的问题,从国际贸易实务模拟课程教学目标的定位出发,提出了改进国际贸易实务模拟实验课教学方法的8点建议。 展开更多
关键词 国际贸易 验教学 教学方法 教学改革
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高职《国际贸易实务》与职业元素融合教学探索 被引量:3
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作者 徐胜华 陈平 《职教论坛》 北大核心 2014年第29期68-71,共4页
高职院校实施以服务为宗旨、以就业为导向,专业教学融合职业元素是提高就业能力的重要途径,也是推动职业教育改革,实施岗位对接的具体措施。通过对外贸行业职业元素的内涵界定与认识,思考《国际贸易实务》课程在职业中的定位,从职业道... 高职院校实施以服务为宗旨、以就业为导向,专业教学融合职业元素是提高就业能力的重要途径,也是推动职业教育改革,实施岗位对接的具体措施。通过对外贸行业职业元素的内涵界定与认识,思考《国际贸易实务》课程在职业中的定位,从职业道德意识、职业核算技能、职业沟通能力、职业操作方法等方面将职业元素融合课程教学进行分析,探索对应职业岗位相关课程教学的改革路径。 展开更多
关键词 国际贸易 职业元素 教学探索
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国际贸易实务课实验教学内容设置问题研究 被引量:18
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作者 吕玉花 《实验技术与管理》 CAS 2002年第5期132-134,共3页
国际贸易实务课采用实验教学是培养人才的需要,本文对实验内容的总体、单项设置进行了初步探讨,为国际贸易专业教学改革提供帮助.
关键词 国际贸易 验教学 验室 教学内容
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高职“国际贸易实务”课程项目化教学初探 被引量:25
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作者 何璇 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期147-148,共2页
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。课程项目化教学符合高职教育人才培养要求。目前高职院校实施项目化教学在项目设置、师资等方面存在问题,文章以国际贸易实务为例,提出了基于工作过程的课程项目化设... 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。课程项目化教学符合高职教育人才培养要求。目前高职院校实施项目化教学在项目设置、师资等方面存在问题,文章以国际贸易实务为例,提出了基于工作过程的课程项目化设计思路。 展开更多
关键词 国际贸易 项目化教学 项目设计
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《国际贸易实务》课程教学模式的探讨 被引量:25
14
作者 刘颖 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2008年第1期118-119,126,共3页
《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课,内容涉及国际商品买卖过程,具有很强的涉外性、实践性和综合性。本文通过总结几年来国际贸易实务教学经验,提出课堂讲授注重理论指导实践的模式、突出运用案例教学和课堂讨论... 《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课,内容涉及国际商品买卖过程,具有很强的涉外性、实践性和综合性。本文通过总结几年来国际贸易实务教学经验,提出课堂讲授注重理论指导实践的模式、突出运用案例教学和课堂讨论相结合的互动模式、双语教学模式和"模拟国际贸易"的实践教学模式。 展开更多
关键词 国际贸易 课程教学 模式
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国际贸易实务课程开展开放式实验教学的思考 被引量:8
15
作者 张汝根 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第12期166-167,170,共3页
高等学校应树立以人为本的教育思想,注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度,全面发展学生的综合能力。实验教学是本科教学工作水平评估的一个重要指标,国际贸易实务课程开展开放式实验教学对提高学生的创新精神和实践能力具有重... 高等学校应树立以人为本的教育思想,注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度,全面发展学生的综合能力。实验教学是本科教学工作水平评估的一个重要指标,国际贸易实务课程开展开放式实验教学对提高学生的创新精神和实践能力具有重要作用。介绍了开放式教学的含义,分析了国际贸易实务课程开展开放式实验教学的情况,并指出国际贸易实务课程开展开放式实验教学的思路。 展开更多
关键词 开放式教学 国际贸易 验教学
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高职《国际贸易实务》课程项目化改革 被引量:14
16
作者 王辉 《职业技术教育》 北大核心 2010年第32期51-53,共3页
《国际贸易实务》课程项目化改革必须深入企业进行外贸业务工作岗位群工作任务分析,梳理出外贸工作过程必须具备的职业素养、能力要求,对知识与技能进行重新整合,对课程内容进行序化,实现课程目标对接职业能力、课程内容对接工作任务、... 《国际贸易实务》课程项目化改革必须深入企业进行外贸业务工作岗位群工作任务分析,梳理出外贸工作过程必须具备的职业素养、能力要求,对知识与技能进行重新整合,对课程内容进行序化,实现课程目标对接职业能力、课程内容对接工作任务、课程结构对接业务流程、学习情境对接职业情境、课程考核对接职业要求。 展开更多
关键词 国际贸易 课程改革 项目化课程 高等职业教育
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高职教育课程项目化改革的实践探索——以《国际贸易实务》为例 被引量:13
17
作者 王辉 《职教论坛》 北大核心 2010年第36期16-19,共4页
课程项目化是高职课程改革的必然选择,是对传统高职课程理念、课程内容、课程组织以及课程实施等方面的全面变革。以《国际贸易实务》课程为例对课程项目化改革作了实证研究,以期为相关课程的项目化改革提供参考。
关键词 高等职业教育 课程项目化 《国际贸易务》
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基于外贸业务流程的《国际贸易实务》教学改革实践 被引量:15
18
作者 王胜华 《职教论坛》 北大核心 2010年第17期18-19,22,共3页
针对当前高职《国际贸易实务》教学中的各种问题,提出了基于外贸业务流程重构该课程的教学内容、改革教学模式、教学方法和考核评价方式,以提高学生的外贸业务综合操作能力。
关键词 外贸业流程 国际贸易课程 教学改革
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高职院校行业英语课程设置研究及实践——以国际贸易实务专业《商务英语综合实训课程》为例 被引量:8
19
作者 刘亚珍 《职业技术教育》 北大核心 2014年第11期38-41,共4页
职业教育课程的突出特征是定向性、适应性、实践性和双重性,高职行业英语课程设置既要反映自身作为职业教育课程的一般特征,又要反映其专业领域特定的需求。在国际贸易实务专业课程中,针对外贸行业人才需求特点,开设综合性、实践性较强... 职业教育课程的突出特征是定向性、适应性、实践性和双重性,高职行业英语课程设置既要反映自身作为职业教育课程的一般特征,又要反映其专业领域特定的需求。在国际贸易实务专业课程中,针对外贸行业人才需求特点,开设综合性、实践性较强的《商务英语综合实训课程》,基于职业英语的理念,将学生前期所学的相关专业知识和英语知识有效地融合,针对英语的应用和商务场合设计专门的训练项目,达到专业知识、英语运用、个人素养三者的统一。 展开更多
关键词 高职教育 行业英语 课程设置 国际贸易
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国际贸易实务课综合性教学解决方案的研究与实践 被引量:11
20
作者 张晓明 刘文广 +2 位作者 吉庆彬 李显萍 庞如春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期65-67,共3页
国际贸易实务课综合性教学解决方案,是教师和学生在教学互动过程中,以"理实结合"为目标所建立起来的各教学要素有机结合的框架和活动程序。本文通过方案的理论依据、内容构成以及创新点等方面的论述,呈现教学内容、交互载体... 国际贸易实务课综合性教学解决方案,是教师和学生在教学互动过程中,以"理实结合"为目标所建立起来的各教学要素有机结合的框架和活动程序。本文通过方案的理论依据、内容构成以及创新点等方面的论述,呈现教学内容、交互载体、实施方法和应用服务的立体化,向师生提供全套的教学解决方案。 展开更多
关键词 国际贸易 教学要素 立体化 综合性教学解决方案
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