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王力主编《古代汉语》(校订重排本)校改后仍存问题举隅 被引量:1
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作者 杜丽荣 邵文利 《学术界》 CSSCI 北大核心 2012年第10期101-109,287,共9页
王力先生主编的《古代汉语》蜚声海内外,经几次修订、校改后愈臻完善。但2011年重印校改本仍存在一些问题,其中第一、二册的问题主要有:自相矛盾、训释不确、注音不准、字形有误、引文失校;此外其有些说法亦可商酌。本文隅举了上述问题... 王力先生主编的《古代汉语》蜚声海内外,经几次修订、校改后愈臻完善。但2011年重印校改本仍存在一些问题,其中第一、二册的问题主要有:自相矛盾、训释不确、注音不准、字形有误、引文失校;此外其有些说法亦可商酌。本文隅举了上述问题并提出了处理意见。 展开更多
关键词 王力《古代汉语》 自相矛盾 训释不确 注音不准 字形有误 引文失校
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王本、许编《古代汉语》比较谈——兼谈古代汉语的编写问题 被引量:2
2
作者 戴幼玲 邱晓辉 魏娟 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2002年第3期109-113,共5页
6 0年代 ,王力主编的《古代汉语》第一次确定了文选、常用词和通论三结合体例 ,成为古代汉语教材编写的范本 ;90年代 ,在重新认识古代汉语课程性质的基础上 ,许嘉璐主编的《古代汉语》从内容到形式上都有所改变和创新。王本和许编在内... 6 0年代 ,王力主编的《古代汉语》第一次确定了文选、常用词和通论三结合体例 ,成为古代汉语教材编写的范本 ;90年代 ,在重新认识古代汉语课程性质的基础上 ,许嘉璐主编的《古代汉语》从内容到形式上都有所改变和创新。王本和许编在内容、结构和体例方面互有特色和优势 ,是古汉语教材编写的两个成功范例 。 展开更多
关键词 《古代汉语》 结构 体例 内容 教材编写 王力 许嘉璐 比较研究
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知识·思维·精神——《古代汉语》教材编写后记 被引量:1
3
作者 蒋冀骋 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期F0003-F0003,共1页
人们说,教材决定教学内容,决定哪些知识必须教,哪些知识可教可不教,哪些知识不要教。故教材是教学之本、教学的依据。然则教学只教知识吗?教学在传授知识的同时,还要教获取知识的方式,以培养学生的思维能力,更要教知识中所具有... 人们说,教材决定教学内容,决定哪些知识必须教,哪些知识可教可不教,哪些知识不要教。故教材是教学之本、教学的依据。然则教学只教知识吗?教学在传授知识的同时,还要教获取知识的方式,以培养学生的思维能力,更要教知识中所具有的人文精神,以提升学生的文化。 展开更多
关键词 传授知识 教材编写 思维能力 人文精神 《古代汉语》 教学内容 后记 获取知识
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郭本《古代汉语》注释指瑕 被引量:1
4
作者 蔡英杰 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2005年第3期135-140,共6页
郭锡良等先生编著的《古代汉语》,是一部质量上乘、影响很大的教材,然而百密一疏,书中也难免有一些疏误之处,现谨就其注释部分指出其在词义、语法、文化背景及校对等方面的若干问题,并提出修正意见。
关键词 郭锡良 《古代汉语》 注释
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郭编《古代汉语》(修订本)文选注释商榷 被引量:1
5
作者 张新武 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第4期83-88,共6页
本文缕析33 条,对《古代汉语》
关键词 《古代汉语》 文选注释 指瑕商榷
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王力《古代汉语》通假字注释疏误例析
6
作者 于智荣 佟冰 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2006年第6期110-112,共3页
王力先生《古代汉语》最新版经过修订,质量进一步提高,但其在通假字注释方面仍有将同源字、同义词、异体字等现象误作通假字及本借字互误的情况,还有通假字未予注释的疏漏,需进一步匡补。
关键词 《古代汉语》 通假字 同源字 同义词 借字
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是达到了最高学术水平,还是罕见的假冒伪劣——评荆贵生主编的《古代汉语》
7
作者 吕友仁 王永安 《学术界》 2001年第5期128-146,共19页
河南师范大学教授荆贵生宣称由他主编的《古代汉语》达到了最高学术水平 ,本文则以大量无可辩驳的事实揭露该书是一部罕见的假冒伪劣之作。此外 ,作者谴责了庸俗的书评 ,并对如何制止践踏学术道德、违背学术规范的不良现象 ,提出了自己... 河南师范大学教授荆贵生宣称由他主编的《古代汉语》达到了最高学术水平 ,本文则以大量无可辩驳的事实揭露该书是一部罕见的假冒伪劣之作。此外 ,作者谴责了庸俗的书评 ,并对如何制止践踏学术道德、违背学术规范的不良现象 ,提出了自己的看法。 展开更多
关键词 学术水平 主编 师范大学 学术道德 不良现象 谴责 学术规范 荆贵生 《古代汉语》 庸俗
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王力主编《古代汉语》指瑕
8
作者 陶振民 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第6期76-80,共5页
王力主编《古代汉语》有些篇章正文与书内"常用词"、古汉语知识引例之间,存在着标点异样、断句不一、文字脱漏、字体异形、文字倒置等问题。文章对上述问题分别进行了列举、析误,以便于读者使用和出版者修订。
关键词 王力 《古代汉语》 指瑕
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王力主编《古代汉语》第一册文选注释之若干疑难问题 被引量:5
9
作者 王彦坤 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第4期106-111,共6页
王力主编《古代汉语》第一册文选注释之若干疑难问题王彦坤王力先生主编的《古代汉语》,自其面世以来便深受欢迎,被国内许多高校的中文专业采用为教材。然而爱之愈深,求之也愈严。仅就该书在文选注释方面而言,至今已有不少同道发表... 王力主编《古代汉语》第一册文选注释之若干疑难问题王彦坤王力先生主编的《古代汉语》,自其面世以来便深受欢迎,被国内许多高校的中文专业采用为教材。然而爱之愈深,求之也愈严。仅就该书在文选注释方面而言,至今已有不少同道发表文章提出商榷意见。尽管这些意见不一... 展开更多
关键词 《古代汉语》 文选注释 古注 “之” 《现代汉语词典》 介词“于” 《说文》 王力 形容词 杨伯峻
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读北京版《古代汉语》及其讲义札记 被引量:1
10
作者 蔡正发 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1989年第4期76-83,共8页
北京出版社出版的《古代汉语》(以下简称北京版)是一部采用者多,影响面广的高校文科古代汉语教科书,它“重视感性认识和理性认识的结合,把文选和古代汉语常识摆在同等重要的地位”、“重视语言的典范性”、“重视文章的思想内容……”同... 北京出版社出版的《古代汉语》(以下简称北京版)是一部采用者多,影响面广的高校文科古代汉语教科书,它“重视感性认识和理性认识的结合,把文选和古代汉语常识摆在同等重要的地位”、“重视语言的典范性”、“重视文章的思想内容……”同时,在内容安排上还体现了由浅入深的原则,既适合于课堂教学的特点,又兼顾了自学者的需求。但是,笔者在使用本书及本书编者为讲授本书编写的《古代汉语讲义》 展开更多
关键词 岂遽 孙膑 《古代汉语》 讲义 “其” 指示代词 札记 使动用法 语气词 一般动词
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全国成人自考《古代汉语》注释商榷 被引量:1
11
作者 李国华 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1995年第1期89-94,共6页
全国成人自考《古代汉语》注释商榷李国华由郭锡良、李玲璞两位先生主编的《古代汉语》,在目前全国出版的众多的古代汉语教科书中无疑是一部较好的教材。它的直接服务对象是全国各地参加汉语言文学专业自学考试的学生,以及其他方面自... 全国成人自考《古代汉语》注释商榷李国华由郭锡良、李玲璞两位先生主编的《古代汉语》,在目前全国出版的众多的古代汉语教科书中无疑是一部较好的教材。它的直接服务对象是全国各地参加汉语言文学专业自学考试的学生,以及其他方面自学古代汉语的人员。这套教材按照王力... 展开更多
关键词 《古代汉语》 注释商榷 通假字 同义词 《始得西山宴游记》 成人 “味” 辅助性代词 复音词 燕昭王
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关于“画眉阔”一词的解释─—《古代汉语》注释一点商榷
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作者 张忠达 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 1996年第1期126-126,共1页
关于“画眉阔”一词的解释─—《古代汉语》注释一点商榷张忠达“画眉阔”一词出自唐代诗人杜甫的诗《北征》。该诗云:“学母无不为,晓妆随手抹。移时施来铅,狼藉画眉阔。”(见郭锡良等编《古代汉语》第957页)。《古代汉语》将... 关于“画眉阔”一词的解释─—《古代汉语》注释一点商榷张忠达“画眉阔”一词出自唐代诗人杜甫的诗《北征》。该诗云:“学母无不为,晓妆随手抹。移时施来铅,狼藉画眉阔。”(见郭锡良等编《古代汉语》第957页)。《古代汉语》将“画眉阔”注释为:“唐代风俗,妇女... 展开更多
关键词 《古代汉语》 画眉 《全唐诗》 柳叶眉 美女佳人 《北征》 《唐宋词鉴赏辞典》 温庭筠 《长恨歌》 哈尔滨市
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白玉微瑕——对《古代汉语》的一些商榷
13
作者 史佩信 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 1997年第2期122-125,共4页
郭锡良先生主编的《古代汉语),是继王力《古代汉语》之后,在高校同类教材中使用最广、影响最大的一种,深受广大使用者的好评,曾荣获国家教委首届高等学校优秀教材一等奖。进入九十年代后,编写组在听取专家们意见的基础上,对教材作了修订... 郭锡良先生主编的《古代汉语),是继王力《古代汉语》之后,在高校同类教材中使用最广、影响最大的一种,深受广大使用者的好评,曾荣获国家教委首届高等学校优秀教材一等奖。进入九十年代后,编写组在听取专家们意见的基础上,对教材作了修订,进一步提高了教材的质量。然而,白玉也难免微瑕,笔者在便用这部教材的过程中,也发现了一些值得商榷的地方,教学之余,随手记下。今不揣浅陋,从中择出若干则,以求教于该书编者和广大读者。 展开更多
关键词 《古代汉语》 修订本 表敬副词 倒装句 《史记·淮阴侯列传》 代汉 假设连词 《战国策·秦策》 同义连用 语气词
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《古代汉语》(修订本)若干注释的商榷
14
作者 路广正 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1994年第2期33-40,共8页
《古代汉语》(修订本)若干注释的商榷路广正由天津教育出版社出版的郭锡良、唐作藩、何九盈、蒋绍愚、田瑞娟等同志编著的《古代汉语》(修订本)教材,在原先基础上作了许多必要的改动,特别是全书文选的散文部分增删篇目在三分之一... 《古代汉语》(修订本)若干注释的商榷路广正由天津教育出版社出版的郭锡良、唐作藩、何九盈、蒋绍愚、田瑞娟等同志编著的《古代汉语》(修订本)教材,在原先基础上作了许多必要的改动,特别是全书文选的散文部分增删篇目在三分之一以上,又增加了练习,这样做肯定会使... 展开更多
关键词 《古代汉语》 王念孙 修订本 汉语大词典》 《汉书·艺文志》 读书杂志 说文通训定声 《战国策》 王氏父子 《说文》
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读《古代汉语》有感
15
作者 钟尚钧 《中国大学教学》 1990年第5期18-19,共2页
余行达教授主编的《古代汉语》,由东北师范大学出版社正式出版了。这部由国家教委统一部署编写的全国师专古代汉语教材,知识系统,立论正确,观点新颖,语言简洁。
关键词 《古代汉语》 余行 知识系统 汉语语法研究 说文解字序 语法特点 马氏文通 修辞现象 程度副词 语法现象
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读吉林版《古代汉语》札记
16
作者 蔡正发 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 1988年第2期86-94,共9页
吉林人民出版社出版的《古代汉语》(以下简称吉林版)“是全国高等师范院校古代汉语教学研究会集体”“经四次讨论”(最大的一次讨论会参加者达四十五所院校八十余人,其中不少是全国著名的专家、学者、教授)、“历时三年”、“三易其稿... 吉林人民出版社出版的《古代汉语》(以下简称吉林版)“是全国高等师范院校古代汉语教学研究会集体”“经四次讨论”(最大的一次讨论会参加者达四十五所院校八十余人,其中不少是全国著名的专家、学者、教授)、“历时三年”、“三易其稿”而编写成的教材。真可谓名符其实的“集体智慧的产物”。这本书的最大特点和最成功的地方是语法系统性强;其次是文选分讲读和阅读两部分,照顾了教者、学者双方的需要;第三是每单元后都附有练习,而且习题深、浅各占一定比例,可供层次不同的读者选作。 展开更多
关键词 《古代汉语》 高等师范院校 古代汉语教学 语法系统 吉林 讨论会 札记 文选注释 讲读 出版社
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就许编《古代汉语》谈高师古汉语教材教法
17
作者 何毓玲 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1994年第11期20-22,共3页
就许编《古代汉语》谈高师古汉语教材教法何毓玲为了适应我国高等师范院校教学改革的需要,根据国家教委师范司的建议,高等教育出版社组织编写了高等师范院校本科中文、政教专业的教材。许嘉璐任主编,李维琦、林序达任副主编的《古代... 就许编《古代汉语》谈高师古汉语教材教法何毓玲为了适应我国高等师范院校教学改革的需要,根据国家教委师范司的建议,高等教育出版社组织编写了高等师范院校本科中文、政教专业的教材。许嘉璐任主编,李维琦、林序达任副主编的《古代汉语》便是其中之一。许本《古代汉语... 展开更多
关键词 《古代汉语》 汉语教材 林序达 李维琦 院校教学改革 师范院校 汉语 大学语文 常用词 王力
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《古代汉语》综合练习题
18
作者 白夜 《远程教育杂志》 1992年第2期9-14,共6页
本学期古代汉语的学习内容分为三个部分,即知识通论、选文和常用词。与上学期不同的是,本学期要求同学运用所学过的古汉语知识来解决一些在阅读古书中遇到的实际问题。也就是说,本学期古代汉语课程的一个重要的任务就是要培养同学们... 本学期古代汉语的学习内容分为三个部分,即知识通论、选文和常用词。与上学期不同的是,本学期要求同学运用所学过的古汉语知识来解决一些在阅读古书中遇到的实际问题。也就是说,本学期古代汉语课程的一个重要的任务就是要培养同学们阅读古籍的能力。由此可见,本学期的学习内容更强调实践性。同学们在复习的过程中,除了要掌握一些基本概念外,还要注重灵活运用,举一反三。 展开更多
关键词 《古代汉语》 综合练习题 汉语知识 学习内容 汉语课程 举一反三 常用词 上学期
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一部有特色的古汉语教材——评朱振家主编《古代汉语》
19
作者 王松柏 《中国大学教学》 1989年第6期21-22,共2页
随着教育事业的发展,适应中学师资培训的需要,朱振家主编、孙常叙先生主审的《古代汉语》,由高等教育出版社出版了,这是一部约55万字,很有特色的教材。下面试图从选文、常用词、通论三个方面分别谈谈它的一些特点。第一,总体安排的特点... 随着教育事业的发展,适应中学师资培训的需要,朱振家主编、孙常叙先生主审的《古代汉语》,由高等教育出版社出版了,这是一部约55万字,很有特色的教材。下面试图从选文、常用词、通论三个方面分别谈谈它的一些特点。第一,总体安排的特点:体现了感性认识与理性认识的结合。这部教材分上、下两册,上册是文选,以时间先后为序;下册是通论,按章节系统安排。使学生在学习文选的基础上,系统学习古汉语知识,把感性认识放在首位。 展开更多
关键词 《古代汉语》 汉语教材 常用词 选文 系统学习 汉语知识 高等教育出版社 师资培训 古代汉语 汉语教学
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使用《古代汉语》高考自学用书有感
20
作者 朱峻之 《中国大学教学》 1990年第6期25-26,共2页
许嘉璐主编的《古代汉语》(高等教育出版社,1988)是一部颇具特色的高等教育自学考试用书。它具有以下优点:一、基础知识较为全面该书采取文选与通论相结合的编撰方式。
关键词 《古代汉语》 高等教育出版社 词义引申 常用词 自学者 汉语教材 古代文化 词书 通假字 常用义
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