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高校《古代汉语》多媒体辅助教学的优势及其应用对策 被引量:5
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作者 季云起 《中国成人教育》 北大核心 2007年第13期163-164,共2页
时代的发展使得高校《古代汉语》课的教学面临新的困境。本文根据这门课的性质和特点,分析了多媒体辅助教学手段的优势和作用,以及在实际运用中存在的问题及其对策,发现多媒体辅助教学能大大提高课堂教学效率和学生对《古代汉语》的学... 时代的发展使得高校《古代汉语》课的教学面临新的困境。本文根据这门课的性质和特点,分析了多媒体辅助教学手段的优势和作用,以及在实际运用中存在的问题及其对策,发现多媒体辅助教学能大大提高课堂教学效率和学生对《古代汉语》的学习兴趣。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 《古代汉语》 高校
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谈高校《古代汉语》通论教学应加强对例句的选择性运用 被引量:3
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作者 王金萍 《沧州师范学院学报》 2009年第3期64-65,共2页
探讨了古代汉语课程通论部分的教学在传授学科知识之外更重要的一项功能,即在课堂讲授过程中,不再只是侧重于语法知识的讲解,而是通过有意识地选用优秀例句,向学生进行润物无声式的传统文化传播与道德情操教化,使学生的收获不仅局限于... 探讨了古代汉语课程通论部分的教学在传授学科知识之外更重要的一项功能,即在课堂讲授过程中,不再只是侧重于语法知识的讲解,而是通过有意识地选用优秀例句,向学生进行润物无声式的传统文化传播与道德情操教化,使学生的收获不仅局限于书本知识,而是更广泛地了解中国传统文化、提高道德修养。 展开更多
关键词 《古代汉语》 汉语通论 道德 传承 教化
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《古代汉语》文选教学对大学生道德的传承与教化探微 被引量:1
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作者 李艳 《沧州师范学院学报》 2009年第3期70-71,共2页
以郭锡良《古代汉语》教材为例,分析了文言文选文中所蕴含的中国古代优秀的传统道德,并将此与当前大学生的道德素质现状相联系,对学生进行道德的传承与教化。
关键词 《古代汉语》 文言文选文 道德 传承 教化
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全国高自考教材《古代汉语》中若干知识点献疑
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作者 刘宋川 《长江学术》 2006年第3期72-80,共9页
全国高等教育自学考试指导委员会组编的《古代汉语》是一部有理论深度、有显著特色、有广泛影响的部级教材。只是由于头绪纷繁,出自众手,难免出现疏失和矛盾。笔者现在拣出其中四个方面的问题予以分析辨正,旨在引起注意和讨论。
关键词 高自考教材《古代汉语》 形音义及语法讲解疏失 辨正
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《古代汉语》教材第一册部分注释质疑
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作者 王春磊 陈洁 《现代语文(下旬.语言研究)》 2008年第9期4-5,共2页
王力先生主编的《古代汉语》是公认的权威性的古汉语教材,影响很大,以科学的体例、精选的文章而著称。但教材成于众人之手,难免白璧微瑕,有疏漏不足之处。虽然经过1981年和1999年两次校订重排,但仍然存在一些不足。本文仅就其《古... 王力先生主编的《古代汉语》是公认的权威性的古汉语教材,影响很大,以科学的体例、精选的文章而著称。但教材成于众人之手,难免白璧微瑕,有疏漏不足之处。虽然经过1981年和1999年两次校订重排,但仍然存在一些不足。本文仅就其《古代汉语》第一册的某些注释提出一些商榷性的意见,请大家批评指正。 展开更多
关键词 《古代汉语》教材 注释 补正
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“抟”的同源词浅析——兼论王力《古代汉语》对“抟”的注释
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作者 李清桓 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第12期9-10,共2页
王力先生主编的《古代汉语》(下面简称《古汉语》)被学术界广为推崇。该书自1962年出版,到2003年6月第36次印刷,总印数已经超过160万册。真是“桃李不言,下自成蹊”。富金壁先生说:“此亦情理中事,它的主编和编写者都是古代汉语... 王力先生主编的《古代汉语》(下面简称《古汉语》)被学术界广为推崇。该书自1962年出版,到2003年6月第36次印刷,总印数已经超过160万册。真是“桃李不言,下自成蹊”。富金壁先生说:“此亦情理中事,它的主编和编写者都是古代汉语教学与研究界的元老、领军人物,一流的著名学者.了一先生设计的体例,文选、通论、常用词三大部分的框架,就别具匠心;选文宏富而有代表性,汇精粹于一编,示学者以门径;文选注释、通论、常用词部分的撰写,深入浅出,精辟扼要:无不体现了编者高人一筹的见地、渊博的学识与朴实无华的科学态度……筚路蓝缕,鸿篇巨制,难免有疏失、遗漏.”信哉斯言!笔者在既学又教《古汉语》的过程中,亦有同感。不过本文秉着“智者千虑,必有一失”的古话,只针对《古汉语》的注释失当之处,提出己之愚见。下面的一例是从《古汉语》中择出的,试作分析,求教于编者与读者。 展开更多
关键词 《古代汉语》 注释 王力 同源词 著名学者 教学与研究 汉语 深入浅出
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谈谈《古代汉语》教学的几点做法
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作者 李中生 《中山大学学报论丛》 1999年第1期73-75,共3页
针对以往存在的问题,这几年来,我在上本科《古代汉语》课的时候进行了一些教学改进工作,并收到了一定的成效,下面谈谈其中儿点主要的做法。
关键词 《古代汉语》教学 语言学概论 知识结构 代汉 教学实践 课堂练习 阐释循环 中学文言文 教学方法 渊博的知识
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高校《古代汉语》教学的道德传承与教化探索
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作者 王桂珍 《沧州师范学院学报》 2009年第2期53-54,共2页
《古代汉语》是高校中文专业的必修课。以《古代汉语》学科教学为平台,对大学生进行道德的浸润与教化,弘扬民族的传统美德,提升大学生的道德人文素养,意义十分重大。
关键词 《古代汉语》 学科教学 道德 传承与教化
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《古代汉语》同源字误注为通假字考辨 被引量:1
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作者 朱栋 张文林 《现代语文(下旬.语言研究)》 2009年第11期151-152,共2页
王力先生主编的《古代汉语》,虽经多次修订,但在对通假字的注释中仍存在将同源字误释为通假字的现象。本文从中举出几例进行了辨析和匡正。
关键词 《古代汉语》 同源字 通假字 考辨
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关于《古代汉语》教学内容的思考 被引量:3
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作者 刘家忠 《中国成人教育》 北大核心 2005年第5期90-91,共2页
关键词 《古代汉语》 教学内容 成人高等教育 与时俱进 培养目标 培养对象
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对王力先生《古代汉语》中诗经韵例的一些见解 被引量:1
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作者 黄阳 《现代语文(理论研究)》 2005年第11期9-10,共2页
关键词 《古代汉语》 《诗经》 韵例 先生 王力 见解 诗歌总集 研究成果 不足之处 第一部
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《古代汉语》质疑五则 被引量:1
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作者 刘志军 高云海 《白城师范高等专科学校学报》 2000年第2期1-4,共4页
王力先生和郭锡良先生各自主编的《古代汉语》是世所公认的权威性古汉语教材,影响甚大。但千虑犹有一失,二书也自然难免有疏漏失当之处;因而不时见有学人提出商榷意见。受时贤启发,我们不揣鄙陋,试续作质疑商榷之文五则,以就教于智者方... 王力先生和郭锡良先生各自主编的《古代汉语》是世所公认的权威性古汉语教材,影响甚大。但千虑犹有一失,二书也自然难免有疏漏失当之处;因而不时见有学人提出商榷意见。受时贤启发,我们不揣鄙陋,试续作质疑商榷之文五则,以就教于智者方家。 一、“是吾剑之所从坠”的“所”能“指代地方,作介词‘从’的前置宾语”吗? 郭锡良先生主编的《古代汉语》(北京出版社1982年1月版)(中册) 展开更多
关键词 《古代汉语》 主编 王力先生 修订本 编辑人员 版本 前置宾语 名词性词 动词性词组 动词性短语 郭锡良
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郭锡良等《古代汉语》注释商兑
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作者 董娇娇 程国煜 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第10期210-212,共3页
郭锡良等先生编著的《古代汉语》(商务印书馆)教材,由全国著名专家编写,权威性强,发行量大,曾获全国优秀教育图书一等奖。但因该教材是集体编写,常偶有疏漏,虽亦有一些文章商榷,使其不断完善,但今天看来仍还有一些不够完善的地方,我们... 郭锡良等先生编著的《古代汉语》(商务印书馆)教材,由全国著名专家编写,权威性强,发行量大,曾获全国优秀教育图书一等奖。但因该教材是集体编写,常偶有疏漏,虽亦有一些文章商榷,使其不断完善,但今天看来仍还有一些不够完善的地方,我们根据对郭锡良等先生《古代汉语》文选的注释情况进行了进一步的探讨,提出了一些自己的浅见:一、文选中有的通假字、古今字注释混同。二、文选中有的注释有误。三、文选中有的注音有误。 展开更多
关键词 郭锡良 《古代汉语》 注释 商兑
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郭本《古代汉语》文选注释商榷 被引量:1
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作者 范崇高 《成都大学学报(社会科学版)》 1998年第1期64-67,共4页
关键词 《古代汉语》 注释商榷 史记·酷吏列传 “用” 文选 刘兰芝 《中国历代文学作品选》 知与无知 动宾结构 世说新语
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王力《古代汉语》误为通假例释
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作者 魏清源 《汉语言文学研究》 2011年第2期87-92,共6页
"古音通假"原理的普遍应用解决了许多古书上的疑难问题,成为训释词义的一种重要手段,但存在着"滥用通假"的流弊。王力《古代汉语》中有误以古今字为通假者,有误以同源字为通假者。这些误用现象具有普遍性。
关键词 王力 《古代汉语》 通假 误用
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郭锡良本《古代汉语》文选中通假字音韵特点研究
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作者 葛卉 彭如雪 《语文学刊》 2016年第15期14-16,共3页
在郭锡良等五位先生所编著的《古代汉语》(修订本)中选取先秦至汉部分文选中的95组通假字和古今字,通过查阅工具书,确定有45组通假字,并分析通假字与本字之间的音韵关系,发现音同通假这类更易成为通假字等结论。
关键词 郭锡良《古代汉语》 通假字 声母 韵部
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郭锡良《古代汉语》(修订本)文选和引文部分勘误
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作者 冯瑜华 乔秋颖 《现代语文(下旬.语言研究)》 2010年第9期149-150,共2页
本文对郭锡良先生等编著的《古代汉语》(修订本)一书中的文选及注释部分、词义分析举例和古汉语常识部分的引文材料进行了校对,运用本校、他校等校勘方法,引用大量古籍文献材料为佐证对其进行勘误。
关键词 郭锡良 《古代汉语》 文选 引文 本校 他校
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深度融合传承创新 信息技术助力线上教学--以《古代汉语》课程为例 被引量:4
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作者 药丽霞 王金萍 李艳 《沧州师范学院学报》 2021年第3期119-123,共5页
随着新冠肺炎疫情防控的常态化,高校依托《教育信息化2.0行动计划》,积极推进“互联网+”线上教学。《古代汉语》线上教学传承专业培养目标和学科特色,通过聚焦核心内容、设计问题情境、激发群体参与、推进深度探究,落实知识素养、能力... 随着新冠肺炎疫情防控的常态化,高校依托《教育信息化2.0行动计划》,积极推进“互联网+”线上教学。《古代汉语》线上教学传承专业培养目标和学科特色,通过聚焦核心内容、设计问题情境、激发群体参与、推进深度探究,落实知识素养、能力素养、情感素养的回归。教学中注重信息技术的融合与创新,通过雨课堂、腾讯课堂、大数据分析实现教学模式的转变,明确了线上教学的基本思路。《古代汉语》线上教学模式在教学中的具体应用,为课程实施提供了实践指导。 展开更多
关键词 信息技术 线上教学 《古代汉语》 教学实践
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王力《古代汉语》字形字义疏证数则 被引量:1
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作者 于春燕 《现代语文》 2020年第7期55-61,共7页
王力先生主编的《古代汉语》,是一部颇具权威性的古代汉语教材。但由于全书卷帙浩繁,不免存在些许差错和不足。该教材经过多次修订和校改,补苴了不少疏漏,日臻完善,但仍有可商之处。因此,关注该书在字形字义解释方面所存在的问题,并予... 王力先生主编的《古代汉语》,是一部颇具权威性的古代汉语教材。但由于全书卷帙浩繁,不免存在些许差错和不足。该教材经过多次修订和校改,补苴了不少疏漏,日臻完善,但仍有可商之处。因此,关注该书在字形字义解释方面所存在的问题,并予以疏证,可以为古代汉语教学提供有益的帮助。 展开更多
关键词 王力《古代汉语》 字形字义 疏证
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浅谈《古代汉语》的文选教学
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作者 伍华 《中山大学学报论丛》 1999年第1期69-72,共4页
大学中文系开设的《古代汉语》是一门工具课,它的教学目的是培养学生阅读古书的能力。而要达到这个目的,仅有理论知识是不行的,还应当有一定的感性知识。我们所讲的古代汉语实际是古代的书面语言,学习语言不能没有感性知识的积累,如果... 大学中文系开设的《古代汉语》是一门工具课,它的教学目的是培养学生阅读古书的能力。而要达到这个目的,仅有理论知识是不行的,还应当有一定的感性知识。我们所讲的古代汉语实际是古代的书面语言,学习语言不能没有感性知识的积累,如果仅学理论,不读作品,则是背离了学习语言的规律,其结果只能是缘木求鱼,徒劳而无功。 展开更多
关键词 《古代汉语》 精读课 文选教学 教学计划 感性知识 教学目的 教学质量 讲读 教师 基本知识
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