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社会需要什么样的学校:对“去学校化社会”命题的检视
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作者 李德显 张心誉 《当代教育与文化》 2024年第6期38-46,共9页
在“去学校化社会”生长的理论土壤中充斥着不科学的因素:空洞的理论基础、偏激的方法论以及片面的视角。“去学校化社会”在实践中存在缺陷:废除学校的行为近乎空想,而学习网络又偏于简单。学校教育并非像伊里奇认为的那样一无是处,若... 在“去学校化社会”生长的理论土壤中充斥着不科学的因素:空洞的理论基础、偏激的方法论以及片面的视角。“去学校化社会”在实践中存在缺陷:废除学校的行为近乎空想,而学习网络又偏于简单。学校教育并非像伊里奇认为的那样一无是处,若想让学校的前路更加光明,就必须正视学校功能,让学校回归到本身的教育职能,关注学生人性的培养。 展开更多
关键词 《去学校化社会》 伊万·伊里奇 学校教育
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