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题名漫说陆游的《卜算子咏梅》
被引量：2
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作者
李勤印
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1998年第3期27-28,共2页
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文摘
漫说陆游的︽卜算子咏梅︾李勤印陆游《卜算子·咏梅》一词的酝酿写作，有着丰厚的社会人文背景。远的不提，就说宋人的好梅与赋梅的习俗，其情形真可以称得上是繁盛一时了。南宋人周必大的《二老堂诗话》，曾有如下一段描述：政和中，庐陵太守程祁，学有渊源，尤工诗。在...
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关键词
《卜算子·咏梅》
《梅花》
陆游
咏梅诗词
咏梅词
南北宋之间
爱国志士
客观物象
冰魂雪魄
咏物诗词
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名情之所钟在我曹——陆游咏梅诗词探胜
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作者
李勤印
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出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
1985年第3期23-25,20,共4页
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文摘
一 陆游的《卜算子·咏梅》词是世人皆知的名作。在《放翁词》中,陆游还有两首调寄《朝中措》的咏梅词。在《剑南诗稿》中,单是以咏梅、探梅、观梅、别梅等等为标题的诗作竟有一百五十首左右。当然,这还只是一个粗略的统计。
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关键词
咏梅诗词
《卜算子·咏梅》
陆游
剑南诗稿
咏梅词
梅花
首调
标题
《梅花》
《离骚》
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名毛泽东古为今用推陈出新的文风特色
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作者
徐世杰
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机构
中共黑龙江省委党校
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出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
1995年第5期100-106,共7页
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文摘
毛泽东古为今用推陈出新的文风特色徐世杰毛泽东的演讲和著作立意鲜明、气势恢弘、蕴含丰富、形象生动、风趣幽默，与他创造性地运用我国古代的优秀文化密切相关。他曾说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。今天的中国是历史的中国的一个发...
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关键词
毛泽东
《孙子兵法》
文风特色
《西游记》
《水浒传》
孙中山
“大同”
《红楼梦》
《战国策·冯谖客孟尝君》
《卜算子·咏梅》
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分类号
A84
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名书缘
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作者
胡亚权
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机构
甘肃人民出版社
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出处
《出版科学》
1995年第3期53-53,共1页
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文摘
佛教有一句话:“凡事随缘皆有味。”人生在世,似有“冥冥上苍”授以某种缘分。对我来说,便是与书之缘。 我出生于一个农民家庭,四五岁时,叔叔把我放在他肩上,教我背诵《三字经》、《百家姓》。那时不识字,只是背。长大了,才知道是两本古代著名的启蒙读物。上中学,上大学,皆因喜欢读书,取得了自由出入阅读室的“特权”。常常是下班后管理员将我锁在书库中让我自由地读书。因为这种便利,我浏览了大量的书,印象最深的是,在岷县一中读了王云五先生主编的“万有文库”,在兰州大学读了馆藏的大部分世界名著。这些意外的收获,未曾料想成为我后来从事编辑工作的一项雄厚“资本”。
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关键词
编辑工作
意外的收获
《卜算子·咏梅》
《三字经》
启蒙读物
王云五
《读者》
大学生
自由出入
科技编辑
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分类号
G238
[文化科学]
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题名对瞿秋白绝笔诗的管见
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作者
邢棠
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机构
中共中央党史研究室
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出处
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
1997年第4期70-72,共3页
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关键词
瞿秋白
绝笔诗
《多余的话》
马克思主义
共产国际代表
第一次国共合作
王明
《卜算子·咏梅》
中共中央
三中全会
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分类号
D235
[政治法律—中共党史]
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题名千古绝唱──毛泽东诗词论
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作者
小全
阿刚
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出处
《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1994年第1期26-33,共8页
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文摘
千古绝唱──毛泽东诗词论小全，阿刚毛泽东是伟大的历史超越者！毛泽东！这是整个民族整个世界为之瞩目的名字，一个让对手闻风丧胆不寒而栗的豪杰，一个精通儒学深谙历史天道的哲人，一个从不佩枪却能决胜千里的军事家，一个淳朴直率的农民儿子，一个亿万人上下几代敬仰...
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关键词
毛泽东诗词
《卜算子·咏梅》
豪放洒脱
中国革命
郭沫若
艺术风格
血吸虫
理想人格
诗词艺术
神话传说
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分类号
I207.23
[文学—中国文学]
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题名浅谈高考试题中的古典诗歌题
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作者
王延学
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机构
甘肃省榆中县一中
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第2期12-15,共4页
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文摘
浅谈高考试题中的古典诗歌题甘肃省榆中县一中王延学我国是一个诗的国度，我们的古人所创作的大量优秀的古典诗歌，当之无愧地属于祖国优秀文化传统的一个部分。为了弘扬我们民族的优秀文化传统，古典诗歌的测试自然成了高考语文的必考项目之一。综观近十年来的高考语文试...
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关键词
古典诗歌
高考试题
文学鉴赏能力
《卜算子·咏梅》
高考题
《念奴娇》
《菊花》
陶渊明
高考语文试题
优秀文化传统
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名范文救失谈——范文的利用与开发
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作者
朱家林
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出处
《教学与管理（中学版）》
1998年第10期34-35,共2页
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文摘
、范文的作用茫文对作文教学的作用主要有这样两点：１．激发情趣，开拓思路。一位老师曾给民师班的学生教写作课。这些人多是中小学理科教师，对写作无甚兴趣。为了激发他们作文的情趣，他利用两节课时间给他们念了《壮哉，中国民师！》读完后说：“同学们，你们民办教师...
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关键词
范文
《我的老师》
作文教学
中学生
《渭城曲》
《藤野先生》
《最后一课》
初中生
《马说》
《卜算子·咏梅》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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