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揭开美国中等教育改革的序幕:《十人委员会报告》发表始末被引量：8: 1; 作者张斌贤李曙光王慧敏《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期3-20,共18页; 国内教育学界少有关于《十人委员会报告》的专门研究。百余年来,美国学者关于《十人委员会报告》的形成过程的相关研究却从未间断,其研究成果不断出现。《十人委员会报告》在20世纪美国中等教育变革过程中的重要贡献在于揭示了现代中学... 展开更多; 关键词《十人委员会报告》公立中学课程计划心智训练中等教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

《十人委员会报告》与美国中学课程价值平等理念的提出: 2; 作者杜光强《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第2期197-208,共12页; 1893年11月,美国全国教育协会对外发布了《十人委员会报告》,这份被誉为美国中等教育史上第一份具有里程碑意义的教育报告,拉开了美国中学课程改革的大幕。在我国,关于《十人委员会报告》的研究整体上较少,迄今为止还未有从“中学课程... 展开更多; 关键词《十人委员会报告》公立中学课程方案课程价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

十人委员会报告被引量：3: 3; 作者张斌贤(译/校) 范婕(译) +12 位作者武美红(译) 王玉晓(译) 杜光强(校) 查尔斯·埃利奥特威廉·哈里斯詹姆斯·安杰尔约翰·泰特洛詹姆斯·泰勒奥斯卡·罗宾逊詹姆斯·贝克理查德·杰西詹姆斯·麦肯齐亨利·金《中国教育科学（中英文）》 2016年第1期199-228,198+236,共32页; 《十人委员会报告》是19世纪末美国最为重要的教育文献。该报告主要包括两个部分,第一个部分为总报告,第二个部分为各分会完成的分报告。总报告先后叙述了十人委员会成立的经过、十人委员会和各分会开展工作的主要过程,介绍了各分委员... 展开更多; 关键词《十人委员会报告》全国教育协会埃利奥特中学课程课程统一; 在线阅读下载PDF 职称材料

查尔斯·艾略特中等教育改革思想与实践研究——中学与大学衔接的视角被引量：1: 4; 作者杨帆《教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期193-207,共15页; 查尔斯·艾略特参与了19世纪末20世纪初美国中等教育改革的众多重要组织和活动。领导十人委员会工作是其参与中等教育改革的高潮。艾略特对中学课程设置混乱、教育质量低下、与大学缺乏有效衔接等问题进行了严厉批判,提出了许多切... 展开更多; 关键词查尔斯·艾略特美国中等教育改革教育衔接公立中学《十人委员会报告》; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名揭开美国中等教育改革的序幕:《十人委员会报告》发表始末被引量：8: 1; 作者张斌贤李曙光王慧敏; 机构北京师范大学教育历史与文化研究院威斯康星大学麦迪逊分校教育政策研究系; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期3-20,共18页; 基金 "中央高校基本科研业务费专项资金资助"~~; 文摘国内教育学界少有关于《十人委员会报告》的专门研究。百余年来,美国学者关于《十人委员会报告》的形成过程的相关研究却从未间断,其研究成果不断出现。《十人委员会报告》在20世纪美国中等教育变革过程中的重要贡献在于揭示了现代中学面临的基本问题,掀开了美国中学改革的序幕,确定了美国中学改革的基本方向,为20世纪美国中学教育的发展奠定了重要的历史基础,并形成了独具美国特色的、由专业组织推动教育改革的动力机制。; 关键词《十人委员会报告》公立中学课程计划心智训练中等教育改革; Keywords Report of the Committee of Ten Public Schools Curriculum project mental discipline revolutions on secondary education; 分类号 G53 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《十人委员会报告》与美国中学课程价值平等理念的提出: 2; 作者杜光强; 机构北京教育科学研究院教育发展研究中心; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第2期197-208,共12页; 基金国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学青年课题“知识、社团与话语权:美国进步时代教师职业化路径研究”(课题批准号:COA210240)的研究成果。; 文摘 1893年11月,美国全国教育协会对外发布了《十人委员会报告》,这份被誉为美国中等教育史上第一份具有里程碑意义的教育报告,拉开了美国中学课程改革的大幕。在我国,关于《十人委员会报告》的研究整体上较少,迄今为止还未有从“中学课程价值”的视角对报告进行的专门研究。《十人委员会报告》对20世纪美国中学课程变革最重要的贡献在于提出了现代学术课程与古典课程具有价值平等的理念,这一理念对于中学随后开设更多的学术课程来打破古典课程在中学所占据的统治地位具有重要指导意义,也为接下来更多的学生通过接受更完整的中学教育而受益提供了保证。; 关键词《十人委员会报告》公立中学课程方案课程价值; Keywords The Report of the Committee of Ten public high school curriculum plan curriculum value; 分类号 G519 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名十人委员会报告被引量：3: 3; 作者张斌贤(译/校) 范婕(译) 武美红(译) 王玉晓(译) 杜光强(校) 查尔斯·埃利奥特威廉·哈里斯詹姆斯·安杰尔约翰·泰特洛詹姆斯·泰勒奥斯卡·罗宾逊詹姆斯·贝克理查德·杰西詹姆斯·麦肯齐亨利·金; 机构北京师范大学教育学部北京师范大学教育历史与文化研究院不详; 出处《中国教育科学（中英文）》 2016年第1期199-228,198+236,共32页; 文摘《十人委员会报告》是19世纪末美国最为重要的教育文献。该报告主要包括两个部分,第一个部分为总报告,第二个部分为各分会完成的分报告。总报告先后叙述了十人委员会成立的经过、十人委员会和各分会开展工作的主要过程,介绍了各分委员会就不同课程设置和教学提出的建议。在此基础上,就中学的课程设置、教学时间安排、中学课程与大学入学要求的关系等提出了一系列建议。《十人委员会报告》发表后,在美国教育界引起了一场广泛的争论,从而揭开了20世纪美国中等教育改革的序幕。; 关键词《十人委员会报告》全国教育协会埃利奥特中学课程课程统一; 分类号 G639.712 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名查尔斯·艾略特中等教育改革思想与实践研究——中学与大学衔接的视角被引量：1: 4; 作者杨帆; 机构北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期193-207,共15页; 基金全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题资助项目《美国教育思想史》(项目编号:110503301)的阶段成果。; 文摘查尔斯·艾略特参与了19世纪末20世纪初美国中等教育改革的众多重要组织和活动。领导十人委员会工作是其参与中等教育改革的高潮。艾略特对中学课程设置混乱、教育质量低下、与大学缺乏有效衔接等问题进行了严厉批判,提出了许多切实可行的建议。为推动哈佛大学向现代研究型大学转型招收足够合格生源的现实考量固然是艾略特热心中学改革的动机之一,但更深层次的原因在于其基于民主理想的教育整体观和“教育建构”思想。艾略特将学校教育视为一个相互衔接的完整系统,将教育改革的实质视为一种有机连续的构建民主社会的“教育建构”。其中等教育改革思想中既有“精英取向”的一面,同时也包含“民主取向”的一面。; 关键词查尔斯·艾略特美国中等教育改革教育衔接公立中学《十人委员会报告》; Keywords Charles William Eliot secondary education reform of the United States education articulation Public High School the Report of the Committee of Ten; 分类号 G519 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	揭开美国中等教育改革的序幕:《十人委员会报告》发表始末	张斌贤李曙光王慧敏	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《十人委员会报告》与美国中学课程价值平等理念的提出	杜光强	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	十人委员会报告	张斌贤(译/校) 范婕(译) 武美红(译) 王玉晓(译) 杜光强(校) 查尔斯·埃利奥特威廉·哈里斯詹姆斯·安杰尔约翰·泰特洛詹姆斯·泰勒奥斯卡·罗宾逊詹姆斯·贝克理查德·杰西詹姆斯·麦肯齐亨利·金	《中国教育科学（中英文）》	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	查尔斯·艾略特中等教育改革思想与实践研究——中学与大学衔接的视角	杨帆	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料