信息化条件下《医学统计学》分层次多目标教学探索与实践 被引量：17

1

作者 张罗漫 孟虹 +8 位作者 孙亚林 陆健 贺佳 曹阳 马修强 高青斌 吴骋 吴美京 王睿 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2009年第3期311-313,共3页

关键词 《医学统计学》 信息化 目标教学 计算机技术 信息时代 医学理论 数理统计 医学科研

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某高校博士研究生对《医学统计学》的认知及需求现状分析 被引量：15

2

作者 马修强 孟虹 +1 位作者 陆健 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2009年第5期531-532,555,共3页

关键词 《医学统计学》 博士研究生 需求现状 高校 认知 教学效果 教学形式 教学内容

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关于生物等效性的t检验与贝叶斯方法——教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》评介之三 被引量：4

3

作者 刘丹红 郭秀娥 徐勇勇 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2001年第6期376-377,共2页

关键词 《医学统计学》 教材 评介 生物等效性 贝叶斯方法 T检验

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《医学统计学》教学动画的设计与实现 被引量：3

4

作者 罗虹 吴骋 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2013年第1期143-145,共3页

信息技术与学科课程的整合已经成为教育信息化进程中的一个热点和发展趋势⑴。《医学统计学》是一门理论抽象、方法繁多、应用广泛的课程⑵，目前教学过程中存在的普遍问题是：课时少，重点、难点内容多。动画作为信息技术中的重要组成... 信息技术与学科课程的整合已经成为教育信息化进程中的一个热点和发展趋势⑴。《医学统计学》是一门理论抽象、方法繁多、应用广泛的课程⑵，目前教学过程中存在的普遍问题是：课时少，重点、难点内容多。动画作为信息技术中的重要组成部分，具有善于表现抽象的内容、以形喻理、深入浅出等特点。因此，在医学统计学教学过程中运用教学动画不仅是信息化教学改革的要求，更能提高知识传授的有效性。 展开更多

关键词 《医学统计学》 教学过程 动画 教育信息化 设计 学科课程 信息技术 教学改革

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生物统计著名历史人物其言其人其事——教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》评介之二 被引量：2

5

作者 杜晓晗 郭秀娥 徐勇勇 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2001年第5期310-312,共3页

关键词 书评 《医学统计学》 教材

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计算机时代《医学统计学》教学的几点思考 被引量：22

6

作者 宇传华 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2005年第3期171-173,共3页

关键词 计算机 《医学统计学》教学 教学形式 电脑实验 实验设计

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《医学统计学》多媒体CAI课件简介 被引量：1

7

作者 杨鹏 徐勇勇 +4 位作者 潘峰 赵清波 宇传华 张高魁 姚晨 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2003年第6期378-379,共2页

关键词 《医学统计学》 多媒体 CAI课件 卫生统计学

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医学研究论文中的统计表达——教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》评介之五 被引量：3

8

作者 赵清波 徐勇勇 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2002年第3期180-180,共1页

关键词 医学研究论文 统计表达 《医学统计学》

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本科生《医学统计学》课程满意度指数模型的构建与评价 被引量：5

9

作者 童卓雅 吴艳艳 +2 位作者 程锦 赖静敏 史静琤 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2021年第5期778-782,787,共6页

【提要】目的构建本科生《医学统计学》课程满意度指数模型,为课程质量评估提供测评工具。方法以美国顾客满意度指数模型为理论框架,结合我国高等医学院校本科生《医学统计学》课程特点,采用偏最小二乘结构方程模型,构建课程满意度指数... 【提要】目的构建本科生《医学统计学》课程满意度指数模型,为课程质量评估提供测评工具。方法以美国顾客满意度指数模型为理论框架,结合我国高等医学院校本科生《医学统计学》课程特点,采用偏最小二乘结构方程模型,构建课程满意度指数模型。以405名医学本科生为样本人群,通过结课后在线填写问卷方式收集数据。采用区分度分析法、Cronbach’sα系数法、相关系数法对潜变量进行筛选。采用Smart PLS3.0对模型信度、效度、预测能力进行评价。结果构建了含15个潜变量与29个观测变量的本科生《医学统计学》课程满意度指数模型。测试版模型的Cronbach’sα系数在0.705~1.000之间,组合信度在0.871~1.000之间;除感知质量的平均提取方差为0.497外,其余潜变量的平均提取方差均大于0.7;观测变量的外部因子荷载均大于0.7;所有观测变量在对应潜变量上的外部载荷均大于其在其他潜变量上的交叉荷载。决定系数R^(2)_(adj)在0.120~1.000之间,预测相关性Q^(2)为0.111~0.718;该模型的路径系数均具有统计学意义。学生满意度指数得分为79.80,临床医学、护理学、基础医学与口腔医学学生得分分别为80.85、67.78、56.12和57.81。结论本科生《医学统计学》满意度指数模型含15个潜变量与29个观测变量,模型可靠、有效,并有良好的预测能力。此模型为本科生《医学统计学》课程质量评估提供了一个标准的测量工具。 展开更多

关键词 《医学统计学》 满意度 信度 效度 预测

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《医学统计学》（第二版简介）简介 被引量：1

10

《统计研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期F0004-F0004,共1页

《医学统计学》是医学科学的一个组成部分,是医学院校各专业学生的公共必修课.作为20世纪发展最快的学科之一,统计学已经应用到几乎所有的学科领域,医学也不例外,最近的一次调查表明,有76%的医学研究论文中运用了统计分析方法,但几乎所... 《医学统计学》是医学科学的一个组成部分,是医学院校各专业学生的公共必修课.作为20世纪发展最快的学科之一,统计学已经应用到几乎所有的学科领域,医学也不例外,最近的一次调查表明,有76%的医学研究论文中运用了统计分析方法,但几乎所有的研究论文都运用了统计学思想,医学统计学已经成为21世纪医学科学工作者必须掌握的工具之一. 展开更多

关键词 《医学统计学》 书评 于浩 统计学 医学研究论文 简介

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《医学统计学》教学改革效果分析

11

作者 蔡玲 杨丽 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第S1期158-159,共2页

关键词 《医学统计学》 教学改革 效果分析 计算机辅助教学 统计结论的可靠性 教学内容和方法的改革 实验设计 实际资料 统计方法 教学效果评价

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某高校2011级硕士研究生对医学统计学的认知现状分析 被引量：18

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作者 赵艳芳 马修强 +3 位作者 孟虹 吴美京 郭晓晶 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2013年第1期112-113,118,共3页

医学统计学作为医学科研和实践的重要工具，是研究生通向医学科研的桥梁。鉴于统计学在科研工作中的重要性，全国高等医学院校都针对医学研究生开设了《医学统计学》课程。自1992年起，某高校就针对研究生开设了《医学统计学》课程，而... 医学统计学作为医学科研和实践的重要工具，是研究生通向医学科研的桥梁。鉴于统计学在科研工作中的重要性，全国高等医学院校都针对医学研究生开设了《医学统计学》课程。自1992年起，某高校就针对研究生开设了《医学统计学》课程，而且该课程已经发展成为该校研究生课程体系中最基础、最重要的公共必修课程之一。 展开更多

关键词 《医学统计学》 硕士研究生 认知现状 高校 课程体系 高等医学院校 医学科研 医学研究生

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医学统计学双语教学情况的调查分析 被引量：5

13

作者 朱淑明 方积乾 +4 位作者 郝元涛 张晋昕 梁彩花 吴少敏 曾芳芳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2007年第2期204-205,共2页

关键词 《医学统计学》 双语教学 七年制临床医学专业 教学情况 中山医科大学 专业培养 专业基础 科研素质

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医学统计学试卷的质量分析与思考 被引量：5

14

作者 李新 关明云 包红 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2011年第4期476-477,共2页

《医学统计学》是我校为七年制本硕连读学生开设的必修课程之一。如何改进教学方法,培养学生的学习兴趣,使学生能较好地掌握本门课程的内容,是我们必须解决的问题。本文通过对学生《医学统计学》考试试卷的分析。

关键词 《医学统计学》 质量分析 考试试卷 必修课程 本硕连读 教学方法 学习兴趣 学生

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书讯

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《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2022年第2期F0004-F0004,共1页

陆守曾、陈峰教授主编的《医学统计学》(第四版)于2022年1月由中国统计出版社出版。本书编写严肃,理论严谨,概念深刻,结构合理。并延续了如下特色:本书分基本概念、基本方法、研究设计和总结4个模块,覆盖了医学研究中最常见的研究设计... 陆守曾、陈峰教授主编的《医学统计学》(第四版)于2022年1月由中国统计出版社出版。本书编写严肃,理论严谨,概念深刻,结构合理。并延续了如下特色:本书分基本概念、基本方法、研究设计和总结4个模块,覆盖了医学研究中最常见的研究设计类型和最经典的统计分析方法,能满足医学研究工作对统计学的一般需求,也能为进一步学习高等统计方法打下基础。在重视经典内容的同时,教材内容与时俱进,不断补充。例如,第4版中加入了临床试验中估计目标、动态随机化、数据管理最新进展,等等。 展开更多

关键词 中国统计出版社 数据管理 临床试验 经典内容 第4版 统计分析方法 《医学统计学》 教材内容

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