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规划人工智能时代的教育:引领与跨越——解读国际人工智能与教育大会成果文件《北京共识》
被引量：
88
1
作者
张慧
黄荣怀
+1 位作者
李冀红
尹霞雨
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期3-11,共9页
在可持续发展需求和新一轮科技革命双重驱动教育变革的背景下,人工智能与教育相互赋能成为时代命题。在迈向人工智能时代的关键时期,联合国教科文组织2019年5月在中国北京举办了首届国际人工智能与教育大会,并形成成果文件《北京共识》...
在可持续发展需求和新一轮科技革命双重驱动教育变革的背景下,人工智能与教育相互赋能成为时代命题。在迈向人工智能时代的关键时期,联合国教科文组织2019年5月在中国北京举办了首届国际人工智能与教育大会,并形成成果文件《北京共识》。文件围绕政策制定、教育管理、教学与教师、学习与评价、价值观与能力培养、终身学习机会、平等与包容的使用人工智能、性别平等、伦理问题、研究与监测10个议题3大方面规划人工智能时代的教育。(1)人工智能促进教育变革的核心价值:改善学习评价、助力个性化培养,赋能教学、辅助教师工作,改善教育管理、优化教育供给;(2)人工智能助力可持续发展目标4(SDG4)的实现:确保人工智能在教育领域应用的公平性和包容性,为所有人提供终身学习的机会,促进人工智能领域性别平等,增强妇女权能;(3)人工智能赋能教育的保障机制:制定有效促进人工智能教育发展的政策,加强人工智能相关人才培养,建设人工智能教育的研究与监测机制,重视人工智能促进教育发展的伦理问题。
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关键词
《北京共识》
人工智能
教育发展
可持续发展
新一轮科技革命
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职称材料
引领人工智能时代的教育跃迁:2019年北京国际人工智能与教育大会综述
被引量：
51
2
作者
苗逢春
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第8期5-14,29,共11页
文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值。指出各国教育人工智能政策的制定应遵循以人为本、...
文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值。指出各国教育人工智能政策的制定应遵循以人为本、跨界协作、公平全纳三个原则,确保奠定法律法规保障、决策人员的意识与能力和培养高端人工智能人才三个基础。强调在规划教育人工智能政策时应审视人工智能和教育之间的交互作用,并通过政策引领人工智能与教育的良性互动和系统融合,即一方面,教育系统须预测和培养人工智能时代人人所需的技能和价值观以及不同层次的人工智能技能;另一方面,须借助人工智能的技术突破动态支持教育系统全领域的发展与跃迁,尤其确保教育系统核心要素的协调推进,包括借助人工智能创新教育供给方式、支持教育管理的不断更新换代、赋能教师与教学、提高学习质量与学习评价。
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关键词
教育人工智能政策
人机协作智能
公平性和包容性
《北京共识》
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职称材料
题名
规划人工智能时代的教育:引领与跨越——解读国际人工智能与教育大会成果文件《北京共识》
被引量：
88
1
作者
张慧
黄荣怀
李冀红
尹霞雨
机构
北京师范大学教育学部智慧学习研究院
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期3-11,共9页
基金
教育部科技司委托项目“中国智能教育推进路径研究”(教技司〔2018〕477)
文摘
在可持续发展需求和新一轮科技革命双重驱动教育变革的背景下,人工智能与教育相互赋能成为时代命题。在迈向人工智能时代的关键时期,联合国教科文组织2019年5月在中国北京举办了首届国际人工智能与教育大会,并形成成果文件《北京共识》。文件围绕政策制定、教育管理、教学与教师、学习与评价、价值观与能力培养、终身学习机会、平等与包容的使用人工智能、性别平等、伦理问题、研究与监测10个议题3大方面规划人工智能时代的教育。(1)人工智能促进教育变革的核心价值:改善学习评价、助力个性化培养,赋能教学、辅助教师工作,改善教育管理、优化教育供给;(2)人工智能助力可持续发展目标4(SDG4)的实现:确保人工智能在教育领域应用的公平性和包容性,为所有人提供终身学习的机会,促进人工智能领域性别平等,增强妇女权能;(3)人工智能赋能教育的保障机制:制定有效促进人工智能教育发展的政策,加强人工智能相关人才培养,建设人工智能教育的研究与监测机制,重视人工智能促进教育发展的伦理问题。
关键词
《北京共识》
人工智能
教育发展
可持续发展
新一轮科技革命
Keywords
Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education
Artificial Intelligence
Education Development
Sustainable Development
A New Round of Science and Technology Revolution
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
引领人工智能时代的教育跃迁:2019年北京国际人工智能与教育大会综述
被引量：
51
2
作者
苗逢春
机构
联合国教科文组织总部
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第8期5-14,29,共11页
文摘
文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值。指出各国教育人工智能政策的制定应遵循以人为本、跨界协作、公平全纳三个原则,确保奠定法律法规保障、决策人员的意识与能力和培养高端人工智能人才三个基础。强调在规划教育人工智能政策时应审视人工智能和教育之间的交互作用,并通过政策引领人工智能与教育的良性互动和系统融合,即一方面,教育系统须预测和培养人工智能时代人人所需的技能和价值观以及不同层次的人工智能技能;另一方面,须借助人工智能的技术突破动态支持教育系统全领域的发展与跃迁,尤其确保教育系统核心要素的协调推进,包括借助人工智能创新教育供给方式、支持教育管理的不断更新换代、赋能教师与教学、提高学习质量与学习评价。
关键词
教育人工智能政策
人机协作智能
公平性和包容性
《北京共识》
Keywords
AI Policies in Education
Human-AI Collaborative Intelligence
Equity and Inclusion
Beijing Consensus
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
规划人工智能时代的教育:引领与跨越——解读国际人工智能与教育大会成果文件《北京共识》
张慧
黄荣怀
李冀红
尹霞雨
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
88
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职称材料
2
引领人工智能时代的教育跃迁:2019年北京国际人工智能与教育大会综述
苗逢春
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
51
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